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    Anticipación Los Picapiedras

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    Fernanda Momberg R
    La profesional de inclusión Fernanda Momberg visitará la SC y JI Los Picapiedras el 10 de mayo de 2019 para asesorar al equipo educativo en estrategias para abordar a niños con necesidades educativas especiales. La meta es que el 70% del equipo alcance competencias de liderazgo pedagógico para noviembre aplicando planificación y evaluación diversificadas. Las actividades incluyen observación de clases, entrevista con educadora sobre acciones para participación e inclusión, y elaboración de informe con acuerdos. Se

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    Área Calidad Educativa

    Región de O´Higgins

    ANTICIPACIÓN DE VISITA

    NOMBRE DEL PROFESIONAL Fernanda Momberg (Profesional de Inclusión)

    ESTABLECIMIENTO:
    SC y JI Los Picapiedras
    FECHA DE VISITA:
    10 Mayo 2019, Jornada Mañana
    Meta: A noviembre del 2019 el equipo de educadoras de la SC y JI Los Picapiedras
    obtienen un 70% de logro en la aplicación de pauta de competencias de liderazgo
    OBJETIVO DE LA VISITA: pedagógico, a través de la implementación de los procesos de planificación y evaluación
    (Meta PTAT/Actividad) diversificadas en el marco de las nuevas bases curriculares, referentes curricular y PEI.
    Actividad:
    4) Asesorar o acompañar al equipo de educadoras del o los niveles priorizados, para
    Contingencia: contribuir al abordaje de niños y niñas con NEE, a través de estrategias diversificadas
    para contribuir a resguardar la calidad en la oferta educativa y todos los procesos
    relacionados al aprendizaje y bienestar de los niños, niñas y sus familias.
    1) Saludo al equipo educativo, niños y niñas.
    2) Observación de la practica pedagógica en el nivel medio mayor con el objetivo de:
    - Visualizar las interacciones desarrolladas en el aula de los niños y niñas con
    necesidades educativas especiales o por sospecha de NEE.
    3) Entrevista con Educadora del nivel medio mayor con el objetivo de:
    - Revisar las acciones a corto plazo (Marzo, Abril, Mayo) realizadas por educadora para
    ACTIVIDADES DE LA VISITA: favorecer la participación y la accesibilidad a los aprendizajes de los niños y niñas con
    NEE.
    5) Profesional de inclusión elabora informe de visita y entrega a educadora documento
    para evaluar asesoría.
    6) Profesional de inclusión socializa a Directora acuerdos y evaluación de asesoría
    realizado por Educadora.
    7) Despedida del equipo educativo, niños y niñas.
    - IEA de Rosario Reyes Hernandez.
    INSUMOS QUE SE - Registro de Bitácora y de novedades, u otro insumo que utilice el nivel para registrar
    NECESITAN DEL información y/o comportamientos de los niños y niñas.
    ESTABLECIMIENTO: - Registro de entrevista de familia (pautas de crianza, pauta de alimentación u otro).
    - Registro de decisiones pedagógicas de la instancia de planificación educativa.
    PERSONAS DEL - Directora.
    ESTABLECIMIENTO QUE - Educadora medio mayor.
    PARTICIPARÁN EN LA
    ASESORIA:

    - Establecer acuerdos y compromisos en informe de visita.


    - Educadora clarifiquen sus dudas respecto a los diagnósticos de los niños y niñas con
    PRODUCTO ESPERADO:
    NEE.
    - Educador clarifique dudas de los procesos asociados a los niños y niñas con NEE
    entre los meses de Marzo a mayo.

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