PRIMERA CLASE Semana 9 Al 16
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1°
ESTUDIO DE LA BIOLOGIA Y SU CAMPO DE ESTUD IO
En nuestra vida diaria nos encontramos siempre con seres vivos, ya sean plantas,
animales o personas. Al conjunto de seres vivos
de un lugar, incluyendo sus ambientes naturales,
se denomina Biodiversidad. En nuestra vida
diaria también podemos presenciar diversos
procesos biológicos, tales como: la fermentación
(al elaborar pan, vino o yogur), la putrefacción (al
descomponerse la carne), la respiración (al
incorporar oxígeno en nuestro cuerpo), la
fotosíntesis (cuando las plantas producen alimento
y liberan oxígeno al ambiente), etc. Además
siempre estamos consumiendo productos
derivados de los seres vivos, como: carne,
leche, huevo, verduras, frutas, etc. Todo lo antes
mencionado se halla relacionad o directamente
con la vida y con los seres vivos, y nos lleva a
hacernos preguntas tales como: ¿Qué es la
vida?, ¿cómo aparece la vida en la Tierra?, ¿cómo se formó la biodiversidad?, ¿qué es un ser vivo?, ¿qué procesos
ocurren en un ser vivo que lo mantienen con vida?, ¿cómo se relacionan los seres vivos entre sí y cómo lo hacen con su
ambiente?, ¿qué parecidos existen entre los seres vivos y qué diferencias?. Para responder a todas estas preguntas y a
otras más es que nace la ciencia de la vida: La Biología.
I. DEFINICIÓN DE BIOLOGÍA
La Biología es la ciencia que estudia todos los procesos relacionados con los seres vivos.
Desde el punto de vista etimológico, la palabra BIOLOGÍA significa: «Ciencia o Estudio de la Vida», y proviene de dos
vocablos griegos que son:
La palabra BIOLOGÍA fue propuesta en 1802 por el científico francés Jean Baptiste de Lamarck, para designar a
la ciencia que se ocupa del estudio de los seres vivos.
En la antigüedad, el estudio de la vida era parte del estudio de la «Historia de la Naturaleza» y entre sus
personajes más destacados están los griegos: Hipócrates, Aristóteles, Galeno y Teofrasto.
1.- Conocer las partes del cuerpo de los seres vivos. Por ejemplo el cerebro, el hígado, etc.
2.- Comprender y Explicar los procesos que hacen posible la existencia de los seres vivos. Por ejemplo la digestión,
la respiración, la fotosíntesis, etc.
3. Estudiar y conocer las enfermedades y a sus agentes causales (bacterias, virus) para combatirlas
oportunamente. Por ejemplo: estudio del SIDA, de la tuberculosis, de la viruela, corona virus, actualmente , etc.
4. Explorar la biodiversidad con el objetivo de encontrar en ella sustancias que puedan ser utilizadas en el tratamiento
y curación de las enfermedades. Por ejemplo: estudio de la uña de gato, yacón, maca, tocosh, camucamu, aguaymanto,
arracacha, etc.
5. Elaborar vacunas que sirvan para prevenir enfermedades en individuos sanos. Por ejemplo: vacuna contra la poliomielitis,
corona virus (COVID19) la que hoy fue declarada por la OMS como una: PANDEMIA
6. Mejorar las características genéticas de plantas y animales (por medio de ingeniería genética), con la finalidad de obtener
alimentos y/o productos de consumo humano de mejor calidad. Por ejemplo aumentar la producción de leche y carne en el
ganado vacuno.
7. Manipular genéticamente microorganismos (ejemplo: bacterias Escherichia coli), con la finalidad de producir proteínas
humanas como la insulina (utilizada en tratamiento de la diabetes) y el factor VIII de la coagulación (utilizado en el
tratamiento de la hemofilia, una enfermedad de la sangre).
8. Explorar la naturaleza y sus ecosistemas y promover el desarrollo autosostenido, para que todos los seres vivos
podamos vivir mejor en nuestro planeta, comenzando con conocer todo en nuestro departamento de Huánuco . Por
ejemplo: protección y conservación de las áreas verdes como el Bosque de Neblina de Carpish, Parque Nacional de Tingo María,
Laguna de Pichgacocha, etc.
ACTIVIDAD 1° PARA HACERLO EN EL CUADERNO
NOTA:
El reporte de la actividad será mandada al wapsap personal 990220656,
hasta el día 19 de marzo.
PROFESORA DE BIOLOGIA : DIANA SOLEDAD SOTO DEL ÁGUILA