Índice

Pág .

. Aventemos al chancho....................................................73

. Hubo una vez un rey......................................................77

. Bla, bla, bla................................................................81

. El enanito minero..........................................................85

. ¿Cuál es la diferencia entre gemelos y mellizos..........................87

. Alienación..................................................................89

. Aparato circulatorio........................................................95

. Zacarías................................................................97
 E
sto pasó en la Edad Media, aquella época remota
“Cuando la situación es adversa
y la esperanza poca,
las determinaciones fuertes
son las más seguras”. en la que no había televisión. La ciudad francesa
- Tito Livio
de Carcassonne estaba en peligro. El ejército enemigo
llevaba varios meses tratando de invadir.

En ese tiempo, las ciudades estaban protegidas por murallas de piedra. Ante el peligro
de una invasión, las puertas de la ciudad se cerraban y entonces nadie podía entrar, pero
tampoco salir.
- ¡Ojalá llegue pronto nuestro ejército a salvarnos! -lloraban los hambrientos
carcasianos, encerrados en su propia ciudad. No sabían cuanto tiempo más podrían
resistir, pues luego de tantos meses no les quedaban municiones ni comida.

Afuera de la ciudad, el ejército invasor seguía arrojando flechas encendidas . Las

flechas subían por el aire cruzaban las murallas y luego caían sobre algún techo, que
rápidamente empezaba a arder en llamas. Luego los carcasianos iban corriendo, echaban
agua y apagaban el fuego.

- Nos estamos quedando sin flechas ... -se lamentaban los soldados invasores.
Además, ya empezaban a cansarse de acechar la ciudad. !Qué resistencia la de sus
enemigos! Obviamente, ellos no sabían que los carcasianos estaban pensando en rendirse.

Y así habría sido de no aparecer un héroe, mejor dicho, una heroína. Una mujer a
quien la posteridad daría el nombre de La Dama de Carcas (en francés suena más bonito).
Esta mujer, créelo, tenía a su cuidado el último chancho asado de la ciudad.

-¡No nos rendiremos! -gritó la mujer. Y entonces hizo algo arriesgado: subió hasta lo
alto de una muralla cargando su chancho. Ya no había municiones en la ciudad, pero a
ella le quedaba esa última arma. Cuando estuvo bien arriba, la mujer aventó el chancho
asado contra el ejército invasor. El pobre animal (que ya estaba en el cielo de los
chanchos) cayó y le dió en la cabeza a un soldado.
- ¡Les queda tanta comida que la usan como arma contra nosotros! -gritaron los
demás soldados, que se fueron de allí. ¡Era inútil tratar de invadir la ciudad! ¡Los
carcasianos no saldrían nunca!

Así fue como los carcasianos, cansados y hambrientos, demostraron su fortaleza.

Cuando los soldados enemigos se fueron, recogieron el chancho y ... Bueno, tú ya sabes.

- Leyenda francesa-

COMPRENSIÓN DE LECTURA

I. Responde:

1. ¿Dónde y cuándo ocurren los hechos?

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2. ¿Por qué los enemigos no podían entrar a la ciudad de Carcassonne?

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3. ¿Qué era lo que más temían los carcasianos?

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4. ¿Cómo se defendían los carcasianos ante los ataques de los enemigos?

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5. ¿Cómo ganaron la batalla los carcasianos?

 ___________________________________________________________________
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6. ¿En qué radica la valentía de la Dama de Arcas?

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7. ¿Qué valor resalta en la lectura? Explica por qué.

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II. VOCABULARIO
Busca el significado y construye una oración con cada una de las siguientes palabras:

1. Muralla :_____________________________________________________

________________________________________________________________

2. Invadir :_____________________________________________________

________________________________________________________________

3. Acechar :_____________________________________________________

________________________________________________________________

4. Posteridad :_____________________________________________________

________________________________________________________________
 5. Municiones :_____________________________________________________

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III. Cambia el final del cuento y dibújalo.

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H ubo una vez un rey de un país que vivía en tinieblas.

No había estrellas. Ni Luna. Ni Sol. Ni siquiera esa amorosa lumbre que consiguen
los hombres con sus manos.
La causa de aquella oscuridad era la eterna pesadumbre del rey.
Porque era un rey triste y descontento de todo.
Muy cerca al reino discurría un claro y límpido arroyuelo. Las aguas eran como el cristal :
dejaban ver el fondo de sí mismas. Habían piedrecillas azules y helechos multicolores. Y
allí iban los hombres en busca de transparencia.
Muchas cosas poseía el rey triste.
No castillo, residencias. No vasallos, seguidores. No extensiones de tierra, sí edificios
gigantes. No rebaños, sí comercios. Porque era un monarca coronado de bienes.
Sin embargo el rey no era feliz. Le faltaba lo esencial. La ilusión y la alegría.
Tan grande era su tristeza que había sumido al reino en la más negra oscuridad.
Ni los sabios, ni los magos lograban desterrar la niebla de aquel lúgubre país.
Muy cerca del arroyo habitaba un pastor. No poseía bienes, no riquezas pero amigo del
tiempo y de las cosas. Era un pequeño monarca de la felicidad.
Un día inesperado el rey salió de su palacio. Con séquito imperial, con antorchas de luz y
fuegos fatuos.
Se llegaron muy cerca al arroyuelo y el rey logró verse en el agua. Pudo observar el fondo
transparente del río.Vio helechos, piedrecillas azules, pececitos brillantes. Descubrió de
repente el valor de la luz. Vio su rostro sombrío y taciturno. Percibió al final el contraste
entre la oscuridad y la luz y comprendió, de pronto, la razón de sus penas y la causa de la
noche sobre la población.
El egoísmo, dijo, tiene formas oscuras.
Pablo, el pastor feliz, acertó a pasar por aquel sitio. Al ver al rey entendió a la niebla y se
puso a cantar:
“Quien quiera luz
 que entregue el corazón a sus hermanos.
Quien busque el día
que le dé siempre forma a la esperanza.
Quien quiera ser feliz
se asome al arroyuelo de la vida.
Y se ubique en el fondo
compartiéndolo todo con los hombres”.

El rey ya no es más rey. La ciudad ha retornado a la luz. Y los días y las noches se
suceden y hay muchos hombres cantándole a la vida.
CARLOTA FLORES DE NAVEDA

COMPRENSION DE LECTURA

1. ¿Qué personaje aparece primero en el cuento?

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2. ¿Cómo era el rey?

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3. ¿Qué había cerca al reino?

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4. ¿Qué produjo la tristeza del rey en su reino?

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5. ¿Por qué la ciudad recibió la luz? Explícalo.

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 ___________________________________________________________________

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6. ¿Crees que el rey hubiese experimentado la alegría de vivir si hubiese encontrado a

Dios? ¿Por qué?

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7. ¿Crees que la riqueza o los bienes dan la verdadera felicidad?¿Por qué?

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8. Marca las dos palabras que caracterizan mejor al rey?

( ) egoísta ( ) triste ( ) alegre ( ) bondadoso

Sabrina es una niña muy charlatana que está en cuarto grado.
Su mamá dice que Sabrina habla mucho porque es muy inteligente. Su papá dice que
Sabrina habla mucho porque se parece a la mamá. Su abuelita dice que Sabrina habla
mucho porque tiene muchas cosas para contar. Y la maestra dice:
-¡Por favor, Sabrina, para de hablar!
La cuestión es que Sabrina es una niña muy conversadora, que no cierra la boca en todo
el día. Siempre está bla, bla, bla en la escuela y aunque se le gaste la saliva, sigue bla,
bla, bla, bla como si fuera una radio encendida.
Cuando entra en un hospital, en una iglesia o en la habitación de su hermanito bebé,
habla muy bajito, pero igual, habla.
La gente se cansa de escucharla y se va. La dejan sola. Pero Sabrina no se da por
enterada y sigue contando su historia sin fin.
Hasta que un día le ocurrió algo increíble: ¡se encontró con un extraterrestre!
Los hechos ocurrieron de la siguiente manera:
Sabrina estaba de visita en la chacra de sus abuelos. Ni bien llegó, lo primero que hizo fue
correr hacia el gallinero a saludar a los pollitos que habían nacido el verano anterior y que
se habían transformado en orgullosas gallinas y en elegantes gallos de crestas rojas.
Al escucharla, se refugiaron en sus nidos porque todavía les duraba el mareo de su charla.
Pero a Sabrina no le importó y fue corriendo hasta el chiquero de los cerditos. Estos
también habían crecido y ya eran unos reverendos chanchos.
Al verla, les atacó una especie de depresión y perdieron el apetito.
Por toda la chacra se había corrido la voz de su llegada y los caballos habían galopado
hasta la pradera más lejana, y las vacas se escondieron en la arboleda y las ovejas corrían
balando desesperadas por las lomas.
- ¿Qué pasa en esta chacra? ¿Nadie quiere ser mi amigo? -protestó Sabrina-
- Un poco triste caminó hasta el arroyo para conversar con las ranas y los grillos. En eso
estaba, cuando de pronto escuchó un ruidito sorprendente:
- ¡Ñiqui, ñiqui, ñiqui, ñiqui!
Era como si alguien pedaleara un triciclo. Pero ¿quién podía andar en triciclo por el
campo?
Se dio vuelta porque el sonido se detuvo justo detrás de ella.
Y entonces, lo vio.
- ¡Ñiqui, ñiqui! - le dijo el extraterrestre.
Sabrina se quedó muda por primera vez en su vida.
Era un ser extraño, pero tan hermoso como un ángel.
Su sonrisa amistosa y sus ojos mansos demostraban que era un extraterrestre feliz.
Se sentó junto a ella y la tomó de la mano. Así estuvieron los dos largo rato, inmóviles y
silenciosos, escuchando los bellos sonidos de la naturaleza: el agua cantarina del arroyo,
el canto de los pájaros, el susurro de la brisa en el trigal, el zumbido de los insectos.
Sabrina escuchó todo con atención y se dio cuenta de que era la primera vez que oía tan
hermosa música. Y su asombro fue enorme, y su felicidad, también.
Cuando se despidieron, ya estaba atardeciendo. El extraterrestre le prometió volver algún
día y Sabrina le agradeció la enseñanza valiosa que había recibido. porque entendió que
saber escuchar suele ser tan maravilloso como saber hablar.
JULIA CHAKTOURA
COMPRENSION DE LECTURA

1. Subraya el sinónimo de las siguientes palabras:

Charlatana
a) juguetona b) animadora c) colaboradora d) habladora

Susurrando
a) hablar fuerte b) hablar despacio c) hablar bajito d) gritar

2. Marca la cualidad que destaca en Sabrina.

Era una niña tierna con sus mascotas.

Era una niña muy inteligente.
Era una niña muy conversadora.
Era una niña que contaba cuentos en hora de clases.
3. ¿Cómo crees que es la vida en el campo?

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4. ¿Por qué crees que la mayoría de las personas eligen el campo como lugar de
descanso?

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5. ¿Qué le enseñó el extraterrestre a Sabrina?

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6. ¿Cómo te imaginas que es Sabrina? Descríbela físicamente.

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7. Dibuja al extraterrestre con Sabrina.

E
n las serranías de Morococha, en el departamento de Junín, hay tesoros
escondidos en
lo profundo de los cerros, esperando que un hombre de buena fe los
extraiga, así como lo hicieron nuestros antepasados los incas.

En la actualidad los encargados de esta labor son los mineros, quienes manejan una
creencia: todos saben algo sobre el Muqui, pero nunca lo han visto.

Se dice que es un enanito dueño de las minas, y recorre los socavones meciendo en su
mano una lámpara; se abriga con un ponchito de vicuña y tiene en la cabeza dos cuernos.
Muqui conoce a la gente de buena fe y es a ellas a
quienes se les presenta para confiarles el lugar
donde excavar y encontrar oro, esto a cambio de
que le dejen la mitad de lo encontrado. No hay
minero en Morococha que no sueñe con
encontrarse con el Muqui, esperando a que le
indique el lugar donde está el mineral, y así, poco
a poco, con paciencia y manos diestras, poder
extraer para el Perú aquellos pedazos de riquezas escondidas en los cerros.

Fuente: comunidadandina.org/loda/docs/F-CA-0001.pdf
COMPRENSION DE LECTURA

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué metales se extraían de las minas del Perú?

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2. ¿Cuál es la creencia de los mineros de Morococha?

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3. ¿Qué comentan los mineros sobre el Muqui?

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4. ¿Porque los mineros esperan encontrarse con el Muqui?

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L
os embarazos generalmente llevan a la formación de un solo hijo. Se entiende por
lo
tanto, que ha participado un óvulo y un espermatozoide. Sin embargo, en algunas
ocasiones pueden nacer dos o más hijos a la vez. Esto se denomina embarazo múltiple.
Tanto gemelos como mellizos están en la categoría de embarazos mútiples, pero la
diferencia entre unos y otros está en cómo se haya fecundado el óvulo u óvulos en cada
caso. En términos más ginecológicos se habla de univitelinos o idénticos y bivitelinos
o fraternos.
Embarazo de gemelos
En caso de embarazo univitelino o idéntico corresponde al más conocido como embarazo
de gemelos. En la fecundación, lo que ocurre es que se fecunda un solo óvulo por
espermatozoide y posteriormente el óvulo en forma independiente constituyendo los
gemelos idénticos que comparten además la misma placenta. Debido a que se forman del
mismo óvulo y espermatozoide, los gemelos comparten la misma carga genética y
físicamente son muy parecidos.

Embarazo de mellizos
Respecto a los mellizos, estos corresponden al caso de embarazo
bitilino o fraterno. Los mellizos proceden de dos o más óvulos que
son fecundados por distintos espermatozides. Por ello los mellizos
bivitelinos pueden ser de distinto sexo y externamente no tienen por
qué parecerse. Los mellizos además se desarrollan cada uno en una
placenta diferente.

COMPRENSION DE LECTURA
Responde:
1. ¿A qué se denomina embarazo multiple?

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2. ¿Cuándo se da un embarazo de gemelos?

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3. ¿Por qué los gemelos comparten la misma carga genétca y fiscamente son muy
parecidos?

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4. ¿Cuándo se dá un embarazo de mellizos?

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 “Nadie ama a su patria
porque sea grande,
sino porque es la suya”.
- Séneca
R Roberto era un zambo lindo, pero qué
le vamos a
hacer: quería parecerse más a
un rubio de Estados Unidos que a un jugador del
Alianza Lima.
-Quiero ser como los gringos- decía, echado en su
cama.
Lo primero fue deszambarse. Bien fácil: se echó
agua oxigenada en el pelo y luego se lo hizo planchar. Se puso almidón, polvo de arroz y
talco en la cara y, juas: su piel se volvió de color claro. Casi, casi, como la de un gringo.
“Pero me falta todavía”, pensaba ...
Y era verdad. Por el momento, Roberto seguía siendo un zambo, aunque con el pelo
teñido y la cara empolvada: y lo que él quería era convertirse en un ciudadano de los
Estados Unidos de Norteamérica.
Así que en sus horas libres, empezó a merodear todos los lugares que eran visitados por
extranjeros. Él los veía desde lejos con la boca abierta. Poco a poco copió su modo de
vestir, sus polos y sus zapatillas ... Roberto estaba a punto de convertirse en Boby.
Lo que él quería era entrar a trabajar en la casa de un gringo, como mayordomo,
jardinero, chofer, cualquier cosa. Pero nadie le daba trabajo... “¿Por qué?” se preguntaba
hasta que un día se dio cuenta de algo: ¡no sabía inglés! Como no tenía dinero para
entrar a una academia se consiguió un diccionario, que empezó a copiar en un cuaderno.
Cuando llegó a la letra C, ¡uf!, tiró la toalla.
- Nosotros te daremos trabajo- le dijeron un día, por fín, los dueños de un club muy
frecuentado por los extranjeros. Así, Roberto se convirtió en mayordomo ... A los cholos
los atendía de manera impecable, pero apenas veía a un gringo se le caía la baba.Iba
corriendo a tomar su pedido y, fum, a los dos segundos el cliente tenía delante su hot-dog
con su coca-cola. Como “Roberto” era un nombre muy difícil de pronunciar, los gringos
empezaron a llamarlo “Boby”.
De este modo Roberto, perdón, Boby, ahorró lo suficiente para entrar a una academia de
idiomas. Nunca perdió una clase ni dejó de hacer una tarea. Se hizo amigo de José María,
otro zambo que tenía la misma admiración que él por los gringos, y ambos pasaron el
curso con 20.
Boby y José María iban juntos a todas partes, hablando entre ellos en inglés. Alquilaron un
cuartito y se fueron a vivir allí ... ¡Qué gringos se sentían echados en sus camas, fumando
sus Marlboro y escuchando a Eminem!
-Tenemos que irnos del Perú como sea- decían.
Boby y José María se sacaron la mugre todo un año para comprar los pasajes. Un día
hicieron sus maletas y, fum, se fueron de Perú. “Nunca regresaremos” pensaban...
Todo lo que viene después es bien fácil de adivinar, y no hace falta mucha imaginación
para completar esta parábola.
Boby y José María viajaron a los Estados Unidos y se gastaron en un mes lo que pensaban
les iba a durar medio año.
Además ¿sabes qué? Se dieron cuenta de que a ese país habían llegado todos los Bobys y
José Marías de mundo: los había asiáticos, árabes, aztecas, africanos, ibéricos, sicilianos,
caribeños, musulmanes, esquimales ... Y lo único que todos tenían en común era, claro, su
deseo de ser gringos.
Los dos amigos buscaban un trabajo para quedarse, pero nada. La ropa se les gastó y se
les acabó el dinero para comer. Empezaron a dormir en las bancas del parque, cubiertos
por periódicos (todos escritos en inglés, eso sí).
-Solo tenemos una solución... - dijeron al mismo tiempo, cierto día. ¿Sabes cuál es? El
gobierno de Estados Unidos les estaba dando la nacionalidad a todos aquellos que
entraran al ejército por un año. Es que había una guerra ...
Boby y José María se inscribieron, y luego de tres meses de entrenamiento, partieron
rumbo a la guerra dentro de un avión enorme.
Y ¿sabes cómo terminó esta historia? Boby y José María, pam, pam, pam, fueron
sorprendidos por una patrulla enemiga. El pobre Boby (perdón, Roberto) se murió. José
María se salvó de milagro y, meses después, al regresar a Lima, enseñaba con orgullo el
muñón de su brazo derecho. Estaba vivo, contando sus aventuras, y más zambo que
nunca.
¡Lástima que no se diera cuenta de que, con algo de patriotismo, ni a él ni a Roberto les
habría pasado nada!
 -Versión libre de un cuento de Julio Ramón Ribeyro-

COMPRENSIÓN DE LECTURA

I. Responde lo siguiente:
1. ¿Qué hizo Roberto para cambiar de apariencia?

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2. ¿Cómo llegó a llamarse Boby?¿Le gustaba que lo llamaran así?

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3. ¿Qué acciones realizaron Boby y José María para irse a los EE.UU.?

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4. ¿Qué les ocurrió cuando estaban en EE.UU.?

 ___________________________________________________________________

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5. ¿Qué decisión tomaron al ver que no tenían dinero?

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6. ¿Cómo terminaron después de tanto esfuerzo que hicieron por ser un ciudadano
norteamericano?

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7. ¿Qué consejo les darías a esas personas que piensan como Boby?

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8. ¿Crees que Boby hubiera hecho mejores cosas aquí que en los EE.UU.?¿Por qué?

___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________

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II. VOCABULARIO

1. Busca el significado de las siguientes palabras:

a) Merodear : ________________________________________________

____________________________________________________________

b) Muñón : ________________________________________________

____________________________________________________________

2. Explica el significado de las siguientes expresiones:

a) “Tiró la toalla” _____________________________________________

____________________________________________________________

b) “Se le caía la baba” _____________________________________________

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III. Ilustra la escena que más te haya llamado la atención.

Lee atentamente el siguiente texto:

¿Te has fijado que en las canciones de amor siempre se habla del
corazón? Bueno, la razón de eso es que el corazón se acelera cuando
las personas se emocionan, y también cuando corren o se agitan.

El corazón es un músculo que hace “lup - dup - lup - dup” setenta

veces por minuto, aproximadamente. Es decir, 100 000 veces al día 36
millones de veces al año .. ¡y sin descansar un momento!

Eso significa que el corazón de un niño de tu edad ha latido casi 300 millones de
veces desde el momento de su nacimiento.

¿Y sabes por que tenemos un corazón? Así como en nuestra casa necesitamos una
bomba de agua para que el agua llegue a todos los cuartos, nosotros necesitamos al
corazón para que envíe la sangre a todo nuestro cuerpo.

Te dás cuenta de lo fuerte que es el corazón? Y tú puedes hacerlo todavía más fuerte,
si practicas ejercicios físicos.

Referencia bibliográfica: Naturaleza y Comunidad 4

COMPRENSION DE LECTURA

Ahora responde:
1. ¿Por qué es tan importante el corazón?

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___________________________________________________________________

P
ara trabajar un pedazo de tierra en el valle, había que visitar la laguna y recibir su

mensaje. Al pequeño Zacarías le daba mucho miedo no poder cumplir el pedido

de la laguna encantada y se acercó a ella lleno de temor. Iba descalzo; por la mañana se
había peinado con mucho cuidado para estar más presentable.
-Señora Laguna -llamó-, yo soy Zacarías Rojas y vengo a pedirle permiso para poder
sembrar mi propio campo. Con mi padre he aprendido a esperar a que maduren las
semillas, a regar y alimentar mi sembrío y también sé cosechar. Ya he crecido como para
poder sembrar solo. ¿Usted qué dice? ¿Tengo permiso para empezar ahora que viene el
tiempo bueno?
La laguna de aguas quietas y verdes, con voz muy suave y respetuosa, le contestó:
-Pequeño Zacarías, tú sabes que yo me alegro cuando alguien del pueblo viene a pedirme
trabajo. Yo mantengo mis aguas quietas, no me precipito sobre los hombres buenos y
también doy consejo y esperanza a los que me visitan. A ti quiero darte lo que pides: la
tierra para que la hagas fecunda; pero primero deberás recorrer todos los sembríos del
valle y conversar con sus sembradores. Visitarás los pueblos y aprenderás de sus
habitantes. A tu vuelta veremos si estás listo para cumplir tus deseos.
Zacarías quiso preguntar mucho más a la laguna: cuánto tiempo duraría su viaje, de
dónde sacaría alimento, qué debería hacer para que los campesinos le hicieran caso...
Pero la laguna permaneció tercamente silenciosa, sin dar ninguna otra señal.
Zacarías miró entonces los nevados, tomó fuerzas de las alturas y bajó al valle.
A cada campesino, Zacarías preguntó detalles de sus cultivos, viendo que todos tenían una
forma especial de amar a la tierra, de arrancarle sus frutos, de sentirla amiga y madre.
Los campesinos contaron historias y leyendas que asustaban y entretenían a Zacarías:
hombres que se convertían en piedra o espantapájaros que cantaban por las noches con
los búhos.
Vivió Zacarías la cosecha del trigo, fiesta con música de arpas,
chicha generosa y juegos en las huertas de manzanos y
melocotones.
Encontró en su aventura ríos de agua transparente en las que volaban
las truchas, las piedras eran labradas y los sapos y luciérnagas estaban
siempre despiertos.
Por las tardes, la
caída del sol, tan triste, tan humilde, llenaba su corazón y lo empujaba a seguir su
marcha.
Apisonó la tierra, preparó los surcos, ayudó a rezar oraciones al mismo Dios Taita
todopoderoso que daba música y hermosura a los campos. La luna y las estrellas lo
mantenían despierto.
Se alimentó de leche de cabra, jugueteó con las ovejas crespas que se dejaban perseguir
y acariciar, saboreó gallinas cocidas bajo tierra, distintas salsas picantes, cuyes y cabritos
con ají, y muchas papas tiernas.
Caminó hasta caer rendido. Sus pies, cuarteados
por la cal y el polvo, seguían tercos buscando
caminos para llegar a los pueblos. En las ferias vio
la venta de caballos, de ponchos y vasijas.
Allí los hombres se amaban y se fiaban.
Bailó en las ceremonias sobre pisos de tierra
húmeda; sentía la alegría de la vida, los huainos
sonaban alegres, a ratos tristes, tristísimos, las
quenas lloraban.
Los vientos le enseñaron sus cantos, las lluvias lo
empaparon, los cerros y las piedras le susurraron.
A veces sintió frío y miedo, le invitaron panes
recién horneados y humeantes, se revolcó en
sembríos de alfalfa.
Sintió que ya debía volver y regresó valle arriba en busca de los nevados y la laguna
encantada.
Esta vez Zacarías no temblaba. Agradeciendo por el encargo que había recibido se quedó
paradito, esperando las palabras de la laguna, que sonreía satisfecha.
-Ha sido un largo viaje, pequeño Zacarías -dijo la laguna-. Anda pues, saluda a tus padres,
duerme con los tuyos esta noche, reconoce a tus animales, mira otra vez tu campo. Pon
tus manos en tu tierra, te la has ganado. Pon tu corazón en ella, pon todo lo que has
visto. Cuídala. Te está esperando.

CECILIA DE ROGGERO

COMPRENSION DE LECTURA

1. Describe físicamente a Zacarías.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. Busca en tu diccionario la palabra “apisonar”. Luego escribe una oración.

Apisonar: ___________________________________________________________

____________________________________________________________

Oración: ____________________________________________________________

____________________________________________________________

3. ¿Qué debía hacer Zacarías para trabajar su tierra?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4. ¿Qué ocurre al comienzo de la historia? Marca la opción correcta.

La laguna obsequia un terreno a Zacarías para que lo trabaje.

 Zacarías pide autorización a la laguna para sembrar sus tierras.

La laguna está enfadada con todos los habitantes.

5. ¿Qué respuesta recibe Zacarías de la laguna?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

6. ¿Qué hizo Zacarías para corregir lo que deseaba?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

7. ¿Qué ocurrió al final de la historia? ¿Zacarías consiguió lo que quería?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

8. Menciona 6 productos que aparecen en la lectura.

a) ______________________________________________________________

b) ______________________________________________________________

c) ______________________________________________________________

d) ______________________________________________________________

e) ______________________________________________________________

f) ______________________________________________________________
9. Grafica lo que más te agradó del recorrido de Zacarías.