Matèria Lengua Castellana y Literatura Alumne/a Grup 2n BATX D - 15/02/21 Nota

Matèria Lengua castellana y literatura
Alumne/a
Grup 2n BATX D - 15/02/21 Nota
1. Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones que se plantean a continuación.

La invasión del neoespañol
En pocos días he oído o leído, en prensa o en libros, las siguientes expresiones
inexistentes y por tanto difícilmente comprensibles: «Le echaron el pato encima»»; «Se
desvivía en elogios de ella»; «Le dio a la sin lengua»; «Es una mujer-bandera». Uno
trata de «traducir», y supone que en la primera hay una mezcla de «pagar el pato» y
«cargarle el muerto»; en la segunda, de «desvivirse por ella» y «deshacerse en
elogios»; en la tercera, una metamorfosis (a la lengua se la llama castizamente «la sin
hueso»); en la cuarta, lo que siempre se dijo «una mujer de bandera» ha quedado
comprimido en una extraña figura: mujeres que se llevan en un asta, para dolor de
ellas. Escribí bastantes artículos comentando estas corrupciones y absurdos, hasta
que di la batalla por clamorosamente perdida. [...] Los anglicismos superfluos, por
supuesto, campan a sus anchas (hoy muchos dicen «campean»). Las concordancias
han saltado por los aires: «Quiero decirle a los españoles», se oye en boca del
Presidente del Gobierno y también del último mono, ya que a nadie le importa que el
plural «españoles» exija «les» en esa frase. Los modismos son «creativos» y no hay
dos personas que coincidan en ellos: el antiguo e invariable «poner la carne de
gallina» admite todas las variantes, desde «la piel» hasta «los vellos», hasta «la carne
de punta».
Hice bien en abandonar la lucha, porque la magnitud del desastre es aún mayor de lo
que creía, según compruebo en un libro que me llega, Guía práctica de neoespañol, de
Ana Durante, veterana profesional de la edición que se ha pasado años observando
anomalías, analizándolas y recopilándolas, para llegar a la conclusión de que, sin que
nos percatemos mucho, hay una «neolengua» o «Idioma Aproximado» (de ambas
formas lo llama) que está suplantando al español tradicional que todavía muchos
hablamos y escribimos. [...]
Sus delirantes, tronchantes y a la vez tristísimos ejemplos están sacados de prensa

escrita y hablada, pero también de obras literarias, tanto originales como traducidas.
Uno va leyendo, y casi a cada página le da la risa y se lleva las manos a la cabeza,
desesperado: «Esa camisa le profería un aire chulesco», o «Dijo el rey propiciándole
un beso en la frente», o «El religioso ahorcó los hábitos», o «Habían fletado todo el
hotel» son muestras de cómo los verbos se permutan alegremente y de que cualquiera
les sirve hoy a muchos hablantes y escritores. [...]
Es demasiada la gente (incluidos renombrados autores y traductores) que ya no

domina la lengua, sino que la zarandea y avanza por ella a tientas y es zarandeada
por ella. Hubo un tiempo en el que podía uno fiarse de lo que alcanzaba la imprenta.
Ya no: es tan inseguro y deleznable como lo que se oye en la calle. El problema de
esta Guía de neoespañol es que solo puede ser descriptiva, porque ¿cómo puede
aprenderse a manejar lo que en modo alguno es manejable?
Javier MARÍAS, en El País Semanal, 18 de octubre de 2015.
1
Comprensión lectora
1.1. Resume el texto que has leído sin reproducir frases de este. Utiliza para ello un
máximo de cuarenta palabras. [1 p.]
1.2. Escribe un sinónimo de las palabras subrayadas en el texto. [1 p.]

a) campan:
b) magnitud:
c) permutan:
d) zarandea:
e) deleznable:
2. Lee el siguiente fragmento y realiza las siguientes actividades.
FALLO.— Por conformidad de las partes debo condenar y condeno a D. XXXXXX como autor
responsable de UN DELITO CONTINUADO DE ROBO CON FUERZA, con la concurrencia de la
atenuante muy cualificada de reparación del daño, a la pena de SEIS MESES DE PRISIÓN, con
inhabilitación especial para el derecho de sufragio pasivo por el tiempo de la condena, que se
SUSTITUYE por DOCE MESES DE MULTA, con una cuota diaria de dos euros, cuyo impago
determinará el cumplimiento de la pena de prisión, así como al pago de las costas causadas.
Entréguese a Dña. XXXXXX la cantidad de 310,37 euros y a D. XXXXXX de 572,11 euros, ambas
consignadas judicialmente. La presente Sentencia es firme al haber manifestado las partes su
voluntad expresa de no recurrir la misma. Llévese certificación de la misma a los autos principales y
notifíquese al Ministerio Fiscal, al acusado y a la víctima. Así por esta mi sentencia, lo pronuncio,
mando y firmo.
PUBLICACIÓN.— Leída y publicada fue la anterior sentencia por el Magistrado-Juez, que la suscribe
estando celebrando Audiencia Pública en el día de la fecha.
Doy fe.
2.1. ¿Es un texto legal o judicial? ¿Está completo o es un fragmento? Justica tu

respuesta. [0,5 p.]
2
2.2. Analiza los rasgos lingüísticos (morfosintácticos, léxicos y textuales). Justifica tu
selección con ejemplos sacados del texto. [1 p.]
3. Reflexión lingüística
3.1. Analiza sintácticamente la función de las siguientes oraciones subordinadas
sustantivas, relativas y adverbiales. Indica también la función del nexo de las
relativas [1 p.]
a) Estoy harta de que me juzguen.
b) Hicieron una fila muy bien organizada, con el objeto de que nadie se colara.
c) Hablemos de tu projecto mientras tomamos un café.
d) Preferirían vivir en el pueblo.
e) La prensa habla de que el presidente dimitirá.
f) La canción que has compuesto es maravillosa.
g) Tienes que rellenar la instancia conforme se indica en las instrucciones.
h) Tengo un jardín donde se alza un árbol frondoso.
i) Comeré un poco de tortilla, a pesar de que no tengo mucha hambre.
j) Me gusta levantarme temprano.
3
3.2. Lee las siguientes oraciones:
1. Ángel no recuerda cuándo sucedió.
2. Estaba de viaje cuando sucedió.
3. Me presentaré siempre que cuente con suficientes apoyos.
4. El día que regrese volveré a ser feliz.
De las siguientes opciones, elige la única que identifica de manera correcta y

ordenada el tipo de oración subordinada que aparece subrayada en cada una de las
oraciones anteriores. [0,5 p. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos;
si no respondes a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.]
☐ 1) adverbial de tiempo, 2) sustantiva, 3) adverbial de tiempo, 4) sustantiva

☐ 1) sustantiva, 2) adverbial de tiempo, 3) adverbial condicional, 4) relativa
☐ 1) relativa, 2) adverbial de tiempo, 3) adverbial causal, 4) relativa
☐ 1) adverbial de tiempo, 2) adverbial de modo, 3) adverbial consecutiva, 4) adverbial de
lugar
3.3. Identifica el valor gramatical de «se» en cada una de las siguientes oraciones,
mar-cando con una cruz la casilla correspondiente de la tabla. [0,5 p. Si la respuesta
es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no respondes a la pregunta, no se aplicará
ningún descuento.]
Recíproco Reflexivo Pronominal Impersonal De pasiva
refleja
Se desconvocaron las
reuniones.
Se quejaba
continuamente.
Se habló de su traslado.
Esos amigos se
escriben cartas
literarias.
Se afeita por las
mañanas.
4. Nada, de Carmen Laforet.

4.1. Comenta los siguientes personajes de la novela: Angustias y Andrea. Explica qué
modelo femenino representa cada uno de ellos. [1 p.]
4
4.2. Señala si los siguientes enunciados, referidos a la obra Nada, son verdaderos o
falsos. [0,5 p. Cada enunciado bien identificado vale 0,1 p. Por cada error se
descontarán 0,15 p. Si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.]
a) La acción transcurre durante la época de la Guerra Civil española. ___

b) A lo largo de la novela, aparecen dos mundos contrapuestos: el de la familia de Andrea y
el de su amistad con Ena. ___
c ) El tiempo de la narración se enmarca entre dos comienzos de verano. ___
d) Juan quiso ser militar pero le suspendieron el ingreso en la Academia. ___
e) Cuando eran niños, Juan y Román se querían mucho y se ayudaban mutuamente. ___
4.3. Cita tres espacios diferentes en los que se desarrolla la vida de Andrea y explica
qué efecto tienen en ella. [1,5 p.]
5
Expresión escrita
5. Desarrolla en un texto expositivo, de entre cien y ciento cincuenta palabras, el
siguiente tema: Características de los textos científico-técnicos. [1,5 p.]

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1. Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones que se plantean a continuación.

Sus delirantes, tronchantes y a la vez tristísimos ejemplos están sacados de prensa

Es demasiada la gente (incluidos renombrados autores y traductores) que ya no

Javier MARÍAS, en El País Semanal, 18 de octubre de 2015.

1.2. Escribe un sinónimo de las palabras subrayadas en el texto. [1 p.]

2. Lee el siguiente fragmento y realiza las siguientes actividades.

2.1. ¿Es un texto legal o judicial? ¿Está completo o es un fragmento? Justica tu

c) Hablemos de tu projecto mientras tomamos un café.

d) Preferirían vivir en el pueblo.

e) La prensa habla de que el presidente dimitirá.

f) La canción que has compuesto es maravillosa.

g) Tienes que rellenar la instancia conforme se indica en las instrucciones.

h) Tengo un jardín donde se alza un árbol frondoso.

i) Comeré un poco de tortilla, a pesar de que no tengo mucha hambre.

j) Me gusta levantarme temprano.

De las siguientes opciones, elige la única que identifica de manera correcta y

☐ 1) adverbial de tiempo, 2) sustantiva, 3) adverbial de tiempo, 4) sustantiva

4. Nada, de Carmen Laforet.

a) La acción transcurre durante la época de la Guerra Civil española. ___

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