Taller 2 Leer y Tomar Nota

Taller No.
2 “Leer y tomar nota”

Actividades
Para una apropiación de los conocimientos necesarios que ofrece esta Actividad de
Aprendizaje, se le invita a realizar las actividades del Taller, que retoman la aplicación de
los principales aspectos sobre la lectura, la comprensión lectora, el ejercicio y las
condiciones necesarias para una ser un buen lector, como aspectos fundamentales para
la organización de la información.
Se trata de desarrollar las actividades propuestas, a partir de búsquedas precisas a sitios

y artículos, y desarrollar las acciones solicitadas para organización de la información a
partir de la lectura comprensiva.
Recomendaciones para el desarrollo del taller
1. Diligencie los datos que se le solicitan.

2. Revise las lecturas con anterioridad.
3. Siga paso a paso el desarrollo de las actividades propuestas.
4. Interprete adecuadamente la pregunta para que responda acertadamente lo que se
le solicita.
5. Busque la información solicitada desde las rutas dadas.
6. Sea puntual en la entrega del taller.
Recuerde que los contenidos que apropie, así como las citas de textos, autores, artículos
y parafraseo, deben realizarse con la correspondiente aplicación de la norma APA.
Forma de entrega
Diligencie en un documento nuevo las actividades que propone este taller junto a sus
respuestas. El envío del taller diligenciado se realiza desde la plataforma, ingresando al
espacio denominado envío de Actividad que encuentra en el mismo sitio donde encuentra
este documento, siguiendo la ruta: Actividades / Actividad de Aprendizaje 2 / Evidencia:
Taller No. 2 “Leer y tomar nota”.
Desarrollo del taller
A. Datos Generales
 Nombre del aprendiz: Jair Steven Villavicencio Beltrán

 Número de identificación: 1015454186
 Nombre del Tutor: Paula Andrea Londoño
 Ciudad y Fecha: Bogota, 26 de julio de 2020
B. Actividades para su desarrollo
Actividad 1:
a. Observe el video de Paul Pholeros denominado: “¿Cómo reducir la pobreza?

Arreglando las casas” que encuentra en la carpeta de materiales de apoyo, dentro del
menú principal, o siguiendo el link: https://sena.blackboard.com/bbcswebdav/xid-
5176331_1
b. Realice las siguientes acciones:

 Observe cuidadosamente el video.
 Tome nota de los siguientes aspectos.
 Idea principal del expositor.
 Datos más relevantes brindados por el expositor.
 Exponga su opinión sobre el video, reflexionando sobre sus conocimientos
previos acerca del tema.
c. Realice un escrito que contenga las acciones anteriores solicitadas, siguiendo estas
pautas:
 Extensión máxima de dos ( 2) páginas
 Fuente: Arial 12
 Interlineado 1.0
Actividad 2:
a. Consulte la página web “Pistas tipográficas y discursivas” en la siguiente ruta:

http://bit.ly/1nGdQT5 o consulte este documento dentro de los materiales de apoyo
que le ofrece el menú principal en la carpeta materiales de formación.
b. Una vez haya leído y apropiado la técnica descrita sobre Pistas tipográficas y
discursivas, consulte el artículo “Internet seguro: recomendaciones para educadores,
padres y estudiantes” ubicado en el sitio web:
http://www.eduteka.org/modulos/8/244/1152/1, este mismo documento puede
encontrarlo también en la carpeta de materiales de apoyo que ofrece esta actividad
de aprendizaje.
c. Consolide su resultado, realizando un escrito sobre este artículo en el cual aplique las
técnicas descritas sobre pistas tipográficas y discursivas.
Actividad 3:
a. Teniendo en cuenta el material de formación para la actividad de aprendizaje 2,

responda las siguientes preguntas:
 ¿Cuál es la importancia de escoger un sitio ideal para estudiar?
 ¿Qué aspectos deben ser tenidos en cuenta para estudiar placentera y
productivamente?
b. Con base en los componentes del siguiente esquema (ver esquema 1), elabore una
imagen o una infografía - en Power Point, Word, flash -, de un espacio que considere
ideal para desarrollar sus actividades de estudio. Incluyendo mínimo dos argumentos
que justifiquen su propuesta.
Gráfico 1. Esquema para infografía
Fuente: SENA
Solución
Actividad 1
1. La idea principal del escrito PAUL PHOLEROS es la de como eliminar la pobreza.
2. Habla particularmente de la salud deficiente causada principalmente por falta de
higiene y los recursos primarios para el sustento de esta.
3. La idea de eliminar la pobreza es una gran meta, me parece interesante ya que este
flagelo está acabando con demasiada población a nivel mundial.
4. Mi opinión en el desarrollo del tema habla de manera más completa sobre las
consecuencias y las causas de la problemática incluso mencionan casos reales de
niños afectados culminando con las soluciones que llevaron a cabo en la comunidad
indígena y el impacto favorecedor que tuvo sobre esta.
En todo el mundo la pobreza extrema se da en áreas donde la mala salud y la falta
de educación impiden que la gente tenga empleos productivos, donde los recursos
del medio ambiente han sido diezmados o estropeados y donde la corrupción, los
conflictos y los malos gobiernos malgastan los recursos públicos y desalientan la
inversión privada. La comunidad internacional tiene que tomar medidas para
continuar la lucha contra la pobreza en todos esos niveles.
Actividad 2
INTERNET SEGURO, RECOMENDACIONES PARA EDUCADORES, PADRES Y
ESTUDIANTES”
La seguridad de niños y adolescentes cuando navegan en Internet o participan en redes

sociales es una preocupación constante y justificada de toda la sociedad. Tanto en hogares,
como en Instituciones Educativas, se deben acometer acciones tendientes a lograr que los
menores adopten conductas responsables y preventivas que los alejen de potenciales
amenazas. Este documento propone una serie de recomendaciones prácticas para
docentes, padres y estudiantes.
Actividad 3
 ¿Cuál es la importancia de escoger un sitio ideal para estudiar?
Una de las claves fundamentales del buen desempeño académico de un estudiante

es disponer de un buen lugar para estudiar que, además de confortable y que
responda a las necesidades específicas del momento, sea sobre todo un lugar al
cual se puede recurrir siempre que sea necesario. Si bien el ambiente ideal para ti
no es igual para todos, hay varios factores que, en la mayoría de los casos,
contribuyen a optimizar el tiempo dedicado al estudio y ser más eficientes en nuestro
cometido.
 ¿Qué aspectos deben ser tenidos en cuenta para estudiar placentera y
productivamente?
 Planificar sesiones de estudio más cortas durante varios días.

 Evitar estudiar por las noches y fijar unas horas del día concretas para las
sesiones de estudio.
 Fijar metas u objetivos específicos para cada sesión.
 Hacer fichas esquemáticas con la información principal de lo que hemos
estudiado.
 Estudiar cada tema como si tuviéramos que dar una clase sobre él.
 Practicar, practicar, practicar... y volver a practicar una y otra vez.
 Tener un lugar de estudio fijo y adecuado.
 No llevar el teléfono móvil al lugar de estudio.
 No escuchar música mientras estudiamos.
 Con base en los componentes del siguiente esquema (ver esquema 1), elabore una
imagen o una infografía - en Power Point, Word, flash -, de un espacio que considere
ideal para desarrollar sus actividades de estudio. Incluyendo mínimo dos argumentos
que justifiquen su propuesta.
Gráfico 1. Esquema para infografía

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Se trata de desarrollar las actividades propuestas, a partir de búsquedas precisas a sitios

Recomendaciones para el desarrollo del taller

1. Diligencie los datos que se le solicitan.

Desarrollo del taller

 Nombre del aprendiz: Jair Steven Villavicencio Beltrán

a. Observe el video de Paul Pholeros denominado: “¿Cómo reducir la pobreza?

b. Realice las siguientes acciones:

a. Consulte la página web “Pistas tipográficas y discursivas” en la siguiente ruta:

a. Teniendo en cuenta el material de formación para la actividad de aprendizaje 2,

Gráfico 1. Esquema para infografía

La seguridad de niños y adolescentes cuando navegan en Internet o participan en redes

Una de las claves fundamentales del buen desempeño académico de un estudiante

 Planificar sesiones de estudio más cortas durante varios días.

Gráfico 1. Esquema para infografía

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