Actividad Sena Postconflicto

1.
¿Cuál sería la moraleja de la historia los dos pájaros y qué relación tiene con el
conflicto?
A veces se generan conflictos por que muchas veces no entendemos que todos tenemos
diferentes puntos de vista, hay que ser muy empáticos, debemos ponernos en el lugar de
los demás para poder entender y también poder ver que no siempre tenemos la razón.
A partir de la lectura del documento anterior “postconflicto y construcción de paz”

responda las siguientes preguntas reflexivas:
1. ¿Por qué cree que en Colombia el postconflicto se da en los momentos en
que el país se encuentra en proceso de diálogos de paz?
Se concentra en desarrollar conocimiento y propuestas alrededor de los retos de la
transicionalidad. Tanto en lo que tiene que ver con las medidas clásicas de justicia
transicional, reintegración y reconciliación, como en aquellos aspectos que implican
cambios estructurales de largo plazo como la gobernabilidad territorial para la paz,
la cultura y la educación para la paz. Para la FIP (fundación ideas para la paz), todas
estas transformaciones son necesarias para la construcción de una paz estable y
duradera en Colombia.
2. ¿De las virtudes necesarias para la reconciliación cuales posee usted?

¿Cuáles cree que necesita desarrollar?
Capacidad para convivir en paz en sociedad y colaboración necesaria para compartir la
sociedad con los demás, comprensión y respeto hacia los derechos fundamentales de cada
uno
3. ¿Cuál de los principios de la reconciliación considera es el más importante

para la construcción de la paz? Argumente su respuesta.
EL PERDÓN: la construcción de la paz implica la generación de emociones asociadas al
perdón y procesos activos con los actores sociales que conduzcan a la reconciliación.
Se desarrolló una reflexión sobre las condiciones en las cuales el trabajo de intervención
social es posible y necesario, para facilitar emociones, actitudes y acciones en relación
con el perdón, sin hacer una afrenta a la dignidad de las víctimas.
Elemento 1. La Reconstrucción de las relaciones como aspecto fundamental, puesto que
son la base donde se asientan los conflictos, desde la cotidianidad de la gente. Y es allí
donde radica la solución a largo plazo.
LA REPARACIÓN: El reconocimiento de los hechos por los autores y la responsabilidad
del estado, reparar la dignidad de las familias y la víctima, valor de la memoria colectiva,
reconstrucción de los lazos familiares y vecinales, proporcionar seguridad y confianza y
restablecer la conciencia moral de la sociedad.
Hicieron un compromiso de todos los involucrados en el conflicto con la reparación
del daño causado y la realización de actos tempranos de reconocimiento de
responsabilidad, en los que los actores que hayan tenido responsabilidad en el conflicto, la
reconozcan, pidan perdón y se comprometan a contribuir en acciones concretas de
responsabilidad.
En Cundinamarca existe una experiencia llamada Movida Joven Colombia en la
cual mediante el arte se desarrollan procesos de perdón, reconciliación, prevención
y mitigación del uso de sustancias psicoactivas, entre otras. Plantee otra alternativa
mediante la cual se pudiese potenciar la construcción de paz en el municipio de
Soacha.
-Mediante Artes e intervención psicológicas planes para la construcción de paz:
Ante una situación de conflicto, conocer y entender las motivaciones e intereses del otro,
-Mediante el diálogo: buscar alternativas creativas para transformarla en una oportunidad
de aprendizaje.
-Práctica de la empatía: Ser generoso, considerado, preocupándose por el bienestar de todos
-Reconocer y respetar la diversidad en todas sus dimensiones.
-Ser tolerante ante las diferencias: No tratar de imponer sus puntos de vista, costumbres o
proyectos desconociendo las identidades, intereses y visiones del mundo de los demás.
-Participe en distintos escenarios comunitarios y sociales: Participando es el todos los
ciudadanos podemos incidir en nuestro entorno y generar procesos colectivos en busca del
bien común, que fomenten la confianza y la cooperación.
Cuando hablamos de educación para la paz barajamos dos términos fundamentales:

paz y educación, su definición es necesaria para comprender el significado y la
necesidad de educar para la paz. Hay que distinguir entre el concepto negativo de
paz, que identifica ésta con la ausencia de guerras y conflictos internacionales y el
concepto positivo de paz como armonía del ser humano consigo mismo, con los
demás y el medio que le rodea. La paz no es sólo la ausencia de guerra ni el orden
sin violencia en la calle. No puede haber paz donde no están cubiertas las
necesidades más elementales para vivir, donde hay miedo, resignación, rabia,
sumisión, obediencia impuesta y autoritarismo. La paz no es compatible con unas
relaciones de fuerza, poder, dominio y explotación, carrera de armamentos, ejércitos
y violencia. La paz para la que se pretende educar es la que significa la realización
de la justicia, es la afirmación de la vida con satisfacción y alegría, bienestar,
diálogo, tolerancia, respeto e igualdad. La palabra educación alude al desarrollo
integral de la persona que sólo es posible, según hemos podido observar, en un
marco de paz positiva y en ello radica la relación entre ambos términos. (Extraído
de la revista “Janda 8”, 1.987 por Rebolledo Maria).
¿Y tú que haces por la paz?

Por la paz siempre actuó de forma correcta, mejoro cada día como persona, aumento
mi capacidad de entendimiento y respeto por el derecho de los otros, soy más
empática y tolerante, así educo a mi hija dándole ejemplo y dejándole valores para
que viva en sociedad

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A partir de la lectura del documento anterior “postconflicto y construcción de paz”

2. ¿De las virtudes necesarias para la reconciliación cuales posee usted?

3. ¿Cuál de los principios de la reconciliación considera es el más importante

Cuando hablamos de educación para la paz barajamos dos términos fundamentales:

¿Y tú que haces por la paz?

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