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    Sesión de Aprendizaje

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 1 sobre mediciones eléctricas y parámetros eléctricos del transformador monofásico. La sesión incluye objetivos, proceso metodológico, conocimientos y productos a desarrollar, y criterios de evaluación. Los estudiantes aprenderán sobre conexiones de instrumentos y parámetros eléctricos del transformador a través de una clase expositiva y desarrollando circuitos propuestos, los cuales presentarán en clase para su revisión.

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    Sesión de aprendizaje

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    UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA

    FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA


    DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

    I. DATOS INFORMATIVOS GENERALES

    1.1. PROGRAMA Ingeniería Mecánica Eléctrica y


    SEMESTRE: 2020-I
    ACADÉMICO: Electrónica
    1.2. ASIGNATURA: Máquinas Eléctricas I (Práctica) HORAS 2
    1.3. UNIDAD Nº: 1 Teoría:
    1.4. SESIÓN Nº: 1 Práctica: 1
    1.5. DOCENTE: Ing. Carlos Wilfredo Oré Huarcaya FECHA: 12 / 8 /2020 - 15 / 8 /2020
    Mediciones eléctricas y parámetros
    1.6. TÍTULO DE LA
    eléctricos del transformador Ciclo V, VI CICLO
    SESIÓN
    monofásico

    II. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE

    Reconoce la importancia del campo magnético en el funcionamiento de las máquinas eléctricas

    III. PROCESO METODOLÓGICO Y RECURSOS: SECUENCIA DIDÁCTICA

    PROCESOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS


    PEDAGÓGICOS
    INICIO - Se les hace recordar las normas de -Texto: Fraile, J.
    - Presentación convivencia. 10´ -Instrucciones para
    Motivación, desarrollo y evaluación

    del tema. entrega de los avances


    El Ingeniero da la exposición concerniente
    permanentes de actitudes

    DESARROLLO a:
    -Conexiones de instrumentos
    Clase expositiva
    - Disertación (Amperímetro, voltímetro, vatímetro 30´
    del tema a entregada en PDF
    -Parámetros eléctricos del transformador
    desarrollar -Reversibilidad en el transformador
    monofásico.
    -El alumno desarrolla los circuitos planteados
    CIERRE
    por el profesor en clase
    - Desarrollo de
    -El alumno muestra avance en clase, pasado Entrega de guía de la
    práctica y 50´
    entrega en aula 30´ clase
    de avance. -El Ing. revisa los avances.
    IV. CONOCIMIENTOS Y PRODUCTO A DESARROLLAR

    CONOCIMIENTOS ESENCIALES EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: PRODUCTO EN


    PROCESO
    Circuitos eléctricos I, Circuitos eléctricos II, Presenta en el aula los ejercicios planteados en
    Laboratorio de circuitos eléctricos I, Laboratorio la clase, lo muestra y entrega como reporte.
    de Circuitos eléctricos II.

    V. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

    CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN


    EVALUACIÓN DE LOS INDICADORES DE
    APRENDIZAJES EVALUACIÓN
    LABORATORIO PUNTAJE MÁXIMO
    Realiza y verifica conformidad en
    los circuitos del tema 3
    Culmina la tarea en tiempo previsto 2
    Demuestra conocimiento respecto de
    los temas tratados (Prueba oral, 5
    intervenciones orales)
    Hoja de evaluación
    INFORME PUNTAJE MÁXIMO
    Presenta informe (Puntualidad,
    orden, limpieza, redacción,
    ortografía, propuestas. 2
    Presenta análisis crítico (Resultados,
    conclusiones) 3
    ACITUD ANTE EL ÁREA PUNTAJE MÁXIMO
    Aplica procedimientos seguros 3
    Guarda orden e iniciativa, y respeta
    normas de clase y normas de
    convivencia. 2

    Puntaje
    DESCRIPCIÓN DE
    LA EVALUACIÓN
    Excelente 20 Entendimiento íntegro y realización de la actividad óptimamente.
    Realiza y entiende la actividad, cumpliendo la mayoría de
    Bueno 13 requerimientos
    Requiere Bajo entendimiento de la actividad, cumple pocos de los
    mejora 07 requerimientos.
    No aceptable 0 No demuestra entendimiento de la actividad.

    BIBLIOGRAFÍA:
    • Boylestad, R. (2010). Introducción al Análisis de circuitos. (12ava. Ed.) México: Pearson
    Educación de México, S.A. de C.V.
    • Fraile , J. (2012). Circuitos Eléctricos. Madrid: PEARSON EDUCACIÓN, S.A.

    Ing. Carlos Wilfredo Oré Huarcaya

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