Guia Aprendizaje 1 Dot Bee

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Creación y Adecuación de Fecha: 08-10-2013
Programas de Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Código: G001-
Complementaria Virtual P002-GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de formación: English Dot Works Beginner. Código: 51250026

Versión: 02
Resultados de aprendizaje: Competencia:
240201050-01 240201050
Intercambiar información personal básica, haciendo uso de Interactuar con otros en

la estructura gramatical y vocabulario requerido. idioma extranjero según
estipulaciones del marco
común europeo de
referencia para idiomas.
Duración de la guía (en horas): 20 horas.
2. INTRODUCCIÓN
Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 1: Compartir información personal haciendo

uso de la gramática y el vocabulario pertinente, del programa de formación English Dot
Works Beginner.
Para iniciar el proceso de estudio del idioma inglés, es necesario identificar y adquirir
componentes básicos del mismo, iniciando por el reconocimiento del alfabeto, los saludos,
expresiones y estructuras gramaticales básicas, las cuales permitan intercambiar
información personal junto con un vocabulario concerniente a países, nacionalidades y
elementos escolares. Por tal motivo, esta actividad de aprendizaje propone evidencias de
conocimiento que afianzan el reconocimiento, apropiación y aplicación de estos
compuestos lingüísticos en situaciones comunicativas.
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de reflexión inicial
1. Previous activities
Antes de desarrollar las evidencias propuestas en esta guía de aprendizaje, es preciso

realizar las actividades previas que se encuentran ubicadas en la sección Previous
activities.
• Actualizar datos personales.

• Realizar el sondeo de conocimientos previos.
• Presentarse ante su instructor y compañeros en el foro social.
• Participar en el foro de reconocimiento de la plataforma.
Importante: consulte la sección Program information en el menú del programa de

formación para conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir.
Después de haber desarrollado las actividades anteriormente descritas y previo a la

realización de las evidencias, efectúe lo siguiente:
2. Reflection activity
Consulte la sección Activity 1 en el menú del programa de formación para:
• Estudiar el material introductorio, el cual encuentra dentro del material de estudio

correspondiente a esta actividad de aprendizaje, en la sección Activity 1 / Material:
Welcome!
• Estudiar el material de formación correspondiente a la actividad de aprendizaje 1,
disponible en la sección Activity 1 / Material: Welcome!
• Estudiar el material de apoyo perteneciente a la actividad de aprendizaje 1,
disponible en la sección Activity 1 / Support materials.
Importante:
• Realice consultas a través de internet u otro medio para profundizar los temas
tratados en los materiales.
• Recuerde que todas las evidencias deben ser presentadas en idioma inglés.
• Contacte a su instructor virtual en caso de necesitar ayuda personalizada a través
del Questions and concerns forum.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje
Página 2 de 6
Evidence: Identities
Esta actividad propone situaciones en las que se debe hacer uso de información referente
al lugar de origen, la nacionalidad, la edad y el uso de there is / there are. Por favor
complete los textos con la información solicitada que encuentra en el documento
descargable.
Para desarrollar y enviar la actividad, siga las instrucciones a continuación:
• Dé clic en la sección Activity 1 en el menú del programa de formación, luego haga lo

mismo en Evidence: Identities.
• Dé clic donde se le indica y grabe el archivo en su computador.
• Desarrolle la evidencia.
• Guarde nuevamente el archivo en su computador.
Una vez finalice la evidencia envíe al instructor el archivo a través de la plataforma, así:
• Dé clic en la sección Activity 1 en el menú del programa de formación y luego en

Evidence: Identities.
• Clic en el botón "Ver Evidencia".
• Adjuntar el archivo el cual debe estar previamente guardado en el equipo.
• Dejar un comentario al instructor (opcional).
Nota: si al momento de enviar una evidencia, el sistema genera el error "Archivo Inválido",
tenga en cuenta que es debido a que el archivo se encuentra abierto, ciérrelo y pruebe
nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización)
Evidence: Interactive activity “My school bag”
Para realizar esta evidencia, haga lo siguiente:
• Dé clic en la sección Activity 1 en el menú del programa de formación y después en

Evidence: Interactive activity “My school bag”.
• Clic en “Ver Scorm”.
• Desarrolle la evidencia interactiva siguiendo las instrucciones dadas en la multimedia.
Importante: contacte a su instructor virtual en caso de necesitar ayuda personalizada a

través del Questions and concerns forum.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento
Página 3 de 6
Evidence: Blog “Presentations”
En esta evidencia usted debe participar en un blog para:
• Presentarse y describirse.
• Presentar y detallar a dos amigos (pueden ser reales o personajes ficticios).
En la entrada del blog debe incluir los nombres, edades, lugares de origen,
nacionalidades, ocupaciones, una fotografía (puede ser irreal) y una corta descripción
física de acuerdo a la imagen; asimismo puede anexar otros aspectos que considere
pertinentes.
Para participar en el blog siga las instrucciones a continuación:
• Dé clic en el botón Activity 1 en el menú principal y luego en Evidence: Blog

“Presentations”.
• Clic en "Ver blog".
• Ubicar el blog a participar y dar clic sobre el enlace.
• Hacer los comentarios respectivos, luego dar clic en Comentar.
• Explorar las participaciones registradas por sus compañeros y posteriormente, realizar
los aportes constructivos.
Si desea explorar lo expuesto por sus compañeros y realizar un aporte constructivo realice
lo siguiente:
• Dé clic en Comentario.
• Una vez escrito el comentario, dar clic en Comentar.
3.5 Actividades de evaluación
Técnicas e Instrumentos
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación
de evaluación
De conocimiento: • Intercambia • Actividad interactiva.

información personal
• Evidence: Interactive con la estructura y el • Taller práctico.
activity “My school bag”. vocabulario requerido.
• Blog.
De desempeño: • Intercambia
información respecto a
• Evidence: Identities. los países y las
nacionalidades en un
De producto: contexto definido y con
la estructura gramatical
requerida.
Página 4 de 6
• Evidence: Blog
“Presentations”. • Describe la existencia
de personas, animales
o cosas en forma
singular y plural con la
estructura y
vocabulario requeridos.
• Intercambia
información sobre útiles
escolares con la
estructura gramatical
requerida, teniendo en
cuenta el contexto.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Ambiente(s) requerido:
• Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

• Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
• Editor de texto.
Material(es) requerido:
• Material interactivo de la actividad de aprendizaje 1.

• Material descargable de la actividad de aprendizaje 1.
• Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 1.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Para consultar el glosario del programa English Dot Works Beginner diríjase a la sección
Glossary, ubicado en el menú del programa de formación.
6. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
Realice consultas a través de internet u otro medio para profundizar los temas tratados en
los materiales.
Página 5 de 6
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Autores:
Experto temático
Ricardo Aristizábal Salinas
Asesor English Dot Works
Programa de bilingüismo
Dirección de formación profesional
Dirección General
Junio de 2014.
Asesor pedagógico
Andrés Felipe Vargas Correa
Centro Agroindustrial.
Regional Quindío
Agosto de 2014.
Líder de Planificación y Adecuación Didáctica

Martha Lucía Giraldo Ramírez
Centro Agroindustrial.
Regional Quindío
Agosto de 2014.
Página 6 de 6

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3.1 Actividades de reflexión inicial

Antes de desarrollar las evidencias propuestas en esta guía de aprendizaje, es preciso

• Actualizar datos personales.

Importante: consulte la sección Program information en el menú del programa de

Después de haber desarrollado las actividades anteriormente descritas y previo a la

Consulte la sección Activity 1 en el menú del programa de formación para:

• Estudiar el material introductorio, el cual encuentra dentro del material de estudio

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

Para desarrollar y enviar la actividad, siga las instrucciones a continuación:

• Dé clic en la sección Activity 1 en el menú del programa de formación, luego haga lo

• Dé clic en la sección Activity 1 en el menú del programa de formación y luego en

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización)

Evidence: Interactive activity “My school bag”

Para realizar esta evidencia, haga lo siguiente:

• Dé clic en la sección Activity 1 en el menú del programa de formación y después en

Importante: contacte a su instructor virtual en caso de necesitar ayuda personalizada a

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

En esta evidencia usted debe participar en un blog para:

Para participar en el blog siga las instrucciones a continuación:

• Dé clic en el botón Activity 1 en el menú principal y luego en Evidence: Blog

3.5 Actividades de evaluación

De conocimiento: • Intercambia • Actividad interactiva.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

• Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

• Material interactivo de la actividad de aprendizaje 1.

Líder de Planificación y Adecuación Didáctica

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