Ejercitación Sobre Comunicación para 1º

EJERCITACIÓ N
1 - Observe y lea las siguientes historietas y determine el Emisor, Receptor,

Referente, Mensaje, Canal y Có digo:
Quino. Mafalda 4. Buenos Aires: Ediciones La Flor,1986.
Diario La Voz del Interior 15 de febrero de 2004
2- ¿Cuá l es la funció n del lenguaje que predomina en cada caso? Justifica tu

respuesta señ alando los elementos que te permitieron identificarla.
 “Los cambios climá ticos, que afectaron la zona del norte de la provincia
produjeron pérdidas irreparables para la industria agropecuaria.”
 “El trabajo está bien pero sería bueno hacer algunos cambios. Investigá má s
sobre el tema y escribí nuevamente los argumentos para la pró xima clase”.
 “Tantos añ os huyendo y esperando y ahora el enemigo estaba en mi casa.
Desde la ventana lo vi subir penosamente por el á spero camino del cerro.
Me sentí abandonado. Mi corazó n no paraba de latir. La desesperació n me
invadía.”
 Diario La Nació n(19/08/01)

“El juez federal Jorge Urso procesó al ex ministro de Defensa Antonio Erman
Gonzá lez y al ex canciller Guido Di Tella por distintos delitos vinculados con
la venta de armas a Ecuador y a Croacia. Entre 1991 y 1995, el entonces
presidente Carlos Menem firmó varios decretos que consignaban que el país
les vendía grandes cargamentos de material bélico a Panamá , Bolivia y
Venezuela, cuando, en realidad, segú n se supo después, las armas
terminaron en Ecuador y en Croacia. Hace varios meses, Urso procesó al ex
titular del Ejército teniente general Martín Balza...”
 “Puedo escribir los versos má s tristes esta noche

Escribir, por ejemplo: «La noche esta estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos».
El viento de la noche gira en el cielo y canta.
Puedo escribir los versos má s tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.
En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
Ella me quiso, a veces yo también la quería.
Có mo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Puedo escribir los versos má s tristes esta noche.”
Pablo Neruda, “Poema 20”
3-Transformar alguno de los textos de manera tal que predomine una funció n
diferente.
4-Buscá ejemplos de situaciones comunicativas en las que predominen las

distintas funciones.
5-Lea atentamente los siguientes textos y analícelos segú n sus variedades

lingü ísticas.
a- ¿Có mo definiría a la gaviota?

- Como un ave palmípeda de plumaje generalmente blanco,
que vive en las costas.
Dialecto: . . . . . . . . . . .
Sociolecto: . . . . . . . . .
Cronolecto: . . . . . . . . .
Registro: . . . . . . . . . . .
b - ¡Che, traeme otro mate y mudale la yerba que éste está lavado!
- ¿Vas a tomar má s? No creo que haiga má s yerba.
- Pero mujer, si apenas he tomado una docena.
- ¡Jesú s, qué hombre! ¡Te está s poniendo verde!
Dialecto: . . . . . . . . . . .
Sociolecto: . . . . . . . . .
Cronolecto: . . . . . . . . .
Registro: . . . . . . . . . . .
c- ¡Eh, che! ¿Qué onda con el flaquito ese, Luli?
-No sé, me mensajeó ayer...pero para mí que no da vernos el sá bado, ¿vos qué
decís, Caro?
Dialecto: . . . . . . . . . . .
Sociolecto: . . . . . . . . .
Cronolecto: . . . . . . . . .
Registro: . . . . . . . . . . .
d-Hola Sandra, ¿qué hacés tanto tiempo? Me dijo Jorge que cambiaste de laburo,
hace un montó n que no te veo conectada, contame de tu vida.
Besos,
Luis
Dialecto: . . . . . . . . . . .
Sociolecto: . . . . . . . . .
Cronolecto: . . . . . . . . .
Registro: . . . . . . . . . . .
6-Escribí textos con las siguientes propuestas. Pensá en el registro que vas a
utilizar y en las variedades de la lengua que se manifestarían en esas
circunstancias:
a)Una carta en la que te dirijas al director de otra escuela para organizar

encuentros intercolegiales.
b)Una nota que le dejá s a tu mamá para que recuerde comprarte unos ú tiles.
c)Estuviste faltando a clases por enfermedad y debés escribirle un mail a un

profesor para preguntarle cuá les son los temas de la evaluació n.
d)Recibís la respuesta del profesor y notá s que te faltan los libros para estudiar.
Ahora debés escribirle a un compañ ero.

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1 - Observe y lea las siguientes historietas y determine el Emisor, Receptor,

Quino. Mafalda 4. Buenos Aires: Ediciones La Flor,1986.

Diario La Voz del Interior 15 de febrero de 2004

2- ¿Cuá l es la funció n del lenguaje que predomina en cada caso? Justifica tu

 Diario La Nació n(19/08/01)

 “Puedo escribir los versos má s tristes esta noche

4-Buscá ejemplos de situaciones comunicativas en las que predominen las

5-Lea atentamente los siguientes textos y analícelos segú n sus variedades

a- ¿Có mo definiría a la gaviota?

c- ¡Eh, che! ¿Qué onda con el flaquito ese, Luli?

a)Una carta en la que te dirijas al director de otra escuela para organizar

c)Estuviste faltando a clases por enfermedad y debés escribirle un mail a un

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