Este documento presenta los datos personales y las observaciones del desarrollo de la niña Samantha Acevedo Romero de 3 años. Se indica que su desarrollo cognitivo, emocional y social es avanzado y que se adapta bien a nuevas situaciones. Muestra habilidades psicomotrices como equilibrio, coordinación y fuerza. Su lenguaje es fluido aunque aún está desarrollando el uso de tiempos verbales y pronombres. Se recomienda a la familia continuar trabajando en estas áreas como identificar su género, agrup
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Este documento presenta los datos personales y las observaciones del desarrollo de la niña Samantha Acevedo Romero de 3 años. Se indica que su desarrollo cognitivo, emocional y social es avanzado y que se adapta bien a nuevas situaciones. Muestra habilidades psicomotrices como equilibrio, coordinación y fuerza. Su lenguaje es fluido aunque aún está desarrollando el uso de tiempos verbales y pronombres. Se recomienda a la familia continuar trabajando en estas áreas como identificar su género, agrup
Este documento presenta los datos personales y las observaciones del desarrollo de la niña Samantha Acevedo Romero de 3 años. Se indica que su desarrollo cognitivo, emocional y social es avanzado y que se adapta bien a nuevas situaciones. Muestra habilidades psicomotrices como equilibrio, coordinación y fuerza. Su lenguaje es fluido aunque aún está desarrollando el uso de tiempos verbales y pronombres. Se recomienda a la familia continuar trabajando en estas áreas como identificar su género, agrup
Este documento presenta los datos personales y las observaciones del desarrollo de la niña Samantha Acevedo Romero de 3 años. Se indica que su desarrollo cognitivo, emocional y social es avanzado y que se adapta bien a nuevas situaciones. Muestra habilidades psicomotrices como equilibrio, coordinación y fuerza. Su lenguaje es fluido aunque aún está desarrollando el uso de tiempos verbales y pronombres. Se recomienda a la familia continuar trabajando en estas áreas como identificar su género, agrup
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OBSERVADOR
Datos personales del niño o niña
Nombre de niño o niña Samantha Acevedo Romero
Fecha de nacimiento 29/01/2017 RH O+ Edad 3 Años Nivel Párvulos Fecha de ingreso a la institución 24/02/2020 Nombre de la madre y teléfono Ingrid Romero-3126007139
Nombre del padre y teléfono Sergio Acevedo-3128852024
Nombre del acudiente, parentesco y teléfono Rosalía Agudelo-3117570129 –Abuela. Dirección del domicilio del niño o niña Av43#65-66 Nombre del docente Sindy Marcela Acevedo OBSERVACIONES TIPO DE DESARROLLO
Definición Tipo de Desarrollo Así va mi proceso
Desarrollo cognitivo: Es la capacidad de los Para empezar el proceso de la niña es avanzado
niños para comprender y actuar en su ya que actúa y se adapta fácilmente al ambiente mundo. donde se encuentre.
Desarrollo emocional: Es el proceso en el En cuanto a este desarrollo los resultados son
cual el niño expresa lo que siente de manera positivos porque podemos comprender sus verbal o con gestos. sentimientos de manera eficiente.
Se adapta a la interacción con los demás niños
Desarrollo social: Es la interacción que tiene tomando iniciativa mediante una comunicación el niño en el entorno en que lo rodea. fluida.
Podemos analizar que la niña es muy activa
Desarrollo Psicomotriz: Es la evolución del porque es muy equilibrada en sus movimientos niño donde demuestra sus habilidades y motrices. conocimientos.
Como resultado observamos que
Desarrollo del lenguaje: Es cuando el niño independientemente de su edad ella tiene un aprende a comunicarse mediante palabras lenguaje verbal muy fluido acompañado de gestos y movimientos fáciles de comprender. LA: Logro Alcanzado LP: Logro en proceso TIPO DE HACERES LA LP DESARROLL O Diferencia y asocia x COGNITIVO Responde a lo que se le pregunta x Reconoce la propiedad de algunos objetos x Nombra personas presentes y ausentes x Identifica su género y asume actitudes y comportamientos relacionados con estos x
Agrupa objetos teniendo en cuenta criterios como forma, color, x
tamaño Expresa sus necesidades sentimientos y emociones x EMOCIONAL Se siente más segura e independiente x Elabora sus propias teorías para explicarse al mundo y lo que x en el pasa
SOCIAL Hay mayor capacidad de socialización, acatamiento de X
normas y elección de amistades significativas Practica hábitos de higiene, orden y cortesía x Hace preguntas relacionadas con la maternidad x
PSICOMOTRI Tiene más coordinación equilibrio y fuerza X
Z Come sola X Hace construcciones X Recorta con tijeras X Grafica de manera completa el esquema corporal X LENGUAJE Canta variadas melodías acompañados de gestos y x movimientos Describe características de láminas y cuentos X Cuenta historias y le gustan los cuentos X Utiliza tiempos verbales (pasado, presente, futuro) X Empieza a usar pronombres personales y artículos X Recomendaciones
Se sugiere a la familia de samantha continuar con el proceso de desarrollo en
