Bimestral 10° Lenguajepdf

PERIODO: I ASIGNATURA: LENGUAJE BIMESTRAL GRADO: 10° DOCENTE: ANGIE URIBE CALDERÓN
ESTUDIANTE: FECHA:
DESEMPEÑOS:
1. Reconoce la importancia del contexto social, político e ideológico para la interpretación crítica de obras literarias.
2. Lee comprensivamente los textos más importantes de la literatura de tradición española y los relaciona con el
contexto histórico en el que surgieron.
CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN:
• Lee atentamente cada uno de los puntos y responde en este formato digital, si tienes impresora
descárgalo, resuélvelo, escanéalo o tómale foto y envíalo.
• Al finalizar envía el archivo de la bimestral al correo: aduc29@hotmail.com
LITERATURA MEDIEVAL ESPAÑOLA
 . Lee con atención el fragmento de El Mío Cid

El Mío Cid
Oíd los caballeros, por amor del creador Yo soy Ruy Díaz
el Cid, de Vivar campeador.
Los más grandiosos cantares de gesta he inspirado
donde se cuenta mi vida, mis queridos vasallos, contra mí
han tramado enemigos malvados por el rey Alfonso Vl de
Castilla fui echado dejé a mi mujer e hijas en donde el
Abad don Sancho
cinco batallas campales he librado y he ganado volví
triunfante ante el rey y la honra he recobrado
Le he ganado a los moros. Ciudades he conquistado Y
con los hijos del rey a mis hijas he casado: doña Elvira y
doña Sol con los infantes de Carrión ¡mas qué cobardes
han sido, le temen hasta a un león!
ante la burla de todos huyeron despavoridos ah
malvados, Dios lo sabe, cobardes y deslucidos Se
vengaron con mis hijas quitándoles el honor Más ahora
son reinas de Navarra y Aragón
Éstas fueron las hazañas de Mío Cid Campeador: Vos
debéis votar por mí y honrar al creador.
1. ¿Cuál crees que es el tema central de la obra?

______________________________________________________________________
2. ¿Cuál fue el rey que desterró al Cid?

______________________________________________________________
3. Describe las características de la Edad Media que están presentes en El Cantar de

Mio Cid.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. El tema central de la obra es la recuperación de la honra perdida: ¿Qué es para ti la honra? ¿Con qué
obras literarias contemporáneas, películas o series de televisión que hayas visto puedes comparar las
aventuras del Cid?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 . Lee el texto y responde
5. ¿Cuáles son los conectores que ayudan a la cohesión del texto? Lea la siguiente lista y tacha
los que no aparecen en el.
6. Completa el esquema gráfico para resumir el texto
7. Escribe dos diferencias entre la literatura de la Edad Media y el Renacimiento

Edad Media:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Renacimiento:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
SIGNIFICADO DE DIFERENTES TEXTOS
 . Analiza las siguientes imágenes y responde las preguntas:

IMAGEN 1
IMAGEN 2
IMAGEN 3
8. Ahora responde al finalizar completa la imagen 3 con las palabras que consideres apropiadas:
¿Qué pasa con los mensajes de los textos e imágenes?, ¿por qué pueden ser mal
interpretados?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Hay alguna forma de mejorar el mensaje para que éste sea más claro?
9. ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué elementos influyen en la interpretación de las imágenes y los textos?

10. ________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
LITERATURA RENACENTISTA
11. Relaciona la obra con el autor correspondiente
La Celestina William Shakespeare
La Divina Comedia Dante Alighieri
Romeo y Julieta Rodrigo Díaz de Vivar
Cantar de Mio Cid Fernando de Rojas
La Arcadia Lope de Vega

12. Escribe al lado de cada característica el movimiento literario al que corresponda:
A. Algunas de sus obras muestran la reconquista española.
B. Se caracteriza por la importancia central que toma el

hombre.
C. Es un periodo de grandes transformaciones: caída de

Constantinopla, Llegada de Colón a América, rebelión de
Lutero.
D. Se le conoce como periodo de la historia que divide los

tiempos antiguos y nuevos.
E. Las obras solían ser de contenido caballeresco o religioso.
F. Se crearon dos escuelas: Mester de Clerecía y Mester de

Juglaría estas se dividen en Cantares de gesta y lirica
trovadora.
G. Enfoque idealista
H. Enfoque antropocéntrico
I. Movimiento iniciado en Italia

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PERIODO: I ASIGNATURA: LENGUAJE BIMESTRAL GRADO: 10° DOCENTE: ANGIE URIBE CALDERÓN

LITERATURA MEDIEVAL ESPAÑOLA

 . Lee con atención el fragmento de El Mío Cid

1. ¿Cuál crees que es el tema central de la obra?

2. ¿Cuál fue el rey que desterró al Cid?

3. Describe las características de la Edad Media que están presentes en El Cantar de

 . Lee el texto y responde

6. Completa el esquema gráfico para resumir el texto

7. Escribe dos diferencias entre la literatura de la Edad Media y el Renacimiento

 . Analiza las siguientes imágenes y responde las preguntas:

¿Qué elementos influyen en la interpretación de las imágenes y los textos?

11. Relaciona la obra con el autor correspondiente

La Celestina William Shakespeare

La Divina Comedia Dante Alighieri

Romeo y Julieta Rodrigo Díaz de Vivar

Cantar de Mio Cid Fernando de Rojas

La Arcadia Lope de Vega

A. Algunas de sus obras muestran la reconquista española.

B. Se caracteriza por la importancia central que toma el

C. Es un periodo de grandes transformaciones: caída de

D. Se le conoce como periodo de la historia que divide los

E. Las obras solían ser de contenido caballeresco o religioso.

F. Se crearon dos escuelas: Mester de Clerecía y Mester de

I. Movimiento iniciado en Italia

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