Técnicas para Animación de Grupos

Técnicas para animación de grupos
La dinámica de grupo ha de considerarse un campo que busca describir y explicar los

procesos que suceden dentro de los grupos sociales. Así mismo se presenta como una
tecnología social, es decir como un conjunto de dispositivos, procedimientos y acciones
tendientes a orientar intervenciones grupales. Cabe mencionar que tiene como objetivo
generar técnicas, flexibles, las cuales pueden ser ajustadas según las particularidades del
contexto, de los sujetos y de los objetivos que se persigan con su uso.
Cabe resaltar que las técnicas de grupo favorecen modos de interacción y de encuentro
interpersonal orientados por valores de respeto, tolerancia, colaboración y reciprocidad.
Favorecen las relaciones humanas y el trato interpersonal generando un contexto que incide
positivamente en la adquisición de conocimientos, además contribuye a configurar una
experiencia socializadora alternativa y orientada por un sistema de normas y valores
democráticos y participativos,
Es necesario señalas que en las técnicas de dinámica grupal se pretende lograr con la
implicación integral de las personas. A través de ellas, las personas demuestran las
diferentes facetas de su personalidad. Por lo tanto, constituyen un recurso adecuado para
conocer e identificar las expectativas, motivaciones y creencias de los sujetos.
Capítulo 2: Criterios para la utilización de las técnicas de animación de grupos

El animador tiene que evitar el peligro de volverse demasiado rígido en la aplicación de las
técnicas y de no estar atento a los aspectos emergentes que se despliegan en la actividad
grupal. Además cuando se elige una técnica de animación se debe tener en cuenta las
posibilidades reales del espacio físico, el equipamiento, los medios materiales y el tiempo
disponible.
Una adecuada selección de las técnicas de animación obliga a considerar las características
típicas delos miembros del grupo e, incluso, la preparación del animador. La edad, los
intereses, las motivaciones, las características de los vínculos establecidos entre los
integrantes del grupo deben ser ponderados en el proceso de elección de la técnica.
Capítulo 6: Técnicas de integración grupal

Son las que permiten la entrada de agrupamiento a grupo y colaboran para la construcción
del nosotros, estas pretenden facilitar las relaciones comunicacionales y afectivas que
cohesionan a los miembros de un grupo y le permiten lograr los objetivos propuestos. Cabe
mencionar que también permiten aprender a establecer acuerdos y a tomar decisiones
acordadas respeto a los objetivos grupales, la organización de las actividades, las normas de
funcionamiento y convivencia y los códigos de comunicación. Cabe mencionar que el uso
de estas técnicas posibilita el establecimiento de relaciones de ayuda mutua entre los
participantes del grupo.
Capítulo 7 Técnicas de conocimiento personal e interpersonal

Estas técnicas tienen como objetivo que la persona se conozca a sí mismo y se dé a conocer
a los demás mediante la participación e integración grupal. Es importante que las personas
puedan identificar sus recursos y capacidades personales en tantos medios que faciliten su
integración en la red grupal.
Ahora bien es necesario que cada integrante del grupo detecte sus carencias y limitaciones
expresivas e instrumentales a fin de reconocer y valorar los beneficios potenciales que
puede tener para él la integración en el grupo.
Urbano, C. A., & Yuni, J. A. (2014). Técnicas para animación de grupos. Capítulos 1,2,6
y 7. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas. Retrieved
from http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=847662&lang=es&site=eds-live
¿Cuál es la importancia de las técnicas de animación sociocultural para los individuos, los
grupos y los profesionales en psicología?
Según la lectura de Urbano, C. A., & Yuni, J. A. (2014), se puede mencionar que la
importancia de las técnicas de animación sociocultural para los individuos, los grupos y los
profesionales en psicología es que estas técnicas permiten tener base del conocimiento de
los procesos grupales, con el objetivo de operar sobre la conducta de las personas a fin de
que alcancen el logro de algún objetivo explícito. Cabe mencionar que en los profesionales
de psicología brindan el conocimiento de cómo deben ser están técnicas, recalcando que
deben ser maleables, adaptables y flexibles que pueden ser ajustadas según las
particularidades del contexto, de la organización, de los sujetos y de los objetivos que se
persigan con su uso. Cabe mencionar que las técnicas que se usan para dinamizar grupos
como el conjunto de medios, instrumentos y procedimientos, aplicados al trabajo en grupo,
sirven para estimular su acción y funcionamiento para alcanzar sus propios objetivos; estas
técnicas son importantes también ya que permiten fortalecer la estructura del grupo.
Ahora bien, al hacer referencia de las normas de utilización de las técnicas de animación
grupal y los criterios para su selección, es importante recalcar que el animador debe tener
recursos teóricos que le permitan comprender los procesos grupales, su dinámica y sus
componentes estructurales, además tiene que tener recursos teóricos para identificar los
momentos del proceso evolutivo grupal y reconocer los componentes y procesos vinculados
a la estructura y dinámica del grupo, tiene que conocer las diferentes clasificaciones de las
técnicas a fin de hacer más efectivo el proceso de selección de las más apropiadas para los
objetivos y el momento evolutivo del grupo.
Los criterios para la selección y aplicación se debe llevar a cabo considerando las
características del proceso grupal, tener en cuenta los criterios de progresión y de
complejidad de las tareas y procedimientos. El criterio de progresión sugiere que las
técnicas deben comenzar por actividades y objetivos más simples para avanzar hacia otros
más complejos. El criterio de complejización atiende a los efectos de las técnicas sobre la
dinámica afectiva y emocional del grupo; por ello la aplicación de las técnicas debe
comenzar por aquellas que brindan mayor seguridad y confianza, para progresar hacia otras
en las que se promueva la experimentación de nuevas posibilidades de expresión, de
comunicación y de desarrollo de capacidades.

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La dinámica de grupo ha de considerarse un campo que busca describir y explicar los

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