Clase de Primera Semana de Septiembre Nueva 1

Planeación Pedagógica Semanal
En tiempos de COVID 19
GRUPO HECTAREO: De 0 a 5años , madres gestantes

SEMANA: 1
FECHA DE PLANEACION Del de agosto al 4 de septiembre
2020
NOMBRE DE LA UDS: Encuentro docente pasis 14
NOMBRE DEL DOCENTE: ALBA CECILIA LLOREDA SERNA
JANEHT MATINEZ CORDOBA
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA Conectado nos cuidamos,

PEDAGÒGICA:
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA:
Dar a conocer a los papitos y cuidadores la importancia de tomar todas las
medidas necesarias para cuidar y proteger a los niños y niñas en sus primeros
años de vida.
Descripción de la experiencia pedagógica
FASE DE INICIO PEDAGÒGICO:
Ambientación del hogar: para el desarrollo de esta se tendrán en cuenta las

actividades de Rutina
 Saludo de Bienvenida al seguimiento telefónico
 Oración
Página web: www.funfecho.org
Teléfono: 6701913, Celular 3103902287
Email. funfecho.choco@hotmail.com; contactanos@funfecho.org
Dirección: Calle 24 No 19 – 128 Zona Minera, Quibdó
Calle 18 No 7 – 18 Barrio Comercio, Istmina
 Verificación del estado de ánimo de los usuarios
Motivación:
Este momento, el docente les explicará por vía telefónica a los padres o
cuidadores las actividades a desarrollar durante esta semana. El cuidador le
hablara a los niños, niñas a cerca de la importancia de cuidarnos. La realizaremos
por medio de la canción a mover la colita: dice así a ver, a ver, amover la colita
a ver, a ver, a mover la colita porque si no la mueve
Se le queda pegadita bien pegadita.
La mueve el tiburón la mueve la ballena amover la colita
FASE DE DESARROLLO PEDAGÓGICO:

Para el desarrollo de esta fase se tendrán en cuenta los pilares de la educación
inicial literatura, juego, expresión artísticas y exploración del medio como
estrategia fundamental para las experiencias en el hogar bajo el acompañamiento
de los padres y / o cuidadores. Se tuvo a bien distribuir por día cada actividad
rectora para garantizar un buen seguimiento pedagógico mediante las llamadas
telefónicas que le permitan a niños, niñas, madres gestantes, padres y / o
cuidadores obtener un aprendizaje significativo basado en las prácticas de cuidado
y crianza en el hogar.
Estas prácticas buscan generar experiencias significativas en los diferentes
hogares para que los niños, niñas menores de seis años disfruten en familia los
cuatro pilares de la educación, el juego, la literatura, el arte, la exploración del
medio. Además, con el desarrollo de estas actividades se aporta a la potenciación
del desarrollo y aprendizaje de los infantes, es por ello, que es la base de la
educación inicial. Durante esta época de cuarentena, para prevenir el COVI-19,las
familias deberán quedarse en casa y dedicar el tiempo para cantar, bailar, leer
cuentos, pintar, explorar, jugar, contar historias entre otras.
Principalmente, se hará un dialogo pedagógico corto con los niños, niñas, madres
gestantes, padres y / o cuidadores sobre las practicas a tratar durante la semana
con el propósito de reiterarles los cuidados y prevenciones para evitar el contagio
del VIRUS
CONECTADO NOS CUIDAMOS TODOS: los niños pequeños requieren de un
cuidado y atención minucioso mucho más cuando ya caminan y están en su etapa
de exploración donde todo lo que cogen va para la boca, por ello, se debe tomar
precauciones y evitar accidentes ,debe ser un lugar donde les brinde seguridad,
protección y comodidad, un espacio amplio donde ello se puedan mover libre
mente sin obstáculos a sus alrededores, esto debe ser una tarea constante en
casa cuando el niño deambule por el hogar debe ser bajo la supervisión de un
adulto responsable para evitar accidentes oh emergencias.
FASE DE CIERRE PEDAGÓGICO:
Para el cierre de esta fase se tendrán en cuenta los pilares de la educación inicial
literatura, juego, expresión artísticas y exploración del medio, como estrategia
fundamental para las experiencias en el hogar bajo el acompañamiento de los
padres y / o cuidadores. Se tuvo a bien distribuir por día cada actividad rectora
para garantizar un buen seguimiento pedagógico mediante las llamadas
telefónicas que le permitan a niños, niñas, madres gestantes, padres y / o
cuidadores obtener un aprendizaje significativo basado en las prácticas de cuidado
y crianza en el hogar.
De igual manera se les explicara a los padres, cuidadores y mujer gestantes frente
a las experiencias pedagógicas en el hogar que se van a desarrolla son enviadas
a los papitos con anterioridad para cuando se le haga el seguimiento telefónico ya
tengan conocimiento sobre las actividades por si tienen dudas o inquietudes.
L LITERATURA. Charla formativa. para este pilar pedimos a los papitos sacar
media hora para compartir con sus niños y escuchar junto a ellos el cuento
titulado: tú me cuidas yo te cuido y todos nos cuidamos: el cual nos enseña
hábitos de vida saludable, como alimentarlos bien, colocar los dormir las horas
necesarias, hábitos de higiene , lavar los dientes después de cada comida,
Baño diario, hacer deportes entre otras todas estos ti nos sirven para cuidar a
nuestros niños.

MARTES
JUEGO: consiste en motivar a los niños y niños hacer diversos tipos de
movimientos con sus manos por medio de un balón el papa lo tira para que la niña
o niño lo alcance y se lo devuelva de la misma manera ejercitando así su
motricidad.
MIERCOLES
ARTE: haciendo deportes cuido mi salud y mi cuerpo para esta actividad pedimos a
los papitos mirar el video titulado hombro rodilla y pies y seguir los movimientos
junto a sus niños al terminar el video

Jueves
Exploración del medio
Para esta actividad, pediremos a las madres gestantes colocar dos canciones, el
baile del sapito y a los niños una movida y otra suave para experimentar sus
movimientos en el vientre. Para los niños de 6 meses a un año pedimos a los
papitos y cuidadores tirar los al piso y colocarles algún juguete oh algo que les
llame la atención luego, colocarle obstáculos para que los superen y puedan
alcanzar lo que esta después. Para mirar sus habilidades a la hora de lograr lo que
desean todo esto con el objetivo de que ellos cuando no puedan hacer las cosas
por sí solo busque ayuda del mayor que este con ellos.

Una vez realizadas las actividades de la fase de cierre en casa recomendadas a
las familias por medio de las llamadas y les pediremos que envíen evidencias
fotográficas o videos al talento humano para verificar que si realizaron las
actividades con los niños en casa
PLANEAR Y EVALUAR: Viernes

Planear y evaluar los seguimientos pedagógicos realizados durante la semana.
RECURSOS O MATERIALES:
lápiz, lapiceros, marcadores, pegante, tijeras, computador, teléfono, internet.

OBSERVACIÓN O REFLEXIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA
EXPERIENCIA (diligenciar al final de la sema
ALGUNO DE LOS USUARIOS

REQUERE ACOMPAÑAMIENTO
PSICOSOCIAL. SI ( ) NO ( )
Si lo requiere describa brevemente la
situación y que acciones adelanto:
NOMBRE Y APELLIDOS DE QUIEN REALIZO LAS LLAMADAS


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Ambientación del hogar: para el desarrollo de esta se tendrán en cuenta las

FASE DE DESARROLLO PEDAGÓGICO:

Página web: www.funfecho.org

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PLANEAR Y EVALUAR: Viernes

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EXPERIENCIA (diligenciar al final de la sema

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