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    El documento presenta diferentes tipos de pensamiento como deductivo, inductivo y abstracto. También analiza los aportes de Piaget a la enseñanza, como generar interés en los estudiantes y desarrollar su capacidad para descubrir cosas nuevas.

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    UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

    ESCUELA DE PSICOLOGÍA
    LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLINICA

    Asignatura
    Psicología del aprendizaje

    Tema:
    Perspectiva constructivista del aprendizaje

    Participante:
    Valerio Marte Camacho

    Matrícula:
    201907166

    Facilitadora:
    MG. Dáyelin Dassiel Gómez,

    Modalidad:
    Virtual

    Santo Domingo Este,


    República Dominicana
    Septiembre 2020
    Introducción

    En esta nuestra octava actividad, esteramos conociendo los diferentes tipos de


    pensamientos, los cuales podemos observar presentes en nuestro día a día.
    Además un breve comentario acerca de los postulados de Piaget con respecto a la
    enseñanza.
    1. Elabora situaciones donde se evidencien los tipos de pensamiento
    formal (pensamiento deductivo, pensamiento inductivo,
    pensamiento abstracto, etc.).Puedes auxiliarte de la ayuda de algún
    maestro del Nivel Secundario y contactarlo en forma virtual.

    Pensamiento deductivo: Se basa en la creencia, premisa o una


    afirmación universal para llegar a obtener una conclusión para cada
    caso particular. Es aquel tipo de pensamiento que va de lo general a lo
    particular.
    Ejemplo: Los perros ladran, Bobby es un perro. Bobby ladra.

    Pensamiento inductivo: En este tipo de pensamiento, se parten de la


    información particular para llegar a lo general. Es un tipo de
    pensamiento menos lógico e inverso al anterior.
    Ejemplo: Si cada vez que observamos un caballo es marrón, podemos
    llegar a pensar que todos los caballos son marrones.

    Pensamiento abstracto: capacidad que nos permite reflexionar sobre


    cosas que no se encuentran presentes en el momento o en el lugar, así
    como sobre conceptos y principios generales. Nos concede darnos
    cuenta de las relaciones entre diferentes elementos, además de
    desplegar ideas nuevas, aprender de experiencias pasadas y reflexionar
    sobre el futuro. Es una de las últimas capacidades cognitivas que
    adquirimos los seres humanos.

    Pensamiento hipotético-deductivo: considerado como uno de los más


    complejos y adultos. Es la base del conocimiento científico, puesto que
    es uno de los que más se ciñe a la realidad y a la comprobación de las
    premisas que se establecen en base a la observación.
    Ejemplo: Descubrimiento de la penicilina y su transformación en un
    antibiótico.
    2. Redacta un informe breve donde emitas tu juicio sobre las
    implicaciones de los postulados de Piaget en la enseñanza.
    ¿Cuáles fueron estos aportes? ¿Su teoría sigue siendo relevante?

    La influencia de Jean Piaget en la psicología del aprendizaje parte de


    que el desarrollo psíquico, se desarrolle a través del desarrollo mental,
    mediante el lenguaje, el juego y la comprensión. Piaget impulso a que
    los educadores sean entes que puedan generar el interés necesario en
    el alumno para poder entender y asimilar con más facilidad el contenido
    pedagógico.
    A pesar de que estas investigaciones fueron ejecutadas hace casi
    cuarenta años, no pierden su validez, pues bien sabemos que
    prestamos más atención a los elementos que nos generan interés.
    Piaget no solamente habla de conocer mejor al educando o de
    perfeccionar los métodos pedagógicos, sino que también incluye a la
    persona.
    Consideraba que la principal meta del proceso de educación, era crear
    hombres y mujeres que sean capaces de descubrir cosas nuevas, que
    no solamente se limiten a las creaciones o descubrimientos de la
    generación anterior. Hombres y mujeres creativos, inventivos, que no
    acepten todo lo que se les ofrece.
    Bibliografía
    https://lamenteesmaravillosa.com/piaget-y-su-teoria-sobre-el-aprendizaje/

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