Quinto de secundaria.

I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE.

Competencia capacidad desempeño

 Comprende y usa Fundamenta las implicancias

conocimientos sociales del conocimiento
sobre los seres científico y de las tecnologías en
Competencia: vivos, materia y la forma de vida de las personas.
Explica el
energía,
mundo físico
basándose en biodiversidad, Tierra Evalúa las implicancias
conocimientos y universo. tecnológicas en beneficio de las
sobre los seres actividades de su contexto para
vivos, materia y el cuidado de los recursos
energía,  Evalúa las naturales y la generación de una
biodiversidad, implicancias del acertada convivencia saludable,
tierra y saber y del considerando la tecnología en el
universo. quehacer hogar, su buen uso en
científico y situaciones difíciles y el aporte
tecnológico. para un desarrollo sostenible,
planteando sus opiniones y
citando casos representativos
para el aporte del proyecto final,
evidenciado en la infografía.

Proyecto “Construyendo una convivencia saludable desde el buen uso de los

recursos en el hogar y la comunidad.”
Reto: fundamentar ¿Cómo utilizas los aportes de la tecnología en la forma de
vida de las personas?

Argumentar de manera efectiva la utilización de los aportes de la tecnología en

base a los recursos que dispones en tu entorno y sus implicancias de mejorar
una convivencia saludable en la vida de las familias.
El producto. Es consolidar al informe final de buen uso de la tecnología
relacionada con la convivencia saludable, y sus efectos en nuestra vida
cotidiana que servirá para aportar en tu infografía.

¿Cómo está relacionado el uso de la energía y sus transformaciones con el

desarrollo tecnológico? ¿Cuál es el impacto ambiental positivo y negativo de
una planta hidroeléctrica? ¿Cómo aporta la tecnología a la conservación del
ambiente?

Plantea tu postura sobre ¿Cómo aporta la tecnología a mejorar las condiciones

de vida de las personas? Finalmente sustentarás como la tecnología está
presente en la vida cotidiana y con evidencias seleccionadas debes defender tu
opinión.
1.- Primero una opinión sobre las riquezas del Perú y cómo impacta en el
aporte de la tecnología en el buen uso de los recursos naturales
transformándolo en energía.

El Perú, debido a su ubicación y geografía, como su mar territorial, posee una

diversa gama de ecosistemas, alta diversidad biológica y gran riqueza de
recursos naturales que proveen diversos bienes y servicios (Rodríguez y Young
2000)
La ciencia juega un papel fundamental como generadora de conocimiento,
específicamente la ciencia ambiental, que tiene por objeto estudiar las
interacciones entre los componentes biológico, físico y químico del medio
natural, incluso sus efectos en los organismos y el impacto humano en el
ambiente. (Concytec. 2016)
¿Cuáles son las fuentes de energía que está presente en tu entorno? ¿Qué
tipo de recursos naturales nos menciona los párrafos enunciados acerca del
Perú?
Las fuentes de energía son productos o fenómenos naturales de las que el
hombre puede utilizar como fuente de energía para realizar un determinado
trabajo u obtener alguna utilidad aunque existen innumerables fuentes de
energía, en última instancia, toda la energía procede del sol (salvo la energía
geotérmica de nuestro planeta Tierra y la energía nuclear de fisión)
Desde la prehistoria, cuando la humanidad descubrió el fuego para calentarse y
asar los alimentos, pasando por la edad media en la que construía molinos
para moler el trigo, hasta la época moderna donde se puede obtener energía
eléctrica a partir de la fisión del átomo de uranio, el hombre ha buscado
incesantemente fuentes de energía.
 ¿Qué fuentes de energía utilizas en tu vida diaria? ¿Cuáles de esas
fuentes consideras que son amigables con el ambiente y cuáles no?
¿Cómo se presentan los recursos naturales y como se distingue sus
transformaciones energéticas?
2.- Recursos naturales y sus transformaciones energéticas
Las distintas fuentes de energía se clasifican en primarias y secundarias.
Las fuentes primarias. Son las que se obtienen directamente de la naturaleza.
Se distinguen por ser recursos naturales como el viento, las radiaciones del
Sol, el agua en movimiento, el carbón, el uranio, el gas natural, el petróleo, la
leña, el bagazo y otros residuos vegetales.
Las fuentes secundarias. El resultado de transformaciones de las fuentes de
energía primaria con el aporte de la tecnología y no se encuentran presentes
en la naturaleza como recursos, sino que son generados a partir de estos, por
ejemplo la electricidad, el hidrógeno y los combustibles.
 La demanda mundial de energía en la actualidad está abocado al agotamiento
de los recursos fósiles, sin posible reposición, pues sería necesario millones de
años para su formación. Entonces la búsqueda de fuentes de energía
inagotable ha hecho clasificar las fuentes de energía secundaria en: Energías
renovables y energías no renovables.
Energías renovables. Son aquellas que provienen de recursos inagotables, ya
sea por la enorme cantidad de energía que poseen, como el sol, que es la
fuente inagotable para la vida de los seres humanos y el resto de los seres
vivientes o porque son capaces de regenerarse a una mayor velocidad de la
que se extraen. Favorecen el desarrollo tecnológico y la creación de empleo.
Según la (Comisión Nacional de Energía,2013)
Energías no renovables. son principales energéticos que corresponden a los
combustibles fósiles como el carbón, petróleo, gas natural o la energía nuclear,
aprovechan recursos naturales cuyas reservas disminuyen con la explotación,
lo que se convierte en fuentes de energía con poco futuro, y no se pueden
regenerar en un plazo corto de tiempo. Según la (Comisión Nacional de
Energía, 2013).

3.- Uso apropiado de las fuentes de energía primaria y la tecnología

¿Cómo crees que la tecnología utiliza las fuentes de energía primaria para
transformarla en el ambiente?

Arquímedes. Científico al servicio de Herón II, que vivió entre los años 287-
212 a.C., quemó las naves de Marcelo por medio de espejos cóncavos
situados en la dirección de los rayos del sol, que fueron reflejados contra la
flota romana hasta reducirla a cenizas a la distancia de un arco de ballesta.
Esta misma tecnología de espejos, fue utilizado también en el sitio de
Constantinopla en el año 626.
El sol está en el origen de todas las energías renovables porque su calor
provoca en la Tierra
las diferencias de presión que dan origen a los vientos, como la fuente de la
energía eólica, ordena el ciclo de agua, causa la evaporación para la formación
de nubes y las lluvias que produce la energía hidráulica.

Considerando a una fuente de energía primaria. ¿Cómo puedes aprovechar el

calor que proviene de la radiación solar? ¿Se puede aprovechar con la ayuda
tecnológica un recurso inagotable en lugares donde las temperaturas en las
estaciones de invierno son muy bajas?

Por ejemplo: Muro de Trombe.- Es una pared orientada al sol que

mediante la tecnología fue construido con materiales que pueden
acumular calor, bajo el efecto de masa térmica, combinados con un
espacio de aire, con estructuras con láminas de vidrio, cámaras de aire y
un muro acumulador de calor provenientes de los rayos del sol, los
cuales atraviesan el cristal. Durante la noche el muro empieza a
 desprender calor, el cual es llevado al interior de la casa. ¿Qué es una
masa térmica? Es la masa que el muro tiene, para acumular calor.
¿Cómo la tecnología transforma el recurso en energía secundaria como en
el caso del muro trombe? ¿Cuál es el impacto ambiental de este modelo de
viviendas temperadas en las familias?

La Casa ecológica andina.- Constituye un modelo tecnológico de

vivienda saludable y amigable esta cuenta con un conjunto de tecnologías
apropiadas como: la pared caliente, terma solar, cocina mejorada, que
permiten principalmente contrarrestan el problema del friaje en las zonas
altoandinas, estas tecnologías se han implementado en la provincia de
Canas región Cusco a más de 4000 msnm consiguiendo incrementar la
temperatura del hogar en 10°C, beneficiando a las familias contra las
enfermedades respiratorias.
¿Cuál es la importancia de la tecnología innovadora en las familias alto
andinas? ¿Cómo beneficia a la familia y la sociedad, los recursos transformado
en energía? Comenta con la personas que tienes al lado.
Thomas Alba Edison. Que vivió entre 1847 y 1931, además de inventar la
bombilla también construyó la primera central eléctrica de la historia, que
suministraba electricidad a 7200 bombillas. A raíz de esta experiencia se
inauguró el primer servicio de luz eléctrica en la ciudad de Nueva York, que
daba luz a 85 clientes.
¿Cómo creen que haya cambiado el estilo de vida de los newyorquinos esta
invención? ¿Qué cambios estableció Tomas Alba Edison al desarrollar esta
central eléctrica? ¿Qué tan importante fue para la vida cotidiana de esas
personas?

Para la generación de electricidad a gran escala se recurre a instalaciones

denominadas centrales eléctricas, que constituyen el primer escalón del
sistema de suministro eléctrico.

Hidroeléctricas: Son centrales que generan electricidad mediante el

aprovechamiento de la energía potencial del agua embalsada en una represa.
¿Cómo crees que ha influido el uso de la electricidad de las hidroeléctricas en
la vida de las personas?

En el Perú las empresas impulsan el aprovechamiento del recurso hídrico para

dar energía a miles de familias peruanas con sus centrales hidroeléctricas
como de Huinco, Matucana, Callahuanca, Moyopampa, Huampaní, Yanango y
Chimay.
¿Cuáles son los impactos ambientales positivos y negativos que genera una
planta hidroeléctrica?
 Impacto Positivo.- La energía hidroeléctrica es compatible con el medio
ambiente. No contamina el aire y genera las menores emisiones de gases
de efecto invernadero (GEI) entre todas las tecnologías de generación
eléctrica. Este es un factor extremadamente importante ya que la
estabilización de las emisiones de GEI es uno de los mayores desafíos
ambientales que enfrenta el mundo hoy en día, combate el agotamiento de
recursos y el calentamiento global, generando mayores fuentes de trabajo
en las comunidades beneficiando en las diferentes actividades económicas
y sociales.

 Impacto Negativo.- Ocurre cuando existe interrupción del flujo de agua,

producción de polvo y sedimentos, contaminación de fugas de hidrocarburos
de máquinas, trae como consecuencia formación de lago artificial,
mortalidad de la flora y fauna, mortalidad de recursos hidrobiológicos, forma
barreras térmicas que dificultan la migración de la flora y animales
microscópicos, altera la temperatura del agua reduciendo el contenido de O 2
del agua que pueden generar eventualmente sobre todo, en su etapa de
construcción y operación.
4.- La tecnología para favorecer el ecosistema
La ciencia y tecnología aporta al medio ambiente y a su bienestar como
Yawa (generador de obtención de agua), Allinti (generador de electricidad
vegetal), IRbin (clasificador de residuos), todos éstos son proyectos que
hicieron buen uso de los recursos para el bienestar del medio ambiente con
un aporte de la tecnología.
Drones. Contra la tala de árboles.- Esta tecnología se diferencia
notablemente por tener un nuevo sistema de plantación cuenta con un dron
que dispara al suelo una vaina, lo que permite plantar un número elevado
de árboles en breve de tiempo. Cada vaina se puede preparar con semillas
germinadas previamente y un hidrogel nutritivo que aporta todos los
minerales y la humedad necesaria para empezar a desarrollarse.
¿Qué beneficios puede generar este tipo de tecnologías? Y ¿en qué
situaciones se puede hacer uso? Comenta con la persona que está a tu
lado
En la 1ra. Sesión. Escribir un comentario sobre la maceta Allinti, explicando su
proceso del dispositivo hibrido y su utilidad para cargar los celulares en casa.
En la 2da sesión. Comentar las ventajas y desventajas de la tecnología sobre
un caso, ya sea deportes, medicina, educación o comunicaciones, favoreciendo
a una convivencia saludable.
En la 3ra sesión. Escriben la relación del desarrollo sostenible y la tecnología
de residuos sólidos o la aplicación del robot IRbin, para la buena convivencia.
En la 4ta sesión. Reconocer los recursos y la transformación mediante la
tecnología su buen uso, en la familia. Explican su aporte de la tecnología de un
caso: la casa ecológica andina, muro de trombe o los drones contra la tala de
árboles
Pregunta del reto: ¿Cómo utilizas los aportes de la tecnología en la forma de
vida de las personas?

Fundamenta, ¿Cómo está relacionado el uso de la energía y sus

transformaciones con el desarrollo tecnológico?
Fundamenta, ¿Cuál es el impacto ambiental en positivo y negativo de una
planta hidroeléctrica?
Fundamenta, ¿Cómo aporta la tecnología a la conservación del ambiente?

Orientaciones para los padres de familia.

Estimado padre de familia, el estudiante debe organizar sus productos en el
portafolio y esforzarse por desarrollar la tarea de extensión con autonomía y
responsabilidad. Las dudas y dificultades que ha tenido debe comunicarlas a su
docente. Ud. como padre de familia prevé las condiciones. Además, es muy
importante que él comparta con usted los aprendizajes logrados.
Orientaciones para el docente
Estimado docente el propósito de la sesión del día de hoy es que el estudiante,
fundamente el buen uso de los recursos en nuestro entorno y el aporte de la
Tecnología
Para ello comprender aspectos relacionados a los recursos naturales y sus
transformaciones energéticas como el apropiado uso de las fuentes de energía
y la tecnología, permitirán plantear su opinión, seleccionar evidencias y brindar
recomendaciones que serán trascendentes para su vida.seguir fortaleciendo tu
competencia elabora un resumen de ¾ de página sobre un texto científica de
como la ciencia y tecnología podría ayudar en la convivencia en nuestro hogar.