Guía 3

Unidad 0: Lengua y literatura
Primero Medio
N°3
Estimado estudiante:
La guía que tienes en tus manos reúne un conjunto de actividades que te permitirán trabajar tus
habilidades de análisis poético. El objetivo es que, al finalizar este trabajo, perfecciones tus
estrategias para entender mejor los textos poéticos a los que te enfrentas.
Objetivo de la Guía: Analizar poemas a partir del uso del lenguaje figurado que presentan en su
composición.
Cuando hablamos de lenguaje figurado, estamos expresando la idea de que una palabra o frase, se
utiliza en términos de otro significado, pudiendo ser una semejanza real o imaginaria. Cuando en
la vida cotidiana decimos “¡Me muero de hambre!” no es que en realidad nos moriremos, es la
exageración para dar cuenta que el hambre que existe es muy grande.
Para comprender el lenguaje figurado, es necesario realizar una “interpretación” de cuál será el
referente que quiere establecer el uso de esa frase o palabra, por ejemplo, en los eslóganes
utilizados:
Nescafé: "Despierta a la vida" El eslogan da a conocer la propiedad del café que despierta,
pero en este caso exagera su propiedad a la vida y no solo en
un tema biológico.
Coca-Cola: "Destapa la El destape de la botella da cuenta que el producto en sí es la
felicidad" felicidad, extrapolando la coca cola a la felicidad.
Los poemas utilizan el lenguaje figurado en todo su escrito, por lo que la forma de comprenderlos
a cabalidad es realizar un análisis de cada uno de sus versos en torno al lenguaje figurado que
utilizan.
Leamos el siguiente poema

RIMA LIII Pero aquellas, cuajadas de rocío
cuyas gotas mirábamos temblar
Volverán las oscuras golondrinas y caer como lágrimas del día...
en tu balcón sus nidos a colgar, ¡esas... no volverán!
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarán. Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar;
Pero aquellas que el vuelo refrenaban tu corazón de su profundo sueño
tu hermosura y mi dicha a contemplar, tal vez despertará.
aquellas que aprendieron nuestros nombres...
¡esas... no volverán! Pero mudo y absorto y de rodillas
como se adora a Dios ante su altar,
Volverán las tupidas madreselvas como yo te he querido...; desengáñate,
de tu jardín las tapias a escalar, ¡así... no te querrán!
y otra vez a la tarde aún más hermosas
sus flores se abrirán. Bécquer, Gustavo Adolfo. Rima LIII.
Recuperado el 17 de febrero de 2020 de sitio
web poemas del alma. https://www.poemas-
del-alma.com/rima-liii.htm
Primero se debe tener cierto conocimiento de mundo. Con tu celular, busquen la siguiente
información si no la conocen.
1. ¿En qué estación del año aparecen las golondrinas?
2. ¿Qué son las madreselvas?
3. ¿Qué pasa con las gotas de rocío de las plantas cuando aparece el sol en la mañana?
Luego debemos tomar los versos que en sentido figurado quieren decir cosas de manera más
cotidiana. Completa el siguiente cuadro con lo que crees que dicen los versos.
Versos Interpretación personal

Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales

jugando llamarán.
Pero aquellas que el vuelo refrenaban

tu hermosura y mi dicha a contemplar,
aquellas que aprendieron nuestros
nombres...
¡esas... no volverán!
Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar,
y otra vez a la tarde aún más hermosas

sus flores se abrirán.
Pero aquellas, cuajadas de rocío

cuyas gotas mirábamos temblar
y caer como lágrimas del día...

¡esas... no volverán!
Volverán del amor en tus oídos

las palabras ardientes a sonar;
tu corazón de su profundo sueño

tal vez despertará.
Pero mudo y absorto y de rodillas

como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido...; desengáñate,

¡así... no te querrán!
Luego del análisis de cada uno de los versos en sentido figurado se puede responder entonces la
siguiente pregunta:
4. ¿De qué trata el poema recién leído?
Lee el siguiente poema y luego marca con X las preguntas a continuación.
No te detengas
No dejes que termine el día sin haber crecido un poco,

sin haber sido feliz, sin haber aumentado tus sueños.
No te dejes vencer por el desaliento.
No permitas que nadie te quite el derecho a expresarte,
que es casi un deber.
No abandones las ansias de hacer de tu vida algo extraordinario.
No dejes de creer que las palabras y las poesías
sí pueden cambiar el mundo.
Pase lo que pase nuestra esencia está intacta.
Somos seres llenos de pasión.
La vida es desierto y oasis.
Nos derriba, nos lastima,
nos enseña,
nos convierte en protagonistas
de nuestra propia historia.
Aunque el viento sople en contra,
la poderosa obra continúa:
Tú puedes aportar una estrofa.
No dejes nunca de soñar,
porque en sueños es libre el hombre.
No caigas en el peor de los errores:
el silencio.
La mayoría vive en un silencio espantoso.
No te resignes.
Huye.
“Emito mis alaridos por los techos de este mundo”,
dice el poeta.
Valora la belleza de las cosas simples.
Se puede hacer bella poesía sobre pequeñas cosas,
pero no podemos remar en contra de nosotros mismos.
Eso transforma la vida en un infierno.
Disfruta del pánico que te provoca
tener la vida por delante.
Vívela intensamente,
sin mediocridad.
Piensa que en ti está el futuro
y encara la tarea con orgullo y sin miedo.
Aprende de quienes puedan enseñarte.
Las experiencias de quienes nos precedieron
de nuestros “poetas muertos”,
te ayudan a caminar por la vida
La sociedad de hoy somos nosotros:
Los “poetas vivos”.
No permitas que la vida te pase a ti sin que la vivas.
Whitman, Walt. No te detengas. https://www.zendalibros.com/no-te-detengas-walt-whitman/
1. ¿Qué significado tiene el verso: “No dejes que termine el día sin haber crecido un poco”?
a. Que todos los días uno crece bilógicamente.
b. Que uno todos los días puede aprender algo nuevo.
c. Que se debe dejar que la naturaleza actúe según debe ser.
d. Que cada día debe ser una búsqueda de conocimiento enciclopédico.
2. ¿Qué significado tiene el verso: “La vida es desierto y oasis”?

a. Que la vida tiene cosas buenas y malas.
b. Que hay diversos paisajes para conocer en la vida.
c. Que es necesario pasar por todos los lugares del planeta.
d. Que la vida está compuesta por solo dos tipos de elementos.
3. ¿A quién dirige el poema el hablante lírico?

a. A los poetas.
b. A las personas en general.
c. A los que censuran la poesía.
d. A los escritores de narraciones.
4. Escribe con tus propias palabras las expresiones, en lenguaje figurado, que aparecen a
continuación:
Lenguaje figurado Explicación

La mayoría vive en un silencio
espantoso.
No te resignes.
Huye.
Eso transforma la vida en un
infierno.
No permitas que la vida te pase a

ti sin que la vivas.
No dejes nunca de soñar,

porque en sueños es libre el
hombre.

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Leamos el siguiente poema

1. ¿En qué estación del año aparecen las golondrinas?

2. ¿Qué son las madreselvas?

Versos Interpretación personal

y otra vez con el ala a sus cristales

Pero aquellas que el vuelo refrenaban

y otra vez a la tarde aún más hermosas

Pero aquellas, cuajadas de rocío

y caer como lágrimas del día...

Volverán del amor en tus oídos

tu corazón de su profundo sueño

Pero mudo y absorto y de rodillas

como yo te he querido...; desengáñate,

Lee el siguiente poema y luego marca con X las preguntas a continuación.

No dejes que termine el día sin haber crecido un poco,

2. ¿Qué significado tiene el verso: “La vida es desierto y oasis”?

3. ¿A quién dirige el poema el hablante lírico?

Lenguaje figurado Explicación

No permitas que la vida te pase a

No dejes nunca de soñar,

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