MANUEL GONZÁLEZ PRADA

DISCURSO EN EL POLITEAMA
I
Señores: y sus frutas de sabor amargo. ¡Que vengan árboles
Los que pisan el umbral de la vida se juntan hoy para dar nuevos a dar flores nuevas y frutas nuevas! ¡Los viejos a
una lección a los que se acercan a las puertas del la tumba, los jóvenes a la obra!
sepulcro. La fiesta que presenciamos tiene mucho de
patriotismo y algo de ironía: el niño quiere rescatar con el AL AMOR
oro lo que el hombre no supo defender con el hierro.
Los viejos deben temblar ante los niños, porque la Si eres un bien arrebatado al cielo,
generación que se levanta es siempre acusadora y juez ¿por qué las dudas, el gemido, el llanto,
de la generación que desciende. la desconfianza, el torcedor quebranto,
De aquí, de estos grupos alegres y bulliciosos, saldrá el las turbias noches de febril desvelo?
pensador austero y taciturno; de aquí el poeta que
fulmine las estrofas de acero retemplado; de aquí, el Si eres un mal en el terrestre suelo,
historiador que marque la frente del culpable con un sello ¿por qué los goces, la sonrisa, el canto,
de indeleble ignominia. las esperanzas, el glorioso encanto,
Niños, sed hombres tempranos, madrugad a la vida, las visiones de paz y de consuelo?
porque ninguna generación recibió herencia más triste,
porque ninguna tuvo deberes más sagrados que cumplir, Si eres nieve, ¿por qué tus vivas llamas?
errores más graves que remediar, ni venganzas más Si eres llama, ¿por qué tu hielo inerte?
justas que satisfacer. (...) Si eres sombra, ¿por qué la luz derramas?
II
La mano brutal de Chile despedazó nuestra carne y ¿Por qué la sombra si eres luz querida?
machacó nuestros huesos, pero los verdaderos Si eres vida, ¿por qué me das la muerte?
vencedores, las armas del enemigo, fueron nuestra Si eres muerte, ¿por qué me das la vida?
ignorancia y vuestro espíritu de servidumbre.
No forman el verdadero Perú las agrupaciones de
criollos y extranjeros que habitan la faja de la tierra TRIOLET TRIOLET
situada entre el Pacífico y los Andes; la nación está
formada por las muchedumbres de indios diseminada en Para verme con los muertos, Algo me dicen tus ojos;
la banda oriental de la cordillera. yo no voy al campo santo. mas lo que dicen no sé.
Trescientos años hace que el indio rastrea en las capas Busco plazas no desiertos, Entre misterio y sonrojos,
inferiores de la civilización, siendo un híbrido con los para verme con los muertos. algo me dicen tus ojos.
vicios el bárbaro y sin las virtudes del europeo; ¡Corazones hay tan yertos! ¿Vibran desdenes y enojos,
enseñadle siquiera a leer y escribir, y veréis si en un ¡Almas hay que hienden tanto! o hablan de amor y de fe?
cuarto de siglo se levanta o no a la dignidad del hombre. Para verme con los muertos, Algo me dicen tus ojos;
yo no voy al campo santo. mas lo que dicen no sé.
A vosotros, maestros de escuela, toca galvanizar una
raza que se adormece bajo la tiranía del juez de paz, del
gobernador y del cura, esa trinidad embrutecedora del
 ACTIVIDADES
indio.
Cuando tengamos pueblos sin espíritu de servidumbre, y
I. FICHA LITERARIA (del Discurso en el Politeama)
militares y políticos a la altura del siglo, recuperaremos
1.1 Título : discurso del politeama
Arica y Tacna, y entonces, y sólo entonces,
1.2 Autor : Manuel González Prada
marcharemos sobre Iquique y Tarapacá, daremos el
1.3 Nacionalidad: peruana
golpe decisivo primero y último.
1.4 Género : didáctico
Pero ese gran día, que al fin llegará, porque el porvenir
1.5 Especie :
nos debe la victoria, fiemos sólo en la luz de nuestro
1.6 Corriente :
cerebro y en la fuerza de nuestros brazos. Pasaron los
1.7 Época :
tiempos en que únicamente el valor decidía los
1.8 Tema : discurso del politeama
combates: hoy la guerra es un problema, la Ciencia
resuelve la ecuación.
Abandonemos el romanticismo internacional y la fe en
II. INTERPRETACIÓN
los auxilios sobrehumanos: la Tierra escarnece a los
vencidos, y el cielo no tiene rayos para el verdugo.
Con tus propias palabras, explica lo que nos
En esta obra de reconstitución y venganza no contemos
quiere decir el autor en las siguientes expresiones:
con los hombres del pasado: los troncos añosos y
carcomidos produjeron ya sus flores de aroma deletéreo
 2.1 “El niño quiere rescatar con el oro lo que el viejo - ¿Cómo es su rima?
no pudo defender con el hierro.”
_________________________________________
_____________________________________ - ¿Por qué es un soneto?
_________________________________________
_____________________________________
4.2 Extrae algunas figuras literarias que existe en
2.2 “La nación está formada por las muchedumbres los poemas expuestos.
de indios diseminadas en la banda oriental de la _______________________________________
cordillera.” _____________________________________
_________________________________________ _______________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_________________________________________ _______________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_______________________________________
2.3 “La tiranía del juez de paz, del gobernador, del _____________________________________
cura: esa trinidad embrutecedora del indio”.
_______________________________________
______________________________________ 4.3 ¿Crees que el uso constante de la antítesis
_______________________________________ (ideas contrarias) multiplica el sentimiento y la
______________________________________ emoción del poema? ¿Por qué?
_______________________________________
2.4 “Los que pisan el umbral de la vida se juntan _____________________________________
hoy para dar una lección a los que se acercan a _______________________________________
las puertas del sepulcro.” _____________________________________
_______________________________________
_____________________________________ 4.4 Identifica el tema de cada poema
_______________________________________ - Soneto Al Amor:
_____________________________________ __________________________________

2.5 “Los viejos a la tumba, los jóvenes a la obra!” - Triolet 1:

_______________________________________ __________________________________
_____________________________________
_______________________________________ - Triolet 2:
_____________________________________ __________________________________

III. EXTRAPOLACIÓN 4.5 ¿Qué caracteriza a un Triolet?

_______________________________________
Ha pasado más de un siglo desde la Guerra del ______________________________________
Pacífico, y sin embargo, muchas de las _______________________________________
afirmaciones de González Prada aún siguen ______________________________________
vigente. ¿Qué ideas son, a tu juicio, las que aún se
aplican a nuestro presente? V. OPINIÓN
_______________________________________
_____________________________________ 5.1 ¿Crees que la actitud antichilena de González
_______________________________________ Prada pudo haber motivado el sentimiento de
_____________________________________ unión nacional?
_______________________________________ _______________________________________
_____________________________________ ______________________________________
_______________________________________
_____________________________________ _______________________________________
_____________________________________
IV. ANÁLISIS
5.2 ¿Cómo podemos vencer la indiferencia y
4.1 En relación al poema Al Amor, responde: marginación en el país?
- ¿Posee métrica? _______________________________________
______________________________________

- ¿Existe ritmo? _______________________________________

______________________________________