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    Ejemplo Sala Cuna PDF

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    Karla Maria Aranda Suarez
    El documento describe una experiencia de aprendizaje para niños de sala cuna menor sobre el otoño. El objetivo principal es que los niños exploren atributos de objetos naturales como tamaño, textura y dureza. La experiencia involucra presentar cestas con elementos naturales como semillas y hojas secas para que los niños exploren libremente con sus sentidos, manifestando sus preferencias. La educadora estimula la exploración y observa la interacción de los niños con los objetos.

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    El documento describe una experiencia de aprendizaje para niños de sala cuna menor sobre el otoño. El objetivo principal es que los niños exploren atributos de objetos naturales como tamaño, textura y dureza. La experiencia involucra presentar cestas con elementos naturales como semillas y hojas secas para que los niños exploren libremente con sus sentidos, manifestando sus preferencias. La educadora estimula la exploración y observa la interacción de los niños con los objetos.

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    El documento describe una experiencia de aprendizaje para niños de sala cuna menor sobre el otoño. El objetivo principal es que los niños exploren atributos de objetos naturales como tamaño, textura y dureza. La experiencia involucra presentar cestas con elementos naturales como semillas y hojas secas para que los niños exploren libremente con sus sentidos, manifestando sus preferencias. La educadora estimula la exploración y observa la interacción de los niños con los objetos.

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    El documento describe una experiencia de aprendizaje para niños de sala cuna menor sobre el otoño. El objetivo principal es que los niños exploren atributos de objetos naturales como tamaño, textura y dureza. La experiencia involucra presentar cestas con elementos naturales como semillas y hojas secas para que los niños exploren libremente con sus sentidos, manifestando sus preferencias. La educadora estimula la exploración y observa la interacción de los niños con los objetos.

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    PLANIFICACIÓN DE UNA

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
    NIVEL: Sala Cuna Menor ADULTOS
    FECHA: A CARGO:

    UNIDAD: El otoño

    OBJETIVO DE APRENDIZAJE PRINCIPAL OBJETIVO DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL

    ÁMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y


    DEL ENTORNO SOCIAL

    NÚCLEO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO NÚCLEO: IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

    OBJETIVO: Explorar a través de sus OBJETIVO: Manifestar sus preferencias


    experiencias sensoriales y motrices, por algunas situaciones, objetos y juegos.
    atributos de los objetos tales como:
    tamaño, textura y dureza.

    NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: EXPLORANDO LOS TESOROS NATURALES

    DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA
    INICIO: los niños y niñas están sentados en la alfombra de la sala. la educadora o
    técnico les facilita algunas cestas con elementos naturales de diferentes tamaños,
    texturas y durezas, que ha recolectado previamente (semillas, hojitas secas de colores,
    pinos, ramitas). Deja que los niños/as escojan libremente los materiales para explorar.

    DESARROLLO: Los niños/as toman los diferentes elementos y los exploran con sus
    sentidos. La educadora o técnico estimula a que exploren diversos elementos. Va
    ofreciendo para que ellos escojan los que sean de su interés. Además interactúa
    verbalmente con los niños/as mientras exploran, nombrando los elementos y
    explicando algunas de sus características: "este es duro y rugoso" "esta hoja es blanda".
    Al mismo tiempo va observando y registrando lo que los niños/as hacen.

    CIERRE: Se les avisa a los niños y niñas que la  actividad se va a terminar y que es
    necesario ordenar. Se les invita a guardar los elementos en las cestas.

    INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Registro de observación, En una hoja o post-it se


    describe lo que el niño/a hace con detalle. Esta información se puede complementar con
    fotos o videos de la experiencia donde se observa a los niños explorando los elementos.

    INDICADORES O FOCOS DE EVALUACIÓN:


    - Explora los objetos ofrecidos utilizando sus sentidos y movimientos.
    - Explora elementos de diferentes texturas, tamaños y durezas.
    - Escoge libremente los elementos que explora manifestando sus preferencias.

    WWW.SOYEDUCADORA.COM

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