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    Sesion 2 Taller Intensivo Productos

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    MIGUEL ANGEL REYES HERNANDEZ
    Este documento describe las actividades de un taller de capacitación para docentes sobre la colaboración en la escuela. La sesión 2 incluye 7 actividades que abordan temas como el sentido de pertenencia a la escuela, la construcción de comunidad, la participación de las familias y la promoción de una vida saludable. Los participantes trabajan individualmente y en equipo para desarrollar propuestas que luego comparten en sesiones plenarias, con el objetivo de diseñar una campaña de vida saludable para la escuela.

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    Sesion 2 Taller Intensivo Productos

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    MIGUEL ANGEL REYES HERNANDEZ
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    Este documento describe las actividades de un taller de capacitación para docentes sobre la colaboración en la escuela. La sesión 2 incluye 7 actividades que abordan temas como el sentido de pertenencia a la escuela, la construcción de comunidad, la participación de las familias y la promoción de una vida saludable. Los participantes trabajan individualmente y en equipo para desarrollar propuestas que luego comparten en sesiones plenarias, con el objetivo de diseñar una campaña de vida saludable para la escuela.

    Descripción original:

    PRODUCTOS DE LA SESIÓN 2, FASE INTENSIVA CTE 2020

    Título original

    SESION 2 TALLER INTENSIVO PRODUCTOS

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    Este documento describe las actividades de un taller de capacitación para docentes sobre la colaboración en la escuela. La sesión 2 incluye 7 actividades que abordan temas como el sentido de pertenencia a la escuela, la construcción de comunidad, la participación de las familias y la promoción de una vida saludable. Los participantes trabajan individualmente y en equipo para desarrollar propuestas que luego comparten en sesiones plenarias, con el objetivo de diseñar una campaña de vida saludable para la escuela.

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    Este documento describe las actividades de un taller de capacitación para docentes sobre la colaboración en la escuela. La sesión 2 incluye 7 actividades que abordan temas como el sentido de pertenencia a la escuela, la construcción de comunidad, la participación de las familias y la promoción de una vida saludable. Los participantes trabajan individualmente y en equipo para desarrollar propuestas que luego comparten en sesiones plenarias, con el objetivo de diseñar una campaña de vida saludable para la escuela.

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    UNIDAD DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE TLAXCALA

    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA


    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
    TALLER INTENSIVO DE CAPACITACIÓN
    CICLO ESCOLAR 2020-2021
    FELIPE SANTIAGO XICOHTÉNCATL
    SESIÓN 2 Fortalecimiento de la colaboración en la escuela
    Realizaremos 6 actividades, las 4 primeras con trabajo individual y en equipo y nos reuniremos en
    plenaria virtual para realizar las 2 últimas.

    Actividad 1. Sentido de pertenencia

    Ser y sentirse parte de la escuela es un factor importante para garantizar:


    ● Un buen ambiente escolar, ● gestar relaciones interpersonales, ● desarrollar emociones, y
    ● vivir experiencias que nos hacen madurar

    Trabajo individual
    Responde las siguientes preguntas:
    1. ¿Qué representa para mí como docente formar parte de esta escuela?

    2. Si el estudiante aprende en casa ¿qué hace indispensable a la escuela?

    3. Dadas las condiciones sociales que van emergiendo ¿es necesaria una escuela diferente?

    4. ¿Cuál es mi papel en la organización colaborativa para transformar la escuela y enfrentar


    los cambios necesarios para el nuevo ciclo escolar?

    Trabajo en equipo.
    Vean el Video 9.? https://youtu.be/-NodI-UX_fM (del inicio al 2:57)
    ¿Cuál es el sentido de la escuela?_________________________________________________
    compartan las respuestas y tomen notas de la reflexión:

    Actividad 2.Construyendo comunidad


    Trabajo individual

    Revisa el significado de comunidad y comunidad educativa (ver Anexo 3). Observa el Video 10.
    Rebeca Anijovich Práctica Reflexiva https://youtu.be/y6TzvbP8ekc (del inicio al 10:11) A partir de
    la reflexión sobre las prácticas actuales, desarrolla dos ideas para fortalecer el trabajo
    colaborativo: con tus pares de otros grados, escuelas; con padres y madres de familia; con el
    director o supervisor
    Trabajo en equipo

    Compartan las propuestas de cada integrante del equipo y analicen las que sean más relevantes,
    dadas las condiciones de inicio de ciclo escolar. El producto de cada equipo se compartirá en la
    sesión plenaria. Las ideas desarrolladas podrán recuperarse en la construcción del Decálogo de
    la colaboración en la escuela.

    Tema 2. Colaborar para construir comunidad


    Actividad 3. Participación de la familia “Yo te cuido, tú me cuidas, todos nos cuidamos”
    Trabajo en equipo
    Completen la siguiente tabla:

    “Yo te cuido, tú me cuidas, todos nos cuidamos”


    Cómo es la participación de A qué tipo de participación Acciones del colectivo
    las familias hasta hoy aspiramos docente para impulsar la
    participación de las familias
    para una Vida saludable en la
    escuela
    La mayoría de las familias:

    Algunas familias:

    Pocas familias:

    Las ideas desarrolladas podrán recuperarse en la construcción del Decálogo de la colaboración


    en la escuela.

    Tema 3. La escuela como fuente de bienestar (Primera parte).


    Actividad 4. Factores de riesgo y protección del bienestar.
    Trabajo individual
    Realiza lectura del texto “El bienestar en la escuela. Una vida saludable” (ver Anexo 4).
    Observa el Video 11. Hábitos de vida saludable. 42 consejos para un colegio feliz
    https://youtu.be/7FV2Q57iiKU (del inicio al 3:24)

    ● ¿Qué factores ponen en riesgo el bienestar de los integrantes de la comunidad?

    ● ¿Cómo se puede procurar la vida saludable y el bienestar físico, emocional y afectivo,


    social y cognitivo desde la escuela?
    Actividad 5. Campaña de vida saludable. Trabajo en equipo.
    Retomen las reflexiones surgidas de la actividad anterior para generar ideas que permitan
    diseñar una campaña de Vida saludable que se realizará en la escuela a lo largo del ciclo
    escolar.

    Cada equipo trabajará un ámbito de vida saludable, el propósito es buscar un impacto en


    la comunidad escolar y no únicamente a nuestra aula, y vivir el proceso de la colaboración:

    ÁMBITO DE VIDA SALUDABLE ACCIONES EQUIPO


    1.-Alimentación y nutrición
    2.- Comportamientos del
    movimiento( actividad física, tiempo
    sedentario y sueño)
    3.- Higiene y limpieza
    4.-Prevencion de enfermedades
    ( transmisibles y no transmisibles )e
    inmunizaciones
    5.- Salud mental
    6.- Prevención de adiciones
    consumo de drogas , alcohol y
    tabaco

    Describan los elementos necesarios para el diseño de la campaña.

    Campaña de vida saludable


    “ Yo te cuido, tú me cuidas todos nos cuidamos”
    Actividades a realizar Fechas de Responsable participantes Recursos
    ejecución por a
    actividades emplear

    *personal docente, personal administrativo ,personal de apoyo que laboran en la escuela,


    padres y madres de familia, tutores, cuidadores y otros agentes de la comunidad.
    Trabajo en plenaria virtual
    Tema 3. La escuela como fuente de bienestar (Segunda parte)

    Compartirán las acciones que consideran más relevantes para impulsar la colaboración a
    partir la reflexión sobre la práctica. Escucharemos con atención. ¿Qué equipo quiere
    iniciar?
    Actividad 7. Integración de la campaña de vida saludable
    Nuestra última actividad de la sesión consiste en integrar la Campaña de vida saludable,
    con la propuesta de cada equipo, escuchemos las propuestas elaboradas para cada
    ámbito de la vida saludable, los invito a tomar nota de sus dudas, ideas y propuestas para
    lograr que las distintas actividades conformen una única campaña. ¿Qué equipo inicia?

    Cierre de la Sesión. Preparación del trabajo individual y en equipo para la


    sesión 3

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