Módulo Teórico-Práctico

Entrega

Módulo

Macroeconomía

Nombre de la entrega

Ejercicios prácticos para análisis de la economía

Nivel académico

Profesional

Tipo de entrega

Aplicación de las teorías de la macroeconomía

 INSTRUCCIONES PARA
REALIZAR LA ENTREGA
Nota
Tenga en cuenta que el tutor le indicará qué herramienta requiere y qué
estrategia deberá desarrollar para evidenciar su participación individual
en un trabajo colaborativo.

Para la realización de este taller es necesario apoyarse en las Lecturas fundamentales de los
diversos escenarios y demás materiales disponibles en el aula virtual; de otra parte, consultar la
bibliografía que aparece al final de las Lecturas fundamentales de cada Escenario, así como las
bases de datos de la Biblioteca Virtual de la Institución.

Realizar y aplicar los ejercicios planteados apoyándose en las ayudas proporcionadas a través
del aula virtual, los encuentros sincrónicos y asincrónicos con el tutor.

El taller contiene ejercicios de aplicación y elementos de análisis de las diversas teorías de

la macroeconomía. Es una forma de educación integrada que, a través de herramientas
como la informática y la telemática, permiten desarrollar diferentes habilidades, destrezas y
competencias para explorar y enriquecer su conocimiento en el módulo de Macroeconomía.

Esta es una actividad grupal cuyo propósito es complementar y reforzar los temas
desarrollados en los Escenarios del módulo por lo cual es necesario conformar grupos
máximo de 5 estudiantes de forma autónoma que le permitirán desarrollar competencias de
trabajo en equipo.

POLITÉCNICO
POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
GRANCOLOMBIANO
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 • Los grupos deben estar conformados por estudiantes del mismo tutor.
• Es necesario nombrar un coordinador para que organice el trabajo de todo el grupo.
• No olvide escribir en el trabajo los nombres completos de los integrantes del grupo
• Cada uno de los integrantes del grupo debe ingresar el trabajo al aula virtual y se califica
cualquiera de estos, el cual corresponderá a la nota del grupo.

• Las fechas de las entregas están supeditadas al calendario académico establecido por la
Dirección Académica Virtual, después el sistema rechaza el ingreso de trabajos.

• Usar normas APA, (hacer solamente una portada, citar adecuadamente y bibliografía en
orden alfabético), buena presentación (p. ej. no fotos de hojas de cuaderno).

Esta es una actividad que hace parte de la calificación sumativa y contribuye a su evaluación
formativa pues exige comprensión de conocimientos y exige rigor académico y una
metodología apropiada para cumplir satisfactoriamente con su proceso basado en la
autonomía del aprendizaje, adicionalmente es una buena herramienta de estudio para la
preparación de sus actividades evaluativas

ENTREGA PREVIA 1
SEMANA 3

Desarrollar los siguientes ejercicios con el debido rigor académico y metodológico,

especificando fuentes consultadas bajo normas APA y con las debidas conclusiones de grupo
consignadas.

1. La siguiente tabla presenta datos históricos para la economía A, acerca de los índices de
precios al consumo a diciembre de varios años, entre 1965 y el 2015:

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 Tabla 1. Datos

Índice de precios al consumo

Año
(Base: Julio de 1983)
1965 29,8
1974 31,8
1975 39,8
1980 55,5
1985 86,3
1990 109,3
1995 133,8
2013 153,5
2014 174,0
2015 176,7
Fuente: elaboración propia

A partir de la información anterior calcule:

A. La tasa de inflación en 1975.

B. La tasa de inflación en 2014.

C. La tasa de inflación entre diciembre de 1965 y diciembre de 2015.

D. Conclusiones generales sobre el comportamiento de la inflación en este país.

2. Estudio de CASO. Suponga que usted tiene dos ofertas para comenzar a trabajar
después de finalizar sus estudios, que será dentro de un año y tiene que elegir entre las
dos. Sin embargo, los dos puestos y sus puntos de localización le son indiferentes, pues
ambos incluyen el mismo paquete de beneficios. El trabajo A producirá un salario anual
de $24 millones de pesos comenzando dentro de un año y el trabajo B pagará un salario
anual de $25 millones de pesos. Ningún salario se ajustará hasta que complete un año en
el cargo. Después de estudiar las regiones donde se localizan las empresas, se determina
que es probable que no haya inflación donde se localiza el empleador, A, por lo menos
durante dos años.

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 En contraste, el empleador B se encuentra en un área en la cual la tasa de inflación anual
durante los próximos dos años posiblemente será del 5%. ¿Cuál trabajo debe aceptar?
¿Por qué?

3. Basados en el sistema de medición del gasto para calcular el PIB, de las siguientes
situaciones, ¿cuáles se contabilizan en el PIB de un país, para el año en Colombia 2015?
En cada caso especifique cuál de los componentes del PIB se afecta.

a. Un nuevo computador personal producido por Lenovo, que no se ha vendido a finales

de año.

b. Los servicios de la enfermera contratados por su familia.

c. Los insumos adquiridos por un restaurante para atender a sus consumidores

d. Usted acuerda con su vecino transportarlo en su auto a cambio de prestarle la

bicicleta usada

e. Un computador personal producido en Colombia y adquirido por un ciudadano

alemán.

4. A partir de los siguientes datos, contabilice cada uno de los componentes del
planteamiento del gasto del PIB, es decir: PIB = C+I+G+X-M.

Tabla 2. Datos

Ítem Millones de unidades monetarias

Consumo del gobierno en bienes y servicios 2.498
Importaciones 1.584
Gasto de familias en bienes duraderos 958
Construcción de nuevas viviendas 546
Variación de inventarios de las empresas. -69
Inversión pública 440
Exportaciones 1.294

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55
 Gasto de familias en bienes no duraderos 2.553
Compras de servicios por parte de hogares 5.150
Fábricas y equipos 1.846

Fuente: elaboración propia

A. Consumo igual ______________________.

B. Inversión igual a _____________________.

C. Gasto Público igual a __________________.

D. Exportaciones igual a __________________.

E. Importaciones igual a __________________.

F. PIB igual a: _________________________.

5. Las preguntas a continuación están basadas en la siguiente información:

Tabla 3. Información

Población total 46.000.000

Población menor de 12 años 15.000.000
Desempleados 2.500.000
Tasa de desempleo (DANE) 10%

Fuente: elaboración propia

A partir de la anterior información, encuentre:

a. PEA igual a____________________________.

b. PEI igual a _____________________________.

c. Tasa de ocupación TO ____________________.

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 ENTREGA PREVIA 2
SEMANA 5

Desarrollar los siguientes ejercicios con el debido rigor académico y metodológico,

especificando fuentes consultadas bajo normas APA y con las debidas conclusiones de grupo
consignadas.

1. En relación con la siguiente gráfica representativa de tres funciones de ahorro, halle el

valor del multiplicador de la inversión y la Propensión marginal a consumir PMgC para
cada una de las tres situaciones y explique sus resultados (explique la relación entre
multiplicador de la inversión, PMgC, producción, Nivel de ingreso y empleo):

Figura 1. Funciones de ahorro

Fuente: elaboración propia

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 Tabla 4. Información a diligenciar

PMgC Explicación: Relación entre multiplicador

Punto Multiplicador de la
de la inversión, PMgC, Producción,
equilibrio inversión K=∆Y/∆I K=1/(1-PMgC) Nivel de ingreso y empleo
E
E1
E2
Fuente: elaboración propia

2. Complete la siguiente tabla y explique sus resultados:

Tabla 5. Información

Producción Inversión Gasto Cambio

C=0,8Y+100 Equilibrio
real Y I=100 agregado C+I de inventario
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
5000

Fuente: elaboración propia

3. A partir de la siguiente información, determine la producción o ingreso de equilibrio,

compruebe su valor usando el valor del multiplicador de la inversión:

C = 0.6 Yd + 150; Ĭ = 100; Ğ = 120; Tr = 50; t = 0.1

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 4. Partiendo de los datos del ejercicio anterior, asuma que el gasto público se disminuyó
hasta G= 80; halle la nueva producción o ingreso de equilibrio y obtenga el valor del
multiplicador. Compare las dos situaciones y establezca la principal conclusión.

5. Ahora, tenga en cuenta que la economía del ejercicio 3, establece relaciones de

comercio con el resto del mundo, a través de exportaciones, X = 300; importaciones,
M = 0.15 Y + 200. Determine la nueva producción o ingreso de equilibrio con economía
abierta y explique sus resultados en relación con la situación del ejercicio 3, obtenga el
nuevo valor del multiplicador para esta economía abierta.

ENTREGA FINAL
SEMANA 7
Desarrollar los siguientes ejercicios con el debido rigor académico y metodológico,
especificando fuentes consultadas bajo normas APA y con las debidas conclusiones de grupo
consignadas.

1. Dada la siguiente información: C= 40+0,8Yd; I=140-10i; G=50; tasa de Impuestos

t = 0,15, transferencias Tr = 5, la función demanda de dinero está dada por la función,
L=0,2Y-5i; Oferta monetaria, M/P =100.

Con la información anterior:

a. Halle el ingreso de equilibrio y el tipo de interés de equilibrio.

b. Con el ingreso de equilibrio, halle la renta disponible, el valor del consumo de las
familias y la inversión de las empresas.

c. Determine la nueva ecuación IS, cuando el gasto del gobierno aumenta desde 50
hasta 80.

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 d. Halle el nuevo ingreso de equilibrio, el tipo de interés, el consumo y la inversión
cuando, ha aumentado el gasto público desde 50 hasta 80.

e. Elabore y explique gráficamente las dos situaciones en un mismo diagrama y obtenga

las correspondientes conclusiones.

2. Le proporcionan la siguiente información para una economía abierta: Consumo, C=

120 + 0,85 Yd (ingreso disponible); Inversión privada, I = 100 – 8 i; Gasto público =
140; Impuesto sobre la renta, t = 0,2; Transferencias Tr = 0, Exportaciones X = 130;
Importaciones, M = 34+0,08Y; Oferta monetaria, M/P= 28; Demanda monetaria,
L=0,2Y-50i.

Con la información anterior, halle:

a. La ecuación de la función IS___________________________

b. La ecuación de la función LM__________________________

c. La tasa de interés de equilibrio, i _______ el ingreso de equilibrio, Y ___________

d. El multiplicador de la inversión economía abierta ___________ k= 1 / 1-c+ct+PMgM

e. Gráfica del equilibrio, IS, LM

3. Relacione los efectos sobre las funciones IS, LM, producidos por:

(Coloque el correspondiente número dentro del paréntesis).

1. Una mayor utilización de tarjetas de crédito ( ) Desplazamiento de la IS a la derecha
( ) Movimiento a lo largo de la IS hacia
2. Un incremento del Gasto Público.
abajo y a la derecha
3. Un aumento de la sensibilidad de la oferta ( ) Desplazamiento de la LM a la derecha
monetaria al tipo de interés. con disminución de su pendiente
4. Un aumento de la inversión privada debida a
( ) Disminución de la pendiente de la LM
una reducción del tipo de interés.

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4. En las siguientes afirmaciones, conteste Verdadero o Falso y justifique su respuesta

a. Si la demanda de dinero no depende del tipo de interés, la política fiscal es muy eficaz
para alterar el nivel de renta, producción o ingreso de equilibrio. ___________

b. Un aumento del nivel de precios desplaza la curva LM a la izquierda. __________

5. En la actual situación de la economía colombiana, explique y analice ¿Qué instrumentos

y soportados en qué medidas de política fiscal se han utilizado para tratar de reactivar
la economía?, ¿Qué instrumentos y soportados en qué medidas de política monetaria
se han adoptado para reactivar la economía? Explique sus respuestas apoyados en el
modelo IS – LM.

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