SILABO DE LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

1.1. Área: CIENCIAS BÁSICAS Y TECNOLÓGICAS

1.2. Facultad: INGENIERÍA
1.3. Departamento Académico: INGENIERÍA INDUSTRIAL
1.4. Programa de Estudios: INGENIERÍA INDUSTRIAL
1.5. Sede: TRUJILLO
1.6. Año - Semestre académico: 2020-I
1.7. Ciclo: III
1.8. Código de la experiencia curricular: 124
1.9. Sección(es)/grupo(s): “B”
1.10. Créditos: 5
1.11. Requisito: ALGEBRA LINEAL
1.12. Inicio – término: 06/07/2020 – 23/10/2020
1.13. Tipo: ESPECIFICO
1.14. Régimen: OBLIGATORIO
1.15. Número Total de horas: 6 horas (Teoria: 2h Practica: 4 h) Todas no presenciales
1.16. Duración del curso: 16 semanas
1.17. Organización semestral del tiempo (semanas):

Unidades
Total de Horas I II III
Actividades
Teóricas 30 10 10 10
Prácticas 60 20 20 20
Examen aplazados y entrega 6 Examen de aplazados, entrega de notas finales.
de notas
Total Horas 96

1.16. Docente / equipo docente(s):

CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN EMAIL INSTITUCIONAL
Coordinador(a) Poémape Rojas, Gloria Ing. Industrial gpoemape@yahoo.es
Docente 1
Docente 2
Apoyo:

II. SUMILLA:
La experiencia curricular de Lenguaje de Programación es de carácter teórico práctico, se orienta a desarrollar que
el estudiante conozca los fundamentos de programación para implementar soluciones con el uso de computadoras.
Contribuye directamente al logro de las Capacidades terminales CT1.6, CT3.3 y CT4.5 del perfil de egreso.

Comprende
I. Introducción a la programación. Programación orientada a objetos. Tipos de datos. Expresiones y operadores.
Entrada y salida. Estructuras de control selectivas y repetitivas.
II. Métodos. Uso de parámetros. Recursividad. Clases y objetos. Herencia. Excepciones y manejo de errores.
III. Estructura de datos: Arreglos (Unidimensionales y bidimensionales).
IV. Cadenas. Estructura de datos. Ficheros. Conexión con base de datos

La experiencia curricular, será útil para que el estudiante logre habilidades y destrezas en el manejo de un lenguaje
de programación en la solución de problemas, a través del trabajo colaborativo y cooperativo
III. COMPETENCIA DE EGRESO

Contribuye directamente al logro de las Capacidades terminales CT1.6, CT3.3 y CT4.5 del perfil
de egreso.

UNIDAD DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA 1: PRODUCCIÓN, OPERACIONES Y LOGÍSTICA
CT1.6: Aplica ciencias avanzadas como química, física, matemática y estadística y técnicas computacionales y
principios de ingeniería en la optimización de los sistemas de producción y operaciones.

UNIDAD DE COMPETENCIA 3: CALIDAD Y GESTIÓN DE PROCESOS

CT3.3: Diseña, Implementa y Administra la gestión por procesos en una organización utilizando herramientas de
software.

UNIDAD DE COMPETENCIA 4: SEGURIDAD, MEDIO AMBIENTE Y MANTENIMIENTO

CT4.5: Elabora programas de mantenimiento y controla su ejecución mediante indicadores utilizando técnicas
estadísticas y computacionales.

IV. ARTICULACIÓN CON LAS COMPETENCIA GENERALES DE LA UNT

Competencias Generales de la UNT

COMPETENCIA 1
Ejerce su ciudadanía con identidad cultural, eticidad, equidad y otros valores que contribuyan a la consolidación
y defensa de una sociedad democrática y justa.
COMPETENCIA 2
Desarrolla pensamiento analítico, crítico y reflexivo para distinguir hechos y consecuencias

CAPACIDADES RESULTADOS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS SEMANAS

ESTRATEGIAS
TERMINALES DE CONTENIDOS DE DE (INICIO Y
DIDÁCTICA
(CT) APRENDIZAJES DESEMPEÑO EVALUACIÓN TÉRMINO

Resolver I UNIDAD. • Socialización del Informe de la Rúbrica para

CT1.6:Aplica problemas de Introducción a la silabo (video tarea1. tareas. Semana 1
ciencias programación programación. Conferencia) (Trabajo 06/07/2020
avanzadas usando el Algoritmos. Representación • Exposición del colaborativo). 10/07/2020
como química, paradigma de gráfica (D.Flujo/Nassi) docente(videos)
física, programación • Realización y envío
matemática y estructurada de la tarea 1.
estadística y Los Lenguajes de • Explicación del Informe de la Rúbrica para Semana 2
utilizando las e
técnicas Programación. docente(videoconf) tarea1. tareas. 13/07/2020
structuras de s
computacional Estructura de un programa • Realización y envío (Trabajo 17/07/2020
es y principios ecuencias, sele
en C++: Tipos de Datos. de la tarea 2. colaborativo).
de ingeniería cción e iteraci
ón. Constantes. Variables.
en la
Entrada y Salida Básica.
optimización
de los sistemas Operadores y Est. Control • Explicación del Informe de la Rúbrica para Semana 3
de producción Operadores aritméticos, docente(videoconf) tarea1. tareas. 20/07/2020
y operaciones. relacionales y lógicos • Realización y envío (Trabajo 24/07/2020
Estructuras secuencial. de la tarea 3. colaborativo).
Estructura selectiva if y
variantes. Operador swicth
CT3.3: Diseña, Estructuras de control • Explicación del Informe de la Rúbrica para Semana 4
Implementa y repetitivas: Bucle while, docente(videoconf) tarea1. tareas. 27/07/2020
Administra la Bucle for. Sentencias de • Realización y envío (Trabajo 31/07/2020
gestión por ruptura: break, continue. de la tarea 4. colaborativo).
procesos en Primer parcial • Desarrollo de una • Prueba. Cuestionario Semana 5
una prueba de 03/08/2020
organización conocimiento. Rúbrica para 07/08/2020
utilizando trabajo
• Informe aplicativo.
 herramientas • Exposición del avance1
de software. de Proyecto final.
(Google meet)
Funciones • Explicación del docente Informe de la Rúbrica para Semana 6
Resolver Declaración. Definición. (videoconf). tarea1. tareas. 10/08/2020
CT4.5: Elabora problemas Valores devueltos por las • Realización y envío de (Trabajo 14/08/2020
programas de programación funciones. Argumentos de la tarea 5. colaborativo).
mantenimiento utilizando las funciones. Paso de
y controla su programación argumentos por valor y por
ejecución modular.
mediante referencia. Func. recursivas.
indicadores Vectores • Explicación del docente Informe de la Rúbrica para Semana 7
utilizando Inicialización de un vector. (videoconf). tarea1. tareas. 17/08/2020
técnicas Acceso a vectores. • Realización y envío de (Trabajo 21/08/2020
estadísticas y la tarea 6. colaborativo).
computacional Cadenas de Caracteres. • Explicación del docente Informe de la Rúbrica para Semana 8
es. Entrada de cadena de (videoconf). tarea1. tareas. 24/08/2020
caracteres. Funciones para • Realización y envío de (Trabajo 28/08/2020
el manejo de cadenas. la tarea 7. colaborativo).
Matrices • Explicación del docente Informe de la Rúbrica para Semana 9
Declaración de una matriz. (videoconf). tarea1. tareas. 31/08/2020
Inicialización de una matriz. • Realización y envío de (Trabajo 04/09/2020
la tarea 8. colaborativo).
Segundo Parcial • Desarrollo de una • Prueba. Cuestionario. Semana 10
prueba de • Informe Rúbrica para 07/09/2020
conocimiento. trabajo 11/09/2020
• Exposición del avance2 aplicativo.
de Proyecto final.
(Google meet)
Métodos de ordenamiento • Explicación del docente Informe de la Rúbrica para Semana 11
Resolver y búsqueda. (videoconf). tarea1. tareas. 14/09/2020
problemas de • Realización y envío de (Trabajo 18/09/2020
programación la tarea 9. colaborativo).
usando el Punteros. • Explicación del docente Informe de la Rúbrica para
paradigma Declaración de un puntero. (videoconf). tarea1. tareas. Semana 12
Orientado a Uso de los punteros. • Realización y envío de (Trabajo 21/09/2020
objetos. Punteros y vectores. la tarea 10. colaborativo). 25/09/2020
Punteros y matrices.
Estructuras • Explicación del docente Informe de la Rúbrica para Semana 13
Definición. Variables tipo (videoconf). tarea1. tareas. 28/09/2020
estructura. Acceso a los • Realización y envío de (Trabajo 02/10/2020
campos de una estructura. la tarea 11. colaborativo).
Operaciones sobre
estructuras. Estructuras
anidadas.
Programación Orientada a • Explicación del Informe de la Rúbrica para Semana 14
Objetos. docente (videoconf). tarea1. tareas. 05/10/2020
Conceptos Fundamentales. • Realización y envío (Trabajo 09/10/2020
Clases y Objetos. Métodos y de la tarea 12. colaborativo).
Mensajes
Tercer parcial • Desarrollo de una • Prueba. Cuestionario Semana 15
prueba de • Informe . 12/10/2020
conocimiento. Rúbrica para 16/10/2020
• Exposición del trabajo
Proyecto final. (Google aplicativo.
meet)

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Base legal:
Reglamento de normas generales de evaluación y aprendizaje con el enfoque en competencias, de los estudiantes de pregrado UNT.
Principios y procedimientos:
La evaluación por competencias se caracteriza por ser progresiva, formativa y auténtica; por lo que es de procesos e integral y se
orienta a asegurar el logro de los aprendizajes esperados, capacidades y competencias
Se evalúan las evidencias concretas a través de las cuales los estudiantes demuestran haber logrado aprendizajes (exposiciones
orales, presentación de trabajos escritos, ensayos, exposiciones, mapas conceptuales, infografías, maquetas, entre otros); y sirve
para recoger información, tomar decisiones oportunas e informar a los estudiantes y autoridades para las acciones d mejora
 respectiva
1. Al valorar los resultados y/o productos se debe de tener en cuenta una ponderación específica según los instrumentos de
evaluación empleados. Los promedios de unidad quedarán a criterio del docente, quién debe utilizar como mínimo tres instrumentos
de evaluación.
La fórmula siguiente permite calcular el promedio promocional correspondientes .

Tres unidades: 𝑃𝑃 = 0.3 𝑃𝑈1 + 0.3 𝑃𝑈2 + 0.4 𝑃𝑈3 1

Los pesos considerados se establecerán a criterio del docente según las particularidades que presente el desarrollo
de la experiencia curricular.
Donde:
PP: Promedio Promocional
𝑃𝑈𝑖 : Promedio de Unidad, i = 1,..,4
𝑃𝑈𝑖 = 0.6 𝐸𝐸 + 0.4 𝑇 (Para primera y segunda unidad)
𝑃𝑈𝑖 = 0.4 𝐸𝐸 + 0.3 𝑇 + 0.3 𝑇𝐴 (Para la tercera unidad)
EE: Examen escrito
T: Promedio de trabajos
TA: Trabajo aplicativo

Criterios para la promoción

El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota aprobatoria es 11, en el promedio promocional el medio punto (0.5)
favorece al estudiante. La asistencia es obligatoria tener más del 30% de inasistencia injustificada es causal de inhabilitación

La evaluación por competencias evalúa los siguiente:

NIVEL DE LOGROS: Es el aprendizaje alcanzado por el estudiante. Para la determinación de los niveles de logro
de los resultados de aprendizaje de los estudiantes se toma en cuenta lo siguiente:

 Nivel I: Necesita reforzar las capacidades terminales previstas en coordinación con Dirección de
Escuela y/o Estudios Generales, según corresponda. (0-10).
 Nivel II: Requiere fortalecer la mayoría de las capacidades terminales. (11-13)
 Nivel III: Muestra un nivel de dominio adecuado en las capacidades terminales en la experiencia
curricular. (14-17)
 Nivel IV: Posee un alto nivel de dominio de las capacidades terminales de la experiencia curricular
(18-20)

REPORTES:
El coordinador de la Experiencia Curricular, reporta al Director de Escuela / EGUNT, los niveles de logros alcanzados
en cada unidad adjuntando su plan de mejora.

VI. TUTORÍA ACADÉMICA (Plan de mejora)

7.1 Propósito:

Acompañamiento y monitoreo académico oportuno al estudiante que no logra las capacidades

programadas en el proceso del desarrollo de la experiencia curricular como parte del plan de mejora.

7.2 Desarrollo de la tutoría

Días: Miércoles
Lugar: Aula virtual vía meet o por correo
Vía correo electrónico: gpoemape@unitru.edu.pe
Horario: 5 – 7pm
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bibliografía
Bronson, G. (2007). C++ para Ingenieria y Ciencias (Segunda ed.). México: Thompson.
Deitel, H., & Deitel, P. (2010). Como programar en C++ (Tercera ed.). Mexico: Pearson Education.
Joyanes Aguilar, L. (2003). Fundamentos de Programación: Algoritmos, estructura de datos y objetos. (Cuarta ed.).
Madrid: McGraw-Hill.

NOTA: Se alcanzara a los alumnos material virtual y/o diapositivas como material de apoyo.

Trujillo, 12 de junio del 2020

Dr. FRANCISCO ELÍAS RODRÍGUEZ NOVOA

DIRECTOR (E) DE ESCUELA

Visado 06/07/2020