Trabajo Practico de Formulacion y Evaluacion de Proyectos

Espacio Curricular: Formulación y Evaluación de Proyectos
Fecha: 19/05/20
Profesor/a: Denett, Sonia
Alumno/a: Lazarte, Estefanía
Tema: Fijación y Aplicación
Trabajo práctico N° 6:
Actividad:
Leer los siguientes artículos periodísticos y elaborar un comentario de cada uno incorporando
conceptos de los temas vistos.
https://misionesonline.net/2020/05/14/se-lanzo-el-proyecto-argentina-construye-un-plan-de-
viviendas-que-generara-750-000-empleos/
http://www.elinversorenergetico.com/el-gobierno-lanzo-el-programa-de-promocion-y-
reactivacion-de-la-inversion-minera/
Elaborar un breve video o audio donde expliques cómo desarrollarías una clase con el tema Tipos
de Proyectos o Qué es un Proyecto de Inversión.
Desarrollo:
En relación al primer enlace de artículo periodístico:

Se lanzó el proyecto "Argentina Construye": un plan de viviendas que generará 750.000 empleos.
Claramente se puede relacionar con unos de los temas denominado "Tipos de Inversión" ya visto
en clases.
Al presentarse un proyecto con el objeto de realizar obras de infraestructura sanitaria y de
equipamiento y viviendas en el marco de emergencia por el COVID-19, se trata de un Proyecto de
Inversión de tipo Público que a su vez éste se subclasifica en cuatros características, como ser:
Proyecto de Infraestructura, de Desarrollo Empresarial, Ambientales, Sociales y Social.
De las características mencionadas anteriormente, se puede afirmar entonces, que es un Proyecto
de Inversión Pública y según su finalidad, un tipo de Proyecto de Infraestructura porque generará
este plan generará 754.734 puestos de trabajo, entre 343.236 empleos directos y 411.498
indirectos para poner en marcha la economía del país.
En relación al segundo enlace de artículo periodístico:

El Gobierno lanzó el Programa de Promoción y Reactivación de la Inversión Minera.
Directamente, se relaciona con los Tipos de Proyectos de Inversión según PMOBS (s/f) que se
subclasifican en: Proyecto mutuamente excluyentes, Independientes, Contingentes o
Dependientes.
Al tenerse en cuenta doble proyectos "X" y "Y" de la Inversión Minera, se trata de Tipo de Proyecto
de Inversión Contingentes o Dependientes ya que dependen entre sí. Son aquellos en los que para
que se pueda invertir en el primer proyecto se tiene que invertir también en el segundo, por lo
tanto, "depende" uno del otro.
Tal programa al impulsar doble proyectos de Inversión Minera, tiene como uno de los objetos
primordiales el de lograr "viabilizar" el proceso de crecimiento económico en territorios donde no
existe otra oportunidad de desarrollo económico y social. Para eso, el "Gobierno tiene que generar
algunas herramientas con la posibilidad de desarrollarlos" (Según Hensel, el Secretario de Minería
de la Nación).
Planificación de clases:
Modalidad: Economía y Gestión de las Organizaciones.

Espacio Curricular:
Formato:
Nivel: Secundario
Carga horaria: 2 (dos) hs. Cátedras semanales
Turno: mañana
Horario: miércoles: 9:15 hs. a 9:55 hs.

9:55 hs. a 10:35 hs.
Docente:
Año: 2020
Objetivo:
 Conceptualizar qué es Proyecto de Inversión.

 Reconocer los distintos tipos de Proyectos de Inversión.
Contenido Conceptual:
Qué es el Proyecto de Inversión. Tipos de Proyectos de Inversión.
Contenidos Procedimentales:
 Desarrollo de su capacidad de imagen.

 Interpretación del contenido de la imagen.
 Conceptualización de Proyectos de Inversión.
 Identificación de los distintos tipos de Proyectos de Inversión.
 Exposición del informe desarrollado en clases.
 Realización de las actividades en la carpeta tanto para la escuela como para la casa.
Contenidos Actitudinales:
 Respeto por la norma establecida por la docente.
 Solidaridad y cooperación en el proceso de construcción de conocimientos.
 Valoración de la propuesta de la docente para una clase innovadora.
 Dominio de una comunicación clara y precisa de los conocimientos.
Actividades:
La profesora junto a sus alumnos visitarán la sala de medio audiovisuales en la que

comenzará la clase dando a conocer el tema nuevo mediante un video educativo de tipo
lección monoconceptual que se titula como Qué es la Inversión y cuáles son sus diversos
tipos, el tiempo de su duración será de 10 minutos. Establecerá como norma que hagan
silencio durante la visualización para facilitar la atención y comprensión, además ésta les
permitirá que tomen nota de aquellos datos que consideren más significativo.
Una vez finalizado el mismo, la profesora preguntará en general, ¿De qué trata el video?
en donde los alumnos podrán responder con la ayuda de lo anotado en su cuaderno
durante la reproducción del video, con la duración de 10 minutos.
Seguidamente, realizará una pequeña explicación mediante un afiche con un cuadro
sinóptico del concepto y su clasificación, sin limitar la participación de los alumnos para
aclarar sus dudas.
Se repartirá el material bibliográfico junto con el cuadro sinóptico fotocopiado para que
peguen en su carpeta (duración de 15 minutos).
Una vez finalizada la explicación a través del cuadro sinóptico la profesora dividirá la clase
en dos grupos y pedirá como primera actividad realizar un informe en 20 minutos en
relación al video, en la que éstos deberán exponer con posterioridad por grupo en 20
minutos frente a la clase.
Como segunda actividad para la casa, se les pedirán que profundicen y amplíen la
información sobre el tema dependiendo de textos, manuales, o Internet para la próxima
clase.

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En relación al primer enlace de artículo periodístico:

En relación al segundo enlace de artículo periodístico:

Modalidad: Economía y Gestión de las Organizaciones.

Horario: miércoles: 9:15 hs. a 9:55 hs.

 Conceptualizar qué es Proyecto de Inversión.

 Desarrollo de su capacidad de imagen.

La profesora junto a sus alumnos visitarán la sala de medio audiovisuales en la que

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