Plan Reajustado Filosofia Bolivia

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Dirección Departamental de Educación Subdirección Departamental de

Educación Equipo Técnico de Contingencia Educativa


Equipo Multidisciplinario Departamental

PLAN ANUAL
REAJUSTADO
AREA: COSMOVISIONES
FILOSOFIA PSICOLOGIA

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Melanio


López
PROFESORA: N. Gemma Campos S.
NIVEL: Secundaria
GESTION: 2020
PLAN ANUAL
REAJUSTADO
AREA: COSMOVISIONES
SEGUNDO AÑO DE
ESCOLARIDAD
FILOSOFIA PSICOLOGIA
PRIMER AÑO DE
ESCOLARIDAD
OBJETIVO DEL AÑO DE
ESCOLARIDAD
PRIMER SECUNDARIA
OBJETIVO DEL AÑO DE
ESCOLARIDAD
Promovemos la afirmación de
PRIMER TRIMESTRE
las identidades partiendo de la
Fortalecemos
reflexión sobre los la
LOS PROCESOS SÍQUICOS Y valores
LAS DIVERSAS
IDENTIDADES autoestima, la armonía y
sociocomunitarios
con la Madre analizando
contravalores Tierra y ellos
Cosmos,
La neurona, a través del
descripciónlosy funciones
estereotipos, arquetiposmotoras.
desarrollo
culturales, las del
imágenes
conocimiento
símbolo y su de reflejolos en
SEGUNDO TRIMESTRE
procesos
nuestras síquicos y la
identidades
meditación
relacionandosobre
a cada losetapa del
BASES SOCIALES –
comportamientos CULTURALES EN LA
desarrollo evolutivo
INTERACCIÓN DE LOS SERES HUMANOS de los
humanos,
seres humanos,elaborando
enfatizando la
proyectos de
pubertad, para
Áreas psíquicas: vida a partir la (percepción,
promover
Representativa
del
imaginación, autoconcepto,
armoníaatención,
y equilibriolamemoria,
en la lenguaje,
autovaloración
pensamiento
comunidad.y durante
aprendizaje); Afectiva
(sensaciones, emociones yfísicas
las transiciones sentimientos);
y Volitiva
(motivación, hábitos, valores
emocionales desde la y formas cognitivas
comunitarias.
niñez, pasando por la
pubertad, la juventud, la
adultez y la vejez para
TERCER TRIMESTRE
fortalecer la
LA PUBERTAD corporización
Y SUS CAMBIOS de la BIO-SICO-
SOCIALES mente y el espíritu.

Introducción a la sicología evolutiva o del


desarrollo humano.
Los cambios bio-sico-sociales fundamentales: La
relevancia de las hormonas en los cambios
orgánicos y su efecto en los cambios de
comportamiento social.

PLAN ANUAL
REAJUSTADO
AREA: COSMOVISIONES FILOSOFIA
PLAN ANUAL
REAJUSTADO
AREA: COSMOVISIONES FILOSOFIA
PSICOLOGIA

TERCERO SECUNDARIA

TERCERO AÑO DE PRIMER TRIMESTRE


ESCOLARIDAD
ORÍGENES DE LA FILOSOFÍA
OBJETIVO DEL AÑO DE
ESCOLARIDAD ¿Qué es la filosofía?

Fortalecer las dimensiones SEGUNDO TRIMESTRE


del ser humano identificando
las expresiones lógicas y sus TÓPICOS CENTRALES DE LA LÓGICA FORMAL
formas de reflexión
comunitaria, estudiando la
Principios lógicos supremos, el juicio, el concepto, teorías
importancia del movimiento, del razonamiento, el silogismo, falacias impuestos por el
el cambio, la transformación proceso colonial.
de la representación lógica, la
racionalidad de expresión TERCER TRIMESTRE
simbólica, como muestra del
pensar lógico realizando LA LÓGICA MATEMÁTICA Y SU RELEVANCIA EN LA
representaciones CIENCIA
correspondientes a una de
nuestras culturas para Razonamiento deductivo inductivo.
reconocer las formas de
Lógica proposicional, formalización, simbolización y tablas
pensamiento lógico. de verdad
PLAN ANUAL
REAJUSTADO
AREA: COSMOVISIONES FILOSOFIA
PSICOLOGIA

CUARTO DE SECUNDARIA
CUARTO AÑO DE PRIMER TRIMESTRE
ESCOLARIDAD
COSMOVISIÓN, COSMOGONÍA, TEOGONÍA Y FÍSICA
OBJETIVO DEL AÑO DE DEL ESPACIO
ESCOLARIDAD
¿Qué es una cosmovisión?

Valoramos el espíritu crítico


analítico sobre nuestros SEGUNDO TRIMESTRE
orígenes ancestrales,
investigando las fuentes
relevantes del conocimiento COSMOVISIÓN ANDINA
de nuestra cosmovisión en Conceptualización y delimitación del espacio andino.
todos sus planos
fundamentales, elaborando El animismo de los entes de la Naturaleza; la
recursos didácticos y espiritualidad con todos los entes de la Pacha.
pedagógicos para estructurar
un trabajo escrito con TERCER TRIMESTRE
ilustraciones apropiadas que
muestren la grandeza
DISCIPLINAS FILOSOFICAS:
intercultural de las culturas
más próximas a nuestra
identidad para contribuir a la La epistemología, El conocimiento científico
difusión de nuestra visión del
mundo. Cosmología, el estudio de la realidad y el entorno la
naturaleza
PLAN ANUAL
REAJUSTADO
AREA: COSMOVISIONES FILOSOFIA
PSICOLOGIA

QUINTO DE SECUNDARIA

QUINTO AÑO DE
ESCOLARIDAD PRIMER TRIMESTRE

LA TEMÁTICA DEL ORIGEN DE LA FILOSOFÍA


OBJETIVO DEL AÑO DE EUROCENTRICA
ESCOLARIDAD
El occidentalismo de la filosofía.

Fortalecemos el pensamiento
crítico, analítico y SEGUNDO TRIMESTRE
argumentativo sobre el
eurocentrismo en las ciencias, FIGURAS DE LA FILOSOFÍA GRIEGA EN LA EDAD
filosofías de la provincia ANTIGUA
europea investigando el
pensamiento dialógico
Caracterización de la época griega: La esclavitud.
intercultural crítico de
nuestras raíces culturales,
De la cosmovisión a la religión: La filosofía como
elaborando monografía crítica
superación de ambas. Los primeros filósofos.
que reafirme la identidad
intelectual descolonizada y TERCER TRIMESTRE
espíritu cultural desalienado
para la construcción de una RENACIMIENTO Y LA EMERGENCIA DE LA
nueva sociedad. MODERNIDAD

El idealismo alemán: Kant, Hegel y Schelling.


Feuerbach.

La revolución en la filosofía: Marx, Engels, Lenin.

SOBRE FILOSOFÍA LATINOAMERICANA

La Filosofía en Bolivia: Características de la filosofía


política en la colonia y la república.
PLAN REAJUSTADO
AREA: COSMOVISIONES FILOSOFIA
PSICOLOGIA

SEXTO DE SECUNDARIA
SEXTO AÑO DE
ESCOLARIDAD PRIMER TRIMESTRE
OBJETIVO DEL AÑO DE
CONCEPTO DE ANTROPOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA
ESCOLARIDAD
FILOSÓFICA
Génesis de la palabra antropología
Desarrollamos la aptitud
crítica y analítica de la cultura
SEGUNDO TRIMESTRE
y sus efectos deplorables en
la concepción del hombre, LA CONCEPCIÓN DEL HOMBRE EN BOLIVIA
analizando el comportamiento
analítico y crítico respecto de La Antropología Filosófica de Luís Carranza Siles.
las concepciones coloniales Humberto Palza y el hombre como método.
de la antropología y el euro-
centrismo de la antropología TERCER TRIMESTRE
filosófica, realizando aportes
a la investigación de algunos ENCUENTRO SOBRE EL SER ORIGINARIO EN EL
pueblos del Abya Yala, para DEBATE DE VALLADOLID DE 1551
contribuir a la difusión de los
valores y rasgos identitarios Carácter del llamado descubrimiento de América: Colón no
como reafirmación cultural de descubrió nada.
las nuevas generaciones.
El debate de Valladolid: ¿Qué eran los indios americanos?
¿Cosas? ¿Bestias? ¿Bárbaros?

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