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    Arqueología Cuantitativa

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    Este curso de Arqueología Cuantitativa enseña métodos estadísticos para cuantificar y analizar datos arqueológicos, incluyendo estadística descriptiva univariante y multivariante, correlación, regresión, muestreo, y contraste de hipótesis. Los estudiantes aprenderán a usar programas como SPSS y PAST para procesar datos reales y desarrollar hipótesis históricas y antropológicas. El curso incluye clases teóricas y prácticas para familiarizar a los estud

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    Arqueología Cuantitativa

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    Este curso de Arqueología Cuantitativa enseña métodos estadísticos para cuantificar y analizar datos arqueológicos, incluyendo estadística descriptiva univariante y multivariante, correlación, regresión, muestreo, y contraste de hipótesis. Los estudiantes aprenderán a usar programas como SPSS y PAST para procesar datos reales y desarrollar hipótesis históricas y antropológicas. El curso incluye clases teóricas y prácticas para familiarizar a los estud

    Descripción original:

    Arqueologia cuantitativa

    Título original

    803858 ARQUEOLOGÍA CUANTITATIVA

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    Este curso de Arqueología Cuantitativa enseña métodos estadísticos para cuantificar y analizar datos arqueológicos, incluyendo estadística descriptiva univariante y multivariante, correlación, regresión, muestreo, y contraste de hipótesis. Los estudiantes aprenderán a usar programas como SPSS y PAST para procesar datos reales y desarrollar hipótesis históricas y antropológicas. El curso incluye clases teóricas y prácticas para familiarizar a los estud

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    Este curso de Arqueología Cuantitativa enseña métodos estadísticos para cuantificar y analizar datos arqueológicos, incluyendo estadística descriptiva univariante y multivariante, correlación, regresión, muestreo, y contraste de hipótesis. Los estudiantes aprenderán a usar programas como SPSS y PAST para procesar datos reales y desarrollar hipótesis históricas y antropológicas. El curso incluye clases teóricas y prácticas para familiarizar a los estud

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    ARQUEOLOGÍA CUANTITATIVA

    Código 803858
    CARÁCTER OBLIGATORIA CURSO SEGUNDO
    ECTS 6 CUATRIMESTRE SEGUNDO
    MATERIA MATEMÁTICAS
    DEPARTAMENTO/S PREHISTORIA

    1. Breve descriptor
    El objetivo es familiarizar al estudiantado con las formas usuales de cuantificar los datos
    arqueológicos y los sistemas más corrientes de proceso de esa información, tanto manualmente en
    sus fases iniciales como informáticamente, así como el desarrollo de hipótesis históricas y
    antropológicas a partir de los resultados estadísticos. Las clases tendrán cada día una primera parte
    teórica y una segunda práctica con el manejo de los programas SPSS y PAST para Windows. Los
    programas se aplicarán a datos arqueológicos originales y su procesado durante el curso se
    presentará como trabajo para evaluación del mismo.
    Esta asignatura recoge los procedimientos más corrientes utilizados en la cuantificación de los datos
    arqueológicos, así como sus representaciones, tanto manuales como informáticas. Se centra también
    en la enseñanza de la utilización de los resultados estadísticos para el apoyo y desarrollo de hipótesis
    arqueológicas.

    2. Objetivos
    - El conocimiento de las formas usuales de cuantificar los datos arqueológicos.
    - La comprensión y la lectura adecuada de los procedimientos estadísticos, desde su
    formulación hasta el desarrollo de hipótesis históricas y antropológicas a partir de los
    resultados.

    3. Competencias
    Competencias específicas
    CE2-Manejar críticamente las metodologías para identificar, cuantificar, analizar e interpretar datos
    arqueológicos.
    CE3-Utilizar y aplicar la analogía y la experimentación para la contrastación de hipótesis concretas
    sobre las sociedades del pasado.
    CE6-Interpretar los desarrollos disciplinarios recientes y la vinculación de la teoría arqueológica con
    las disciplinas sociales afines en su desarrollo histórico y en las tendencias interdisciplinares actuales.
    CE10-Conocer las nuevas tecnologías en su dimensión interdisciplinar, aplicadas a la Arqueología
    (recursos electrónicos, sistemas de presentación visual, sistemas de información geográfica,
    cartografía y técnicas de dibujo, etc.)
    CE11-Conocer y aplicar los distintos aspectos técnicos propios de las publicaciones arqueológicas y
    sus implicaciones en la industria editorial (lenguajes específicos y documentación gráfica).
    CE12-Utilizar el vocabulario específico tanto técnico como de interpretación.
    CE13-Aplicar tanto los conocimientos como la capacidad de análisis en la resolución de problemas
    relativos al campo de estudio.

    Competencias transversales
    CT2: Capacidad de debatir a partir del conocimiento especializado, en el contexto interdisciplinar
    propio de la Arqueología.
    CT3: Desarrollar una actitud positiva y responsable frente a los controles de calidad de los resultados
    del trabajo y de su presentación.
    CT4: Capacidad de organización y planificación.
    CT5: Capacidad de razonamiento crítico y autocrítico.
    CT6: Capacidad de análisis y síntesis.
    CT10: Capacidad de gestión de la información: recopilación sistemática, organización, selección y
    presentación de toda clase de información.
    CT11: Conocimientos de informática aplicables a la Arqueología. Usar eficientemente las tecnologías
    de la información y la comunicación.
    CT12-Sensibilidad hacia los diferentes entornos sociales, culturales y medioambientales, prestando
    especial atención a las cuestiones de género, del medioambiente, los valores de la paz y la
    convivencia pacífica y la no discriminación por razones de sexo, raza, religión, o por razones de
    discapacidad.

    4. Contenidos temáticos
    1. Introducción a la estadística. Problemas en arqueología
    2. Variables y cuantificación en arqueología
    3. Estadística descriptiva univariante y bivariante. Gráficos. Análisis exploratorio
    4. Estadística descriptiva univariante. Tendencia central y variabilidad
    5. Variables tipificadas y curvas binomial-normal. Ejemplo del radiocarbono
    6. Correlación y regresión lineal
    7. Estadística inferencial: técnicas de muestro. Aplicaciones en prospección
    8. Estadística inferencial: significación estadística y contraste de hipótesis
    9. Estadística descriptiva multivariante: clasificación automática
    10. Estadística descriptiva multivariante: Reducción de datos. Funcionalidad y seriación

    5. Metodología docente
    Clases magistrales: el profesor/a presentará los conocimientos básicos que el estudiantado debe
    adquirir.
    Actividades de seminario: se utilizarán textos, imágenes y otros recursos gráficos y
    audiovisuales, que permitan un acercamiento más preciso a los contenidos de la materia.
    Podrán programarse salidas de trabajo en horario de clase.
    No se descarta que para determinados grupos se establezca un horario de tutorías particulares o
    colectivas, en las que se discuta y prepare el contenido de las materias, se resuelvan dudas y se
    oriente el trabajo del estudiantado durante el curso.
    Trabajo no presencial del estudiantado: dedicado a la búsqueda de información, su análisis y
    jerarquización, con el fin de preparar materiales de estudio, mediante la utilización de
    bibliotecas, aula informática, área Wi-Fi, etc. El horario no presencial del estudiantado estará
    igualmente dedicado a la preparación de las pruebas y a la elaboración de trabajos de
    naturaleza diversa previstos en el curso.
    6. Evaluación
    Se sigue el proceso de evaluación continua y el peso de las pruebas o trabajos se ajusta al peso de
    las actividades exigidas por el ECTS. Ninguna prueba supera el 60% del total de la calificación
    y como máximo cada asignatura tendrá entre tres y siete evidencias para la evaluación.
    o Pruebas de desarrollo 35-60%
    o Trabajos y otras actividades 35-60%
    o Asistencia con participación 10-30 %
    7. Bibliografía básica
    Aldenderfer, M. (2005): Statistics for Archaeology. Handbook of Archaeological Methods (H.D.G. M
    Mascher, C. Chippindale, eds.), Altamira Press, Lanham: 501-553.
    Baxter, M.J. (1994): Exploratory Multivariate Analysis in Archaeology. Edinburgh University Press,
    Edimburgo.
    Baxter, M.J. (2003): Statistics in Archaeology. Hodder Arnold, Londres.
    Bietti, A. (1982): Techniche matematiche nell’analisi dei dati archologici. Academia dei Lincei, Roma.
    Blalock, H.M. (1981): Social Statistics. MacGraw-Hill, Nueva York.
    Clarke, D.L. (1983): Arqueología analítica. Bellaterra, Barcelona.
    Doran, J.E.; Hodson, F.R. (1975): Mathematics and computers in archaeology. Edinburgh University
    Press, Edimburgo.
    Downie, N.M.; Heath, R.W. (1971): Métodos estadísticos aplicados. Castillo, Madrid.
    Drennan, R.D. (1996): Statistics for Archaeologists. A Commonsense approach. Kluwer/Plenum,
    Nueva York.
    Fernández Martínez, V.M. (1985a): La seriación automática en arqueología: introducción histórica y
    aplicaciones. Trabajos de Prehistoria, 42: 9-49.
    Fernández Martínez, V.M. (1985b): Las técnicas de muestreo en prospección arqueológica. Revista
    de Investigación (C.U. Soria), 9(3): 7-47.
    Fletcher, M.; Lock, G.R. (1991): Digging numbers. Elementary statistics for archaeologists. Oxbow,
    Oxford.
    Haining, R. (2003): Spatial Data Analysis. Cambridge University Press, Cambridge.
    Hodson, F.R.; Kendall, D.G.; Tautu, P. (eds.) (1971): Mathematics in the Archaeological and Historical
    Sciences. Edinburgh University Press, Edimburgo.
    Mueller, J.W. (ed.) (1975): Sampling in Archaeology. Univ. of Arizona Press, Tucson.
    Orton, C. (1988): Matemáticas para arqueólogos. Alianza, Madrid.
    Sachs, L. (1978): Estadística aplicada. Labor, Madrid.
    Shennan, S. (1992): Arqueología cuantitativa. Crítica, Barcelona.

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