Ingles 9°

DEPARTAMENTO DEL HUILA
MUNICIPIO DE PAICOL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS EDGAR DURAN RAMÍREZ
Reconocimiento Oficial de los Niveles de Preescolar Básica y Media Académica
En la jornada Diurna Completa y Educación formal de Adultos en básica secundaria y media académica según Resolución 8237 de octubre 07 de 2019.
DANE 14151800002301 ********* NIT 813012177-6
GUÍA DE APRENDIZAJE PERIODO 1 SEMANA 9-10
DOCENTE: Felipe Ernesto Perdomo Polanco ÁREA: Ingles GRADO: Noveno

E-mail del docente: Larsulrich98@hotmail.com Celular docente: 3124226222
Nombre de la Unidad de aprendizaje: ADJETIVOS POSESIVOS

Fecha de elaboración: 18/03/2020
Desempeño: DIFERENCIA ADJETIVOS POSESIVOS DE PRONOMBRES PERSONALES.
Horas para el desarrollo de la actividad: Seis horas
Introducción:
Los adjetivos posesivos en inglés hacen referencia a quien posee y no a lo poseído. En general preceden a
sustantivos.
Los adjetivos posesivos en inglés son los siguientes:
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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Escribe el adjetivo posesivo (my, your, his, her, its, our, their) de forma correcta:
1. I love my mother. name is Marina.
2. I am Charles. last name is Smith.
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3. I love my mother and my father. names are Charles and Laura.
4. I have a brother. name is Allan.
5. I have a cat. name is Punchy.
6. You are Mark Smith. What is favorite movie, Mark?
7. My sister and I have a dog. dog is beautiful.
COMPLETE CON EL ADJETIVO CORRECTO
____ dress is nice. (Su (de ella) vestido es bonito).
Her His Their
____ bag is broken (Mi bolsa está rota).
His Our My
He is in ____ house. (Él está en su (de él) casa).
Her his your
____ sofa is comfortable. (Su (de ellos) sofá es cómodo).
His Their Our
____ room is a mess. (Tu habitación es un caos).
Your His Its
____ food is expensive. (Su (del gato) comida es cara).
My Her Its
____ parents want to go to the mountains. (Vuestros padres quieren is a la montaña).
Yours Our Your
____ flight is tomorrow morning. (Nuestro vuelo es mañana por la mañana).
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Wer our my
This is ____ bag (Esta es su (de él) bolsa).
His her him
It is in ____ house (Está en su (de ella) casa).
Shes his her
AUTOEVALUACIÓN
 Presenta el trabajo en el tiempo establecido.

 Presentación formal, ordenado y limpio del trabajo.
El desarrollo de las actividades este correctamente.
GLOSARIO
VOCABULARIO : LA FAMILIA
Inglés Español
Son Hijo
Daughter Hija
Brother Hermano
Sister Hermana
Father Padre
Dad, Daddy, papa ,
Mother Madre
Mom, Mommy, Mum Mama
Wife Esposa
husband Esposo
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Grandfather, Grandpa, Grandad, etc Abuelo
Grandmother, Grandma, Grandmom, etc Abuela
Grandson, grandchild Nieto
Granddaughter, grandchild Nieta
Uncle Tio
Aunt Tia
The nephew El sobrino
The niece La sobrina
The cousin el/la primo/
Parents Mama y Papa
Grandparents Abuela y Abuelo
Children Hijo e Hija
Grandsons Nietos
Granddaughters Nietas
Grandchildren Nietos (varones y mujeres)
Relative Pariente/familiar
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ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
ELABORAR EN UN OCTAVO DE CARTULINA UN ARBOL GENEALOGICO COMENZANDO CON LOS ABUELOS,
Y COMPLETA ,TRADUCE LA SIGUIENTE EVALUACION.
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Fecha de entrega del producto marzo 20 del 2020. Atreves del correo electrónico.
BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
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GUÍA DE APRENDIZAJE PERIODO 2 SEMANA 1

Nombre de la Unidad de aprendizaje: PRESENTE SIMPLE

Desempeño: APLICA LAS REGLAS GRAMATICALES PARA CONJUGACION DEL PRESENTE SIMPLE CON
TERCERAS PERSONAS DEL SINGULAR
Horas para el desarrollo de la actividad: Tres horas
Introducción:
EL "SIMPLE PRESENT" SE UTILIZA:
Para expresar hábitos y rutinas, hechos generales, acciones repetidas o situaciones, emociones y deseos
permanentes:
I smoke (hábito); I work in London (permanencia); London is a large city (hecho general)
Para dar instrucciones o indicaciones:
You walk for two hundred meters, then you turn left.
Para hablar de eventos programados, presentes o futuros:
Your exam starts at 09.00.
Para referirse al futuro, detrás de algunas conjunciones: after, when, before, as soon as, until:
He'll give it to you when you come next Saturday.
¡Cuidado! El "simple present" no se utiliza para hablar de lo que está ocurriendo en este momento.
EJEMPLOS
Hábitos y rutinas
He drinks tea at breakfast.
She only eats fish.
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They watch television regularly.
Eventos y acciones repetidos
We catch the bus every morning.
It rains every afternoon in the hot season.
They drive to Monaco every summer.
Hechos generales
Water freezes at zero degrees.
The Earth revolves around the Sun.
Her mother is Peruvian.
Instrucciones o indicaciones
Open the packet and pour the contents into hot water.
You take the No.6 bus to Watney and then the No.10 to Bedford.
Eventos programados
His mother arrives tomorrow.
Our holiday starts on the 26th March
Construcciones de futuro
She'll see you before she leaves.
We'll give it to her when she arrives.
FORMACIÓN DEL "SIMPLE PRESENT": TO THINK
Afirmativa Interrogativa Negativa
I think Do I think? I do not think
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You think Do you think? You do not think
He thinks Does he think? He does not think
She thinks Does she think?She does not think
It thinks Does it think? It does not think
We think Do we think? We do not think.
They think Do they think? They do not think.
NOTAS SOBRE LA TERCERA PERSONA DEL SINGULAR DEL "SIMPLE PRESENT"
En la tercera persona del singular, el verbo siempre termina en -s:
he wants, she needs, he gives, she thinks.
Para las formas negativa e interrogativa, se emplea DOES (= tercera persona del auxiliar 'DO') + el
infinitivo del verbo.
He wants ice cream. Does he want strawberry? He does not want vanilla.
Verbos que terminan en -y : en la tercera persona del singular, se cambia la -y por -ies:
fly --> flies, cry --> cries
Excepción: cuando una vocal precede a la -y:
play --> plays, pray --> prays
Añadimos -es a los verbos que terminan en:-ss, -x, -sh, -ch:
he passes, she catches, he fixes, it pushes
Escribe las palabras en el orden correcto.
Sample
work / walks / David / to
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David walks to work.
eats / she / meat / never
day / 10 / run / kilometers / I / every
English / They / do / ? / study
do / speak / not / you / French
usually / morning / the / drinks / in / She / coffee
after / do / Does / he / school / homework / his / ?
happy / not / We / are
often / is / Alice / late
? / always / Do / 8 / at / they / get up
Mondays / bus / takes / work / the / to / on / Peter
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AUTOEVALUACIÓN

GLOSARIO
Vocabulario útil:
 At least: al menos
 Take advantage of: aprovechar
 Scarce: escaso
 Go hiking: ir de caminata / ir de excursión
 Twice: dos veces
 Every now and then: de vez en cuando
 Each other: uno al otro
 Deeply: profundamente
EVALUACION ESCRIBA 15 ORACIONES AFIRMATIVAS EMPLEANDO DIFERENTES VERBOS Y PRONOMBRES
Plazo maximo 20 de marzo del 2020 por medio del correo electronico
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Nombre de la Unidad de aprendizaje: PRESENTE SIMPLE (Negativa )

Desempeño: APLICA LAS REGLAS GRAMATICALES PARA CONJUGACION DEL PRESENTE SIMPLE CON
TERCERAS PERSONAS DEL SINGULAR.
Introducción:
permanentes:
EJEMPLOS
Hábitos y rutinas
She only eats fish.
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Hechos generales
Eventos programados
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Sample
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AUTOEVALUACIÓN

GLOSARIO
Vocabulario útil:
• At least: al menos
• Take advantage of: aprovechar
• Scarce: escaso
• Go hiking: ir de caminata / ir de excursión
• Twice: dos veces
• Every now and then: de vez en cuando
• Each other: uno al otro
• Deeply: profundamente
EVALUACION ESCRIBA 15 ORACIONES EN INTERROGATIVAS Y LE DA RESPUESTA AFIRMATIVA Y NEGATIVA
A CADA UNA EMPLEANDO DIFERENTES VERBOS Y PRONOMBRES
Los estudiantes deben presentar la actividad desarrollada para el día 20 de marzo del 2020, la actividad
se debe enviar por correo electrónico.
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Nombre de la Unidad de aprendizaje: PRESENTE SIMPLE (Negativa)

Desempeño:APLICA LAS REGLAS GRAMATICALES PARA CONJUGACION DEL PRESENTE SIMPLE CON
TERCERAS PERSONAS DEL SINGULAR
Introducción:
permanentes:
EJEMPLOS
Hábitos y rutinas
She only eats fish.
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Hechos generales
Eventos programados
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Sample
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AUTOEVALUACIÓN

GLOSARIO
Vocabulario útil:
• At least: al menos
• Take advantage of: aprovechar
• Scarce: escaso
• Go hiking: ir de caminata / ir de excursión
• Twice: dos veces
• Every now and then: de vez en cuando
• Each other: uno al otro
• Deeply: profundamente
EVALUACION ESCRIBA 15 ORACIONES EN INTERROGATIVAS Y LE DA RESPUESTA AFIRMATIVA Y NEGATIVA
A CADA UNA EMPLEANDO DIFERENTES VERBOS Y PRONOMBRES
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Nombre de la Unidad de aprendizaje: ADVERBIOS DE FRECUENCIA.

Desempeño: IDENTIFICA Y HACE USO CORRECTOS DE LOS ADVERBIOS DE FRECUENCIA EN RUTINAS
DIARIAS.
Introducción:
Los adverbs of frequency / adverbios de frecuencia son las palabras que nos indican qué tan a menudo se
realiza una acción.
Los adverbios de frecuencia se pueden ubicar al inicio o final de la oración y antes o después del verbo
principal de la oración, todo depende del adverbio y la intención que tenga en la frase.
Verbo principal
Si el adverbio está conjugado con el verbo to be, debes ubicarlo luego de éste.
You are always smiling.
Tú siempre estás sonriendo.
Con otros verbos
Con otros verbos, el adverbio suele ubicarse antes del verbo.
We always go to buy fruits.
Nosotros siempre vamos a comprar frutas.
En oraciones negativas e interrogativas
En el caso de este tipo de oraciones, el adverbio se ubica delante del verbo.
That shouldn't normally look like that.
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Eso normalmente no luciría así.
Puedes ubicar adverbios como frequently, usually, normally, generally al inicio o final de la oración para
dar énfasis.
Usually I do my homework at night.
Usualmente, yo hago mi tarea en la noche.
I walk to work occasionally. Camino al trabajo ocasionalmente.
.Adverbios de frecuencia mas usuales:
Always <<Siempre>> 100%
All the time <<Todo el tiempo>> 100%
Almost always <<Casi siempre>> 95-99%
Usually <<Usualmente/Habitualmente/Normalmente>> 90-99%
Frequently <<Frecuentemente>> 90-99%
A lot <<Demasiado>> 75-95%
Most of the time <<La mayor parte del tiempo/Casi todo el tiempo>> 75-95%
Often, very often <<A menudo, muy a menudo>> 70-90%
Sometimes <<A veces/Algunas veces>> 40-60%
Not usually, usually not <<Usualmente no>> 15-30%
Occasionally <<Ocasionalmente/En Ocasiones>> 15-20%
Not very often <<No muy a menudo>> 15-20%
Once in a while <<De vez en cuando>> 15%
Seldom <<Raramente/Casi nunca >> 10-15%
Very seldom <<Muy rara vez>> 10%
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Rarely <<Raramente>> 5%
Very rarely <<muy raras veces>> 4-5%
Hardly ever <<Rara vez>> 3-4%
Almost never <<Casi nunca>> 1-2%
Never <<Nunca>> 0%
Escribe las siguientes frases de nuevo con el adverbio en su sitio correcto. Sigue el ejemplo. Example: I
play tennis on Sundays. (often)
I often play tennis on Sundays
1. I have toast for breakfast. (always)
2. I drink beer. (never)
3. Do you go to work by bus? (usually)
4. She doesn’t go to bed late. (often)
5. I listen to music. (rarely)
6. She watches TV. (hardly ever)
7. How do you go out for dinner? (often)
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8. I go shopping for clothes. (rarely)
9. We go to expensive restaurants. (sometimes)
10. They’re late. (sometimes)
11. He is happy. (never)
12. I’m late for work. (always)
13. I have breakfast in bed. (never)
14. I use public transport. (almost always)
15. Unfortunately, we meet anymore. (hardly ever)
16. What time do you finish work? (usually)
17. I’m hungry in the morning. (never)
18. I don’t read the newspaper. (often)
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19. The food at this restaurant is very good. (usually)
20. I sometimes take sugar in my coffee. (sometimes)
Lee las conversaciones y luego escoge la opción correcta. En estos ejercicios de adverbios de frecuencia
podrás practicar en un contexto real a través de conversaciones.
I. Gina: Karen, welcome back to Miami.
Karen: Thank you. I’m so excited!
Gina: How often do you come here?
Karen: I come here 1. _______ (una vez al año) on holidays. Do you usually stay here in December?
Gina: 2. _______ (a veces) I visit my grandmother in Australia
Karen: Cool. I think I will 3. _______ (nunca) go there. It’s very far
II. Customer: Good morning. Do you have caps?
Saleswoman: 4. _______ (normalmente) we have caps in this store, but not today. I’m sorry. Maybe
tomorrow
Customer: Too bad! I can only come here 5. _______ (mensualmente).
Saleswoman: We always send the products to your house if you buy online
Customer: Perfect. I’ll do it
III. Michael: How do you celebrate Christmas here?
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Nick: We often make a big dinner. 6. _______ (cada año), we invite friends and relatives to eat
Michael: Awesome. In my country, we usually sing and dance
Nick: I 7. _______ (rara vez) dance. I only dance twice a year, on my birthday and New Year’s Eve
Michael: I dance every day. I love it
Nick: You should teach me
Michael: I have time 8. _______ (dos veces a la semana)
Nick: Excellent
ORDENE LAS PALABRAS PARA FORMAR LA ORACION CORRECTA.
dictionary / often / use / The / the / students
me / Paul / helps / sometimes / my / with / homework
visit / Jonathan / usually / dentist / the
I / fish / often / hours / for / catching / anything / without
try / police / keep / The / order / always / to
see / usually / Jennifer / out / goes / a / to / concert
often / money / Sally / her / borrows / friends / from
my / My / spoils / neighbour / holidays / always
lived / never / Tom / Sidney / had / before / in
angry / Our / teacher / English / usually / is
car / I / drink / never / if / drive / I / alcohol / a
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Billy / Don Quijote / My / has / cousin / never / read
T.V. / ever / hardly / I / in / watch / evenings / the
occasionally / hands / meals / before / his / boy / The / washes
been / My / before / sister / abroad / never / has
public / We / transport / use / frequently
A continuación, podrás observar dos textos en inglés: uno en primera persona y otro en tercera persona.
El objetivo de los textos es que veas las diferencias gramaticales entre uno y otro.
TRADUZCA LOS TEXTOS A ESPAÑOL
En primera persona
Hi! I am Rose. I usually get up early, at about 5:00. I always take a quick shower. I don’t make up because
I don’t like it. Then I cook and have breakfast with my brother, Arnold. I go to work by bus because I sold
my car last week. I start work at 7:00 and finish at 4:00. Then I go home and watch TV for an hour or two
with Arnold. I go to bed before 11:00 because I need to rest well to be energetic the next day.
En tercera persona
Hi! I am Arnold. My sister, Rose, usually gets up early, at about 5:00. She always takes a quick shower.
She doesn’t make up because she doesn’t like it. Then she cooks and has breakfast with me. She goes to
work by bus because she sold her car last week. She starts work at 7:00 and finishes at 4:00. Then she
goes home and watches TV for an hour or two with me. She goes to bed before 11:00 because she needs
to rest well to be energetic the next day.
AUTOEVALUACIÓN

GLOSARIO
1. _______ (una vez al año)
one in year
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once a year
each years
Every day / todos los días,
once a… / una vez a…,
twice a… / dos veces a…
monthly / mensualmente y
weekly / semanalmente.
Brush my teeth = cepillarse los dientes
Go home = a casa
Finish work = terminar de trabajarir
Go to bed = ir a la cama
La evaluación se hará : LOS ESTUDIANTES presentaran una RUTINA DIARIA DE CADA UNO Y OTRA DE UN
AMIGO-A . aplicando minimo 6 adverbios de frecuencia. Fecha de entrega del producto marzo 20 del
2020. Atreves del correo electrónico.
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Nombre de la Unidad de aprendizaje: HOBBIES

Desempeño: A TRAVES DEL VOCABULARIO IDENTIFICA EL NOMBRE DE DISCIPLINAS DEPORTIVAS Y SUS
GUSTOS.
Introducción:
EL NUEVO VOCABULARIO
Billiards, billar
Bowling, juego de bolos, boliche
Brainteasers, acertijos
Camping, acampar
Card games, juegos de cartas
Checkers, juego de damas
Chess, ajedrez
Crossword puzzle, crucigrama
Cycling, ciclismo
Dancing, baile
Darts, dardos
Dice, dados
Dominoes, dominó
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Drawing, dibujo
Embroidery, bordado
Engraving, grabado
Fishing, pesca
Gardening, jardinería
Hiking, excursionismo, senderismo
Jigsaw puzzle, rompecabezas
Knitting, labor, tejido de punto
Marbles, juego de bolitas, canicas
Mountaineering, montañismo
Painting, pintura
Parachuting, paracaidismo
Photography, fotografía
Reading, lectura
Riddles, adivinanzas
Sculpting, esculpido
Sewing, costura
Singing, canto
Skating, patinaje
Skiing, esquí
Stamp collecting, filatelia
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Video games, videojuegos
Yoga, yoga.
AUTOEVALUACIÓN

 El desarrollo de las actividades este correctamente.
GLOSARIO
A TRAVES DE UNA SOPA DE LETRA EL ESTUDIANTE HARA USO DE 20 HOBBIES.
LAS ACTIVIDADES DEBEN DE PRESENTARSE EL DÌA 20 DE MARZO DEL 2020 POR MEDIO DEL CORREO
ELECTRONICO
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Nombre de la Unidad de aprendizaje: CELEBRACIÒN Y FESTIVOS

Desempeño: REDACTA UN TEXTO CORTO SOBRE UNA CELEBRACION FAMILIAR ( CUMPLEAÑOS ).
Introducción:
CELEBRACIONES
VOCABULARIO
nniversary, aniversario
Bank holiday, día festivo
Birthday cake, pastel de cumpleaños
Birthday card, tarjeta de felicitación de cumpleaños
Birthday party, fiesta de cumpleaños
Birthday present, regalo de cumpleaños
Birthday, cumpleaños
Black Friday, viernes negro
Bridal bouquet, ramo de bodas o ramo de la novia
Bridal couple, pareja nupcial
Bride, novia
Candles, velas
Carnival, carnaval
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Chinese New Year, Año Nuevo chino
Christening, bautizo
Christmas, Navidad
Christmas cake, pastel de Navidad
Christmas card, tarjeta navideña
Christmas Day, Día de Navidad
Christmas decorations, adornos navideños
Christmas Eve, Nochebuena
Christmas present, regalo de navidad
Christmas tree, árbol de Navidad
Christmas tree decoration, decoraciones del árbol de Navidad
Clown, payaso
Confetti, confeti
Cyber Monday, Ciberlunes
Easter bunny, conejo de Pascua
Easter egg, huevo de Pascua
Easter Monday, lunes de Pascua
Easter, Pascua
Father’s Day, Día del Padre
Fireworks, fuegos artificiales
Golden wedding aniversary, bodas de oro
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Good Friday, Viernes Santo
Groom, novio
Halloween, Halloween
Holidays, vacaciones
Honeymoon, luna de miel
Independence Day, Día de la Independencia
Lent, Cuaresma
Mother’s Day, Día de la Madre
New Year’s Day, Día de Año Nuevo
New Year’s Eve, Nochevieja
Party, fiesta
Present, regalo
Saint Patrick’s Day, Día de San Patricio
Serpentine, serpentina
Snowman, muñeco de nieve
Surprise party, fiesta sorpresa
Thanksgiving, Día de Acción de Gracias
Valentine’s Day, Día de San Valentín
Wedding anniversary, aniversario de bodas
Wedding, boda
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AUTOEVALUACIÓN

GLOSARIO
EVALUACION Diagramar postes teniendo en cuenta las celebraciones de la región ( dia de la mujer, de
la madre etc…)
Las actividades deben presentarse el dia 20 de marzo del 2020 por medio del correo electrónico
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Nombre de la Unidad de aprendizaje: PREPOSICIONES DE LUGAR

Desempeño: IDENTIFICA LAS PREPOSICIONES DE LUGAR Y LAS APLICA A UN CONTEXTO.
Introducción:
Preposiciones de lugar son palabras para describir donde está algo.
on - encima de
under - debajo de
in - en
inside - adentro
outside - afuera
in front of - en frente de
behind - atrás
next to - al lado
between - entre (dos)
among - entre muchos
across from - del otro lado (también se dice "opposite")
opposite - del otro lado
above - arriba
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below - abajo
around - alrededor
on the right - a la derecha
on the left - a la izquierda
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TENIENDO EN CUENTA LA IMAGEN
Choose the correct preposition:
1. There is a picture the television.
2. There are some flowers the table.
3. There is a photograh the bookcase.
4. There is a dog the table.
5. There is a lamp the armchair.
6. There are two children the television.
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7. There is a lamp the table.
8. There is a vase of flowers the light.
9. There is a bookcase the sofa.
10. There are two children the room.
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GLOSARIO
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EVALUACION EN UN OCTAVO DE CARTULINA DIVIDIDO EN 12 CUADROS UBICAR UNA IMAGEN
APLICANDO DIFERENTES PREPOSICIONES.
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DEPARTAMENTO DEL HUILA

GUÍA DE APRENDIZAJE PERIODO 1 SEMANA 9-10

DOCENTE: Felipe Ernesto Perdomo Polanco ÁREA: Ingles GRADO: Noveno

Nombre de la Unidad de aprendizaje: ADJETIVOS POSESIVOS

Horas para el desarrollo de la actividad: Seis horas

Los adjetivos posesivos en inglés son los siguientes:

1. I love my mother. name is Marina.

2. I am Charles. last name is Smith.

3. I love my mother and my father. names are Charles and Laura.

4. I have a brother. name is Allan.

5. I have a cat. name is Punchy.

6. You are Mark Smith. What is favorite movie, Mark?

7. My sister and I have a dog. dog is beautiful.

COMPLETE CON EL ADJETIVO CORRECTO

____ dress is nice. (Su (de ella) vestido es bonito).

Her His Their

____ bag is broken (Mi bolsa está rota).

He is in ____ house. (Él está en su (de él) casa).

Her his your

____ sofa is comfortable. (Su (de ellos) sofá es cómodo).

His Their Our

____ room is a mess. (Tu habitación es un caos).

Your His Its

____ food is expensive. (Su (del gato) comida es cara).

____ parents want to go to the mountains. (Vuestros padres quieren is a la montaña).

Yours Our Your

____ flight is tomorrow morning. (Nuestro vuelo es mañana por la mañana).

This is ____ bag (Esta es su (de él) bolsa).

His her him

It is in ____ house (Está en su (de ella) casa).

Shes his her

 Presenta el trabajo en el tiempo establecido.

Dad, Daddy, papa ,

Mom, Mommy, Mum Mama

Grandfather, Grandpa, Grandad, etc Abuelo

Grandmother, Grandma, Grandmom, etc Abuela

Grandson, grandchild Nieto

Granddaughter, grandchild Nieta

The nephew El sobrino

The niece La sobrina

The cousin el/la primo/

Parents Mama y Papa

Grandparents Abuela y Abuelo

Children Hijo e Hija

Grandchildren Nietos (varones y mujeres)

GUÍA DE APRENDIZAJE PERIODO 2 SEMANA 1

DOCENTE: Felipe Ernesto Perdomo Polanco ÁREA: Ingles GRADO: Noveno

Nombre de la Unidad de aprendizaje: PRESENTE SIMPLE

Horas para el desarrollo de la actividad: Tres horas

EL "SIMPLE PRESENT" SE UTILIZA:

Para dar instrucciones o indicaciones:

Para hablar de eventos programados, presentes o futuros:

Your exam starts at 09.00.

He'll give it to you when you come next Saturday.

He drinks tea at breakfast.

She only eats fish.

They watch television regularly.

Eventos y acciones repetidos

We catch the bus every morning.