Modulo de Matematica - Canal3 PDF

CANAL 03
Lic. Juan Pablo Quispe Condori
MATEMÁTICA
CANAL
CANAL 3
Lic. Juan Pablo Quispe Condori 1

CANAL 03
ÍNDICE
Semana 01
TEORIA DE EXPONENTES, ECUACIONES EXPONENCIALES,
EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y VALOR NUMÉRICO 04
Semana 02
OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS
PRODUCTOS NOTABLES Y DIVISION ALGEBRAICA 09
Semana 03
FACTORIZACIÓN 13
Semana 04
RACIONALIZACION Y VERDADERO VALOR DE
FRACCIONES ALGEBRAICAS 16
Semana 05
ECUACIONES E INECUACIONES 19
Semana 06
FUNCIONES 23
Semana 07
LOGARITMOS 28
Semana 08
PERÍMETROS Y AREAS 31
Semana 09
INTRODUCCION A LA GEOMETRIA ANALITICA
Y A LA GEOMETRIA DEL ESPACIO 35
Semana 10
RAZONES TRIGONOMETRICAS
R.T. RECIPROCAS Y DE ANGULOS COMPLEMENTARIOS 40
Semana 11
IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS 42

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INTRODUCCIÓN
La Matemática es la ciencia que se ocupa de describir y analizar las cantidades, el espacio
y las formas, los cambios y relaciones, así como la incertidumbre. Si miramos a nuestro
alrededor, las matemáticas están ahí, las veamos o no; se utilizan en la ciencia, en la
tecnología, la comunicación, la economía y tantos otros campos. Son útiles porque nos
sirven para reconocer, interpretar y resolver los problemas que aparecen en la vida
cotidiana. Además de proporcionarnos un poderoso lenguaje con el que podemos
comunicarnos con precisión.
Las matemáticas, tanto histórica como socialmente, forman parte de nuestra cultura y los
individuos deben ser capaces de apreciarlas y comprenderlas. Es evidente, que en nuestra
sociedad, dentro de los distintos ámbitos profesionales, es preciso un mayor dominio de
ideas y destrezas matemáticas que las que se manejaban hace tan sólo unos años. La
toma de decisiones requiere comprender, modificar y producir mensajes de todo tipo; en la
información que se maneja cada vez aparecen con más frecuencia tablas, gráficos y
fórmulas que demandan conocimientos matemáticos para su correcta interpretación. Por
ello, los ciudadanos deben estar preparados para adaptarse con eficacia a los continuos
cambios que se generan.
El pensamiento matemático ayuda a la adquisición de competencias y contribuye a la

formación intelectual del que lo practica, lo que permitirá que se desenvuelva mejor tanto
en el ámbito personal, como social.
El estudio de prácticas matemáticas de otras culturas (de numeración y de medición, por

ejemplo) y el hacer referencia a figuras destacadas de la historia de las Matemáticas hacen
que el alumnado adquiera parte de la competencia de conciencia y expresiones culturales.
La geometría, que es parte integral de la expresión artística, ofrece medios para describir
y comprender el mundo que nos rodea y apreciar la belleza de las estructuras que ha
creado.

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SEMANA 01: TEORÍA DE EXPONENTES, ECUACIONES EXPONENCIALES,
EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y VALOR NUMÉRICO
01. TEORÍA DE EXPONENTES 10.Raíz de un cociente

Estudia todos los tipos de exponentes y las
leyes que los rigen. n
n a a
b nb
1.Producto de bases iguales.
11.Raíz de raíz
an am  am  n
m n m.n
2.División de Bases iguales. a a
12.Potencia de potencia.
am
 amn ; a  0
an n m
am  an   am.n
3.Potencia de un Producto.
13.Expresiones Al Infinto
n
 a b  a n
b n
n
4.Exponente negativo a) a.n a. n a.... n 1
a
1
a-n = n ;a  0 a n 1
a b) a
a
n
5.Exponente cero n a
n
ao  1 ; a  0
6.Potencia de una fracción. 4a 1 1

c) a a a ...
2
n
a an
   n ;b  0
b b 4a 1 1
d) a a a ...
2
7.Exponente negativo de una fracción.
X
a
n
b
n e) E XX E
E X
     ;a  0  b  0
b a
XX
X
X
8.Exponente fraccionario X
f) X X
m n m
n
a n  am  a 1
1 n
1 n 1
n 1
9.Raíz de un producto g) X X X... n X
m m m
a.b  a. b

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h) Para “n” radicales POTENCIACIÓN:
a a a
an
an 1
a 1
( )PAR   ( )PAR  
x. x. x..."n"radicales x
( ) IMPAR   ( ) IMPAR  
i) Para “n” impar
RADICACIÓN:
an 1
an
a a a
x x x .."n"radicales xa 1
PAR ( )   PAR ( )  IMAGINARIO
j) Para “n” par IMPAR ( )   IMPAR ( )  
an
an 1 ADICIÓN
a a
x. x a
x..."n"radicales x a 1  Si los signos son iguales se suman y se
coloca el mismo signo.
02. ECUACIONES EXPONENCIALES  Si los signos son diferentes se restan y se

coloca el signo del mayor número.
Definición: se caracteriza por que la
incógnita aparece en el exponente.
Caso: 03. EXPRESIONES ALGEBRAICAS

a b
I) Si: x  x  a  bx  0,1  
GRADOS DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
a a
II) Si: x  y  x  y  a  0
GRADO: Es la categoría que se asigna a una
a x
III) Si: a x xa expresión algebraica de acuerdo a los
exponentes que presentan sus variables. Las
x
IV) Si: x aa xa clases de grados son:
I) GRADO RELATIVO (G.R.).-

Pasos para resolver ecuaciones exponenciales Cuando se considera a una sola variable.
1.EN UN TERMINO: Es el exponente de la
1°Transformar en potencias de bases iguales. variable en mención.
2°Igualar los exponentes. 2.EN UNA EXPRESIÓN: Es el mayor
3°Resolver la nueva ecuación. exponente que presenta la variable en
mención en uno de los términos de la
LEYES DE LOS SIGNOS expresión.
MULTIPLICACIÓN: II) GRADO ABSOLUTO (G.A.).-

Cuando se considera a todas las variables.
( ).( )   ( ).()   1.EN UN TERMINO: Es la suma de todos los
().( )   ().()   exponentes que presentan las variables.
2.EN UNA EXPRESION: Es la mayor que
DIVISIÓN: presenta un término de la expresión.
( ) ( )  5x 4 y 3 .
 
( ) ( ) Grado relativo a “x”= GR(x) = 4
( ) ( ) Grado relativo a “y” = GR (y) = 3;
  Grado absoluto = GA = 4  3  7
( ) ( )

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 3x 5 y 3  4x 7 y 2 . 2. Todos los polinomios tienen un grado
definido a excepción del polinomio cero
Grado relativo a “x” = GR (x) = 7;
Grado absoluto = GA = 7+2=9 (idénticamente nulo) para el cual el grado no
se encuentra definido.
OBSERVACIONES: 3. A todo polinomio se le podrá asignar un
Tener en cuenta lo siguiente: nombre particular, este nombre dependerá
de la cantidad de términos que presente.
1. Para la resolución de un problema donde se
 P(x)5x7
pida calcular el grado, entiéndase que se
 1 término se le llama “MONOMIO”.
está refiriendo al grado absoluto
 P(x)3x2–2
 2 términos se le llama “BINOMIO”.
GRADO <> GRADO
ABSOLUTO  P(x)x3 –5x +1
 3 términos se llama “TRINOMIO”.
 <> = Equivalente
2. El grado de toda constante numérica POLINOMIOS ESPECIALES

diferente de cero (todo número real diferente
de cero) es cero.  POLINOMIO HOMOGENEO:
Es aquel polinomio que tiene todos sus términos
del mismo grado, estos polinomios serán de 2 o
EL POLINOMIO más variables.
Llámese así a toda la expresión algebraica * P( x ; y ) x2 y5 – 3x5 y2 + x7 .
racional entera. Grado de homogeneidad = GH = 7
NOTACION:  POLINOMIO ORDENADO:

Es aquel polinomio donde los exponentes de
una determinada variable solo aumentan o
disminuyen en cada término.
 P( x ; y )x7 + x4 y2–2xy5 .
Es ordenado en forma decreciente con respecto

 LECTURA: P ( x ; y):“P” de “x” “y” a la variable “x” pero con respecto a la variable
“y” está ordenado en forma creciente.
 SIGNIFICADO:
P ( x ; y): “P” depende de “x”  “y”;  POLINOMIO COMPLETO:
“P” está en función de “x”  “y”. Es aquel polinomio que tiene al menos una
variable en todos sus términos que posee todos
Ahora veamos la representación correcta de los exponentes naturales, desde un número
todo polinomio: completo pero con respecto a una de sus
variables (completo en “y”).
 P(x)  4x2: “P” de “x” es idéntico a: 4x2.
Observar que el número de términos que tiene
 P(x;y)  x2 +5y2 +1: un polinomio completo es una unidad más que
”P” de “x””y” es idéntica a: x2 +5y2 +1 el mayor exponente de su variable que aparece
en todos sus términos desde el mayor
NOTA: Si reemplazamos la variable (letra) por un número, exponente hasta el exponente cero.
la identidad () se transforma en igualdad (=).
# términos = GR
OBSERVACIONES:
Tener en cuenta lo siguiente: +1
Para los ejemplos anteriores tenemos.
1. Todo número real es un polinomio, al cual se  P(x)  x – 5x2 + 4
le podrá denominar: CONSTANTE # términos = 2+1=3
POLINOMICA ó CONSTANTE MONOMICA.

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 P(x)  x4 y + 5xy3 – 2x2y2 +x3 04. VALOR NUMERICO DE EXPRESIONES
Notar que “y” es la variable, que aparece en ALGEBRAICAS
todos los términos admitiendo como
exponentes a todos los números naturales (3) VALOR NUMÉRICO:
hasta el menor (0). Es el valor que se obtiene al reemplazar las
variables de una expresión por valores
Luego se tendrá # términos = 3 + 1= 4. numéricos determinados.
 POLINOMIOS IDENTICOS: Veamos algunos ejemplos:

Son aquellos polinomios donde sus términos
semejantes poseen igual coeficiente. Veamos  Si: P(x) 5x2 -3, hallemos P(1).
un ejemplo: Para lo cual será necesario efectuar el
siguiente cambio: x=1 en la identidad.
 Dados: P(1)=5(1)2 – 3
P(x) ax3 + bx +c  Q(x)  mx3+ nx +p.
Si ellos son idénticos se denota así:  P(1) =2
P(x)  Q(x).
 Si: P(x,y) 3x-2y +1, hallemos P(0;-1).
Y cumple: a = m  b = n  c = p Para lo cual debemos considerar:
x = 0  y = -1; en la identidad.
P(0;-1) = 3 (0) – 2(-1)+1
 POLINOMIOS IDENTICAMENTE NULOS:
Es aquel polinomio donde todos sus
coeficientes son iguales a cero.  P(0;-1) = 3
 Dado: P(x) ax3 + bx +c

CAMBIO DE VARIABLE:
si: P(x) es idénticamente nulo, se denota así:
Las variables de una expresión pueden ser
sustituidas por cualquier otra variable o
P(x)0 y se cumple que: a = 0  b = 0  c = 0 expresión. Veamos un ejemplo:
 POLINOMIOS EQUIVALENTES:  Si: P(x)2x-1  Q(x)  x +1,

Son aquellos polinomios que teniendo formas hallemos P[Q(x)].
diferentes aceptan igual valor numérico para un
mismo sistema de valores asignados a sus Para lo cual debemos sustituir: x por Q(x) en
variables. Veamos un ejemplo: P(x): P(x) 2x-1.
 Dados: Reemplazando P[Q(x)]  2Q(x)-1
P(x;y)(x +y)2 – (x – y)2  Q(x;y) = 4xy pero Q(x)  x+1.
Ahora: P[Q(x)]= 2(x + 1) –1
Si ambos poseen el mismo valor numérico para
cualquier valor de “x” “y” entonces serán  P[Q(x)]2x
equivalentes. +1
Hagamos en cada uno de los polinomios el
siguiente cambio: x = 2  y = 1. OBSERVACIONES:
Sea P(x) un polinomio de grado “n” de la forma
P(2;1) = (2+1)2 – (2–1)2 = 8 siguiente:
Q (2;1) = 4(2)(1)  8
P(x)  a0 xn+a1 x n –1+a2 x n –2+....+an.
Notar que hemos obtenido el mismo valor
numérico con lo cual podemos afirmar que los Con: a0 0 tener en cuenta lo siguiente:
polinomios son equivalentes  a0 = coeficiente principal o coeficiente director
(directriz).
 an = término independiente o término
constante.

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El valor numérico (V.N.) del polinomio P(x) Solución:
cuando su variable “x” es sustituida por “a” Escribiendo un radical más, se tendría
(número real) se representa así: 3
E= x16 3 x16........radicales

VN P(x) = P(0) E
x=a E= 3x E
16
Elevando el cubo, los dos miembros de la

Notar que para nuestro polinomio: igualdad:
P(x)  a0 xn +a1 x n–1+ a2 x n – 2+ .... +an. 3
P(0) = an = término independiente de P(x). 3 
E =  x16 E   E3 = x16 E
3
Es decir:  
Simplificando
 VN P(x) = TI.P(x)= P(0) E3
 x16  E2 = x16  E = x8 (Rpta)
x=0 E
También notar que si: x = 1;
P(x) = a0 + a1+ a2 +.....+an EJERCICIO Nº 3.
Resolver:
Suma de coeficientes de P(x) x 2 3x  1 5x  2
2 9  8 
     
 VN P(x) = Coef.P(x) = P(1) 3 4  27 
x=1
Solución:
 Si el coeficiente principal de un polinomio es 2
Expresando en la base   ; se tendría
la unidad a este polinomio se le llamará 3
“POLINOMIO MONICO”. 3x  1 5x  2
2
x 2
  2 2    2 3 
  .       
3  3    3  
EJERCICIO Nº 1.    
x 2 6 x  2 15x  6
Efectuar: 2 2 2
3   .   
 3 2
ab  2 3
ab  3 3 3
S=
  Igualando los exponentes:
2 -5x = -15x+6

 ab2   3 
ab  10x = 6
  3
Solución: x= (Rpta)
5
Reducimos, luego:
a(3x21)3 b(2x23)3 a21 b21
S= 
a(1x31)2 b(2x31)2 a8 b14
S = a21-8 b21-14
S = a13 b7 (Rpta.)
EJERCICIO Nº 2.
Dar el valor simplificado de
3 3
E= x16 x16........radicales

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SEMANA 02: OPERACIONES CON EXPRESIONES

ALGEBRAICAS
I. PRODUCTOS NOTABLES 5.DESARROLLO DE UN BINOMIO AL CUBO.
* (a  b)3  a3  3a2b  3ab2  b3
Son resultados de ciertas multiplicaciones
indicadas que tiene una forma determinada,
las cuales se puede recordar fácilmente sin Forma desarrollada
necesidad de efectuar la operación. Reciben * (a  b)3  a3  b3  3ab(a  b)
también el nombre de IDENTIDADES Forma abreviada
* (a  b)3  a3  3a2b  3ab2  b3
ALGEBRAICAS.
1.TRINOMIO CUADRADO PERFECTO Forma desarrollada

(desarrollo de un binomio al cuadrado) * (a  b)3  a3  b3  3ab(a  b)
* (a  b)2  a2  2ab  b2 6.TRINOMIO AL CUBO
* (a  b)2  a2  2ab  b2 (a  b  c)3  a3  b3  c3  3a2b  3a2c

3b2c  3ac2  3bc2  6abc
Observación:
2n 2n  7.PRODUCTO DE BINOMIOS CON UN
(a  b)  (b  a) ;n  Z
TÉRMINO COMÚN.
Corolario: identidades de Legendre * (x  a)(x  b)  x 2  (a  b)x  ab

* (a  b)2  (a  b)2  2 a2  b2 
  8.IDENTIDAD DE ARGAND
2 2
* (a  b)  (a  b)  4ab a 4m  a2mb2n  b4n  (a2m  ambn  b2n )
*
(a2m  ambn  b2n )
2.DIFERENCIA DE CUADRADOS
2 2
* (a  b)(a  b)  a  b Casos particulares
*  x2  x  1  2  4 2
 x  x  1   x  x  1
3.SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS   
*  x2  xy  y2  x2  xy  y2    x 4  x2y2  y 4
* (a  b)(a2  ab  b2)  a 3  b3   
* (a  b)(a2  ab  b2)  a 3  b3
9.IDENTIDADES DE LAGRANGE
4.DESARROLLO DE UN TRINOMIO AL Con dos variables.
CUADRADO. * (a2  b2)(x2  y2)  (ax  by) 2  (ay bx) 2
* (a  b  c)2  a2  b2  c2  2ab  2bc  2ca
10.IDENTIDADES AUXILIARES
Forma desarrollada a3  b3  c3  3abc  (a  b  c)

* (a  b  c)2  a2  b2  c2  2(ab  bc  ca) (a2  b2  c2  ab  ac  bc)
1
Forma abreviada a3  b3  c3  3abc  (a  b  c)
2
2 2 2 2 
* (a  b  c)  a  b  c  2(ab  ac  bc) (a  b)2  (a  c)2  (b  c)2 
 
* (a  b  c)2  a2  b2  c2  2(ab  ac  bc)
(a  b  c)3  2(a3  b3  c3 )  3(a  b  c)
* (a  b  c)2  a2  b2  c2  2(ab  ac  bc) 
(a2  b2  c2 )  6abc
 (a  b)4  (a  b) 4  8ab(a2  b2 )

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11.IGUALDADES CONDICIONALES 2. DIVISIÓN INEXACTA (R  0)
P(x) R(x)
 q(x) 
A) Si: a + b + c = 0 se demuestra que: D(x) D(x)
* a2  b2  c2  2(ab  ac  bc) 3
EJEMPLO: Dividir: x  3x  4
* a3  b3  c3  3abc x2  x  1
* (ab  ac  bc)2  (ab)2  (bc)2  (ac)2
x2  3x  4  (x2  x  1)(x  1)  3  x
2 2 2
B) Si: a + b + c = ab + ac + b P (x) D (x) Q (x) R (x)
a=b=c
x3  3x  4 3x
1 1 4  x 1 
C) Si :   x=y x2  x  1 x2  x  1
x y xy
DIVISIÓN DE MONOMIOS
II. DIVISIÓN ALGEBRAICA
IDENTIDAD FUNDAMENTAL DE axm a m n

DIVISIÓN ENTERA  x
bxn b
MÉTODOS DE DIVISION ALGEBRAICA
01. MÉTODO DE HORNER

x2  6x  10 P(x)
EJEMPLO: Dividir  Este es un método general para dividir
x4 D(x) polinomios. Consideremos los polinomios
completos y ordenados:
2
x 6 x + 10- x - 4
D(x)  a 0 x 4  a 1x 3  a 2 x 2  a 3 x  a 4
- x 2 + 4x x- 2
d(x)  b 0 x 2  b 1x  b 2
- 2 x + 10 Q
2x - 8 Donde: a 0  0 y b0  0
2=R
Para mostrar el esquema de Horner:
CLASES DE DIVISIÓN
El 1ro con
propio signo
1. DIVISIÓN EXACTA R(X) = 0
P(x) = D(x) Q(x)
x 2  5 x  14
EJEMPLO: Dividir:
x7
x2 5x 14 x 7
x2 + 7 x x + 2
2 x 14
2 x + 14
Q(x)  q0 x 2  q1x  q2 …. COCIENTE
0 0
R(x)  r0 x  r1 …. RESIDUO

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Observaciones: 03.TEOREMA DEL RESTO
El primer coeficiente del divisor d(x) mantiene Este teorema tiene por finalidad determinar
su signo, los demás coeficientes van con signo el resto en una división, sin efectuar la
cambiado. misma.
La línea punteada vertical que separa los El resto de dividir un polinomio racional y
coeficientes del resto, se traza contando desde entero en “x” entre un binomio de la forma
el ultimo coeficiente del dividendo, un número “ ax  b ”, es igual al valor numérico que
de espacios igual al grado del divisor. adquiere dicho polinomio cuando se
Se divide el primer coeficiente del dividendo b
entre el primer coeficiente del divisor, luego se reemplaza en el por “  ”.
a
multiplica por cada coeficiente del divisor que
cambiaran de signo y el resultado se coloca en Es decir:
P(x)  b
la segunda fila, se repite este proceso hasta  R(x)  P  
culminar la operación. ax  b  a
Regla practica para calcular el resto de una

02. MÉTODO DE RUFFINI división.
Es un caso particular del Método de Horner.
Se emplea para divisores de la forma El divisor se iguala a cero.
Ax  B o cualquiera que adopte esta forma. Se elige una variable conveniente y se
Se trabaja solo con coeficientes. despeja esta variable.
Consideremos los polinomios: La variable elegida se busca en el dividendo
para reemplazarlo por su equivalente, luego se
D(x )  a 0 x 4  a 1x 3  a 2 x 2  a 3 x  a 4 realizan las operaciones indicadas y obtenemos
el resto.
d(x )  Ax  B Debe de tenerse en cuenta que el grado del
resto es menor que el grado del divisor.
Para mostrar el esquema de Ruffini:
coeficient
es 
de D ( x )
EJEMPLOS:
a 0 a1 a 2 a3 a4
B 5x3  6x 4  1
x 01.Hallar el Q(x) y R(x) de
A x  3x2  2
a0 b1 b2 b3 R
Solución:
A q 0 q1 q 2 q
Primero ordenamos y completamos:
3 6x 4  5x3  0x2  0x  1
Coeficient es de
Q(x) 3x2  x  2
Q(x)  q0 x 3  q1x 2  q2 x  q3 Procedemos a realizar el cuadro y ubicar

coeficientes:
R(x)  R
+ +
Observaciones: 3 6 5 0 0 -1
-1 -2 4
El divisor d(x)  Ax  B se iguala a cero y 2 -1 2
despejamos la variable. -1 2
Los coeficientes: a 0 ,b1 ,b2 ,b3 , aun no son 2 1 1 1 1
los coeficientes del cociente, debemos dividirlos Luego:
por A, coeficiente principal del divisor, para
hallar los coeficientes del cociente: Q(x) = 2x2 + x + 1 R(x) = x + 1
q0 , q1 , q2 , q3 .

CANAL 03
3x5  10x2  12x3  x  15 Solución:
02.Hallar el resto:
x 3
Solución: Desarrollando cada término, se tendría:
Ordenamos y completamos:
S = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc
3x5  x3  10x2  12x  15
a2 + b2 + c2 + 2ab - 2ac - 2bc
x 3
a2 + b2 + c2 - 2ab + 2ac - 2bc
a2 + b2 + c2 - 2ab - 2ac + 2bc
3 0 -1 -10 12 15 S = 4a2 + 4b2 + 4c2
x=3 3 9 27 78 204 648
3 9 26 68 216 663 Factorizando “4”: S = 4(a2+ b2 +c2) Rpta.
Q(x) = 3x4 + 9x3 + 26x2 + 68x + 216

R = 663 06.Sabiendo que:
F= (x - 5) (x  6) (x - 1) (x  2)  196
x100  x 40  x31  x7  2 Hallar : G = F  16, 25

03. Hallar el resto:
x2  1
Solución:
Solución:
Hacemos: x2 – 1 = 0 Observemos que:

x  1  x2 = 1
2 F = (x - 5) (x  6) (x - 1) (x  2)  196
Reemplazando en el numerador: Se transforma en:
R = (x2)50+ (x2)20 – (x2)15x + (x2)3x – 2
R = 150+ 120– 115x + 13x – 2 F= (x2  x - 30) (x2  x - 2)  196
R=1+1–x+x–2 Haciendo : x2 + x = a
R=0 F = (a  30) (a  2)  196
04. Efectuar F= a2 - 32 a  256
R = (x+a) (x-a) (x2 + a2) (x4+ a4) + a8
Como la cantidad subradical es un cuadrado
Solución: perfecto.
Teniendo en cuenta que: F= (a  16 ) 2  F = a – 16

ó : F = x2 + x – 16
(a +b) (a –b) = a2 – b2
Reemplazando en G:
x2  x - 16  16, 25
Entonces:
G=
* (x + a) (x – a) = x2 – a2
* (x2 - a2) x2 + a2) = x4 – a4 1
G= x2  x 
* (x4 – a4) (x4 + a4) = x8 – a8 4
Siendo la cantidad sub-radical, un cuadrado
Por consiguiente: perfecto
R = x8 – a8 + a8  R = x8 1 1
G = (x  ) 2  G= x+
2 2
ó lo que es lo mismo
05. Simplificar
2x 1
S = (a + b + c)2 + (a + b – c)2 + G= Rpta.
2
+ (a – b + c)2 + (- a + b + c)2

CANAL 03
SEMANA 03: FACTORIZACIÓN
Es la transformación de un polinomio en la 03. MÉTODO DE QUITA Y PON

multiplicación indicada de sus factores primos (o
potencias de sus factores primos) sobre un Se le llama así porque consiste en aumentar
determinado campo numérico. y quitar una determinada expresión a fin de
lograr un producto notable.
Para polinomios de grado par se busca
CRITERIOS PARA FACTORIZAR completar el trinomio cuadrado perfecto, para
Existen diversos criterios para factorizar obtener diferencia de cuadrados, que es
polinomios, entre ellos tenemos: factorizable.
Para polinomios de grado impar se trata de
obtener las expresiones:
01. MÉTODO DEL FACTOR COMÚN x 2  x  1, x 2  x  1 ,
x 2  x  1, x 2  x  1
Para aplicar este método tendremos en Para luego aplicar alguna de las identidades.
cuenta lo siguiente:
 Observar si toda la expresión tiene uno o 04. MÉTODO DEL ASPA SIMPLE
más factores comunes, si estuviesen
elevados a exponentes, se extrae el que Se utiliza para factorizar trinomios de la
esta elevado a la menor de las mismas forma:
 Se extrae el factor común y el otro factor se P(x, y)  ax 2n  bxn ym  cy2m

determina dividiendo cada uno de los
términos del polinomio entre el factor Q(x)  x 2n  x n  c
común extraído.
Procedimiento:
El factor común puede ser de tres tipos:  Descomponemos los extremos en dos
expresiones que multiplicadas nos da
dichos términos
☟
Factor común monomio

ab + ac = a(b + c)  Luego multiplicamos en aspa y sumamos
estos productos. Este último debe coincidir
con el término central.
☟
Factor común polinomio
2a(x + y) + 3b( x + y) = (x + y)(2a + 3b)  Finalmente escribiremos los factores del

polinomio dado según el ejemplo.
☟
Factor común por agrupación Ejemplo, factorizar:

ax + by + ay + bx
2x2 + 3x - 2
Agrupando se tiene:
ax + by + ay + bx = (ax + bx) + (by + ay) 2x -1 = -1x
= x(a + b) + y(b + a) x +2 = 4x
= (a +b)(x + y)
3x
02. MÉTODO DE LAS IDENTIDADES Entonces la factorización será:
Se le llama así porque utiliza los productos 2x 2  3x  2  (2x  1)(x  2)

notables estudiados anteriormente.

CANAL 03
05. MÉTODO DEL ASPA DOBLE  Se halla la diferencia entre el término de 2º
grado del polinomio y el encontrado.
Se aplica para factorizar polinomios de la
forma:  Este nuevo resultado reemplaza al termino
de 2º grado del polinomio
P(x; y)  ax 2n  bx n ym  cy2m  dx n  eym  f
 Luego se procede verificar los resultados
P(x; y)  ax 2  bxy  cy 2  dx  ey  f
de los términos medios mediante aspa
Es decir se aplica generalmente a polinomios simple para cada lado.
de 6 términos con 2 o 3 variables. Para
efectuar las pruebas del aspa hay que Factorizar:
acomodar los términos del polinomio de
forma conveniente; si falta algún término se
completa con coeficiente cero. También el E  x 4  10x 3  19x 2  18x  9
método del aspa doble se aplica a algunos
polinomios de cuarto grado. Descomponemos convenientemente:
Veamos con un ejemplo: x4 - 10x3 + 19x2 - 18x + 9
Factorizar:
x2 +9 = 9x2
x2 +1 = 1x2
M  6x  3xy  3y  19x  13y  10
2 2
10x2
Acomodamos convenientemente y
comprobando los valores: Se observa que el nuevo término de 2º grado es
10 x 2 , luego hallamos la diferencia entre el
término de 2º grado del polinomio y el nuevo:
6x2 + 3xy - 3y2 + 13y + 10 + 19x
2x -y +5 15x 19x 2  10x 2  9x 2
3x 3y +2 4x Este nuevo resultado se reemplaza en el
6xy-3xy -2y+15y 19x polinomio y se procede de la siguiente manera:
Luego los factores de M serán:

x4 - 10x3 + 9x2 - 18x + 9
2 2
x2 1 -9x 2 +9
6x  3xy  3 y  19 x  13 y  10  (2x  y  5)(3x  3 y  2)
x2 -x +1
06. MÉTODO DEL ASPA DOBLE ESPECIAL
1 -x3 - 9x3 2 -9x-9x
Se usa para factorizar polinomios de cuarto Luego la expresión factorizada será:

grado de la forma:
E  (x 2  9x  9)(x 2  x  1)
P(x)  Ax 4n  Bx 3n  Cx 2n  Dxn  E
P(x)  Ax 4  Bx 3  Cx 2  Dx  E
07. MÉTODO DE LOS DIVISORES BINOMIOS
O EVALUACIÓN BINÓMICA
 Se descompone los términos extremos en
sus factores primos con signos adecuados. Conocido también como el método de Ruffini.
Este método se emplea para factorizar
 Efectuar el producto de los factores en aspa polinomios de una sola variable y de
y se reduce. De esta manera se obtiene un cualquier grado y que admiten factores de
término de segundo grado. primer grado de la forma general (ax+b).

CANAL 03
Se basa en el criterio de divisibilidad de D(6)  1;2;3;6;
polinomios y por lo tanto usa el criterio del  SI EL PRIMER COEFICIENTE DEL
teorema del resto en forma inversa. POLINOMIO ES DIFERENTE DE LA
UNIDAD.
El procedimiento es el siguiente:
En este caso se toman los valores fraccionarios
 Se determinan los ceros del polinomio que resultan de dividir los divisores del término
 Deduces el factor que da lugar al cero del
polinomio, mediante el siguiente teorema de
divisibilidad algebraica visto en temas
anteriores:
 “Si un polinomio P(x)” se anula para x=a o

P(a)=0, entonces dicho polinomio tendrá un
factor (x-a)”.
Este (x-a) es el factor que estamos buscando
 El otro factor lo determinas utilizando el

método de Ruffini, el cual emplearas tantas
veces como ceros tenga el polinomio, por lo
general te recomiendo llevarlo hasta un
cociente de cuarto grado para poder aplicar
el aspa doble especial o a uno de segundo
grado para aplicar el aspa simple.
 Cuando los términos del polinomio son

positivos, solamente pruebas los valores
negativos.
Para hallar los posibles ceros del polinomio

se procede de la siguiente manera:
Divisores delTérmin o
Posibles Ceros Independiente

Racionales Divisores del Primer
Coeficiente
 SI EL POLINOMIO TIENE COMO PRIMER

COEFICIENTE LA UNIDAD
En este caso los posibles ceros racionales

estarán dados por los divisores del termino
independiente con su doble signo (  )
Ej: Si se tiene el siguiente polinomio:

P(x)  x 3  6x 2  11x  6
Dirás entonces que los posibles ceros

estarán determinados por los divisores de 6:

CANAL 03
SEMANA 04: RACIONALIZACIÓN
Racionalizar una fracción con denominador

irracional, consiste en transformado a otro Solución:
equivalente con denominador racional. 1 1 3 5 7
a 2 . b2 . c3
 3 5 7
a2 . b2 . c3
Para lograrlo es necesario multiplicar los
3
a . 5 b3 . 7 c4 3
a . 5 b3 . 7 c4
términos de la fracción por otra expresión
irracional llamada FACTOR RACIONALIZANTE. Se concluye que:
3 2 5 2 7 3
1 a . b . c
1. FACTOR RACIONALIZANTE: (FR) 
3 a . 5 b3 . 7 c 4 a . b.c
Si al multiplicar dos expresiones algebraicas
irracionales se obtiene como resultado una
expresión algebraica racional, entonces ambos SEGUNDO CASO: Cuando la fracción
términos serán denominados factores presenta en su denominador radicales de
racionalizantes uno del otro. índice 2, para racionalizar se aplica el criterio
de la conjugada.
Ejemplos:
EXPRESION FACTOR PRODUCTO N N a b N.(FR)

IRRACIONAL RACIONALIZANTE EXPRESION   
a b a b a b a b
EXPRESION RACIONAL
IRRACIONAL
5 x 2y 3 5 x 3y 2 x.y FR = a b
3 a .4 b .5 c 3 3 2 4 3 5 2
a . b . c
a.b.c
Ejemplos:
a b a b a–b 5
01) Racionalizar:
3a  3b 3 3
a 2  3 ab  b 2 ab 7 2
Solución:
5 7 2
 
   
2. CASOS DE LA RACIONALIZACION:
7 2 7 2
PRIMER CASO: Cuando la fracción presenta
5.( 7  2)
en su denominador un monomio. 
7 2
N N.(FR) N(FR)  7 2
 
m n  m n   m m. n  b
b  b   b 
F.R. = 7 2
  
m mn 2
m  n  FR  b
02) Racionalizar:
a  b  ab
Ejemplo: Solución:
Racionalizar:
1
3 a . 5 b3 . 7 c 4
FR1   a  b  ab

CANAL 03
Luego: Multiplicando nuevamente por la conjugada:

2  

a  b  a b

446 42 x 6 2 
4 46 4 2 6  2  
 a  b  a  b  a b  a b
6 2 6 2

4
2 a  b  a  b 
 Luego:
 a  b   a  b
2 2
4

 46 4 2  6  2 
2 a  b  a  b 
46 42

a  2 ab  b  a  b

2  a  b  a b  NOTA: Se puede decir que en los casos que
tengamos en el denominador índices iguales y
2 ab potencias de 2, el denominador resultante será la
diferencia de los radicales originales.
Debemos racionalizar esta nueva fracción, en N
Así en el caso de:
donde el denominador es un monomio, cuyo 256
9  256 6
factor racionalizante será FR2 = ab . Luego: Como los índices de los radicales en el
denominador son iguales y potencias de 2, el
 a  b  ab  ab

ab  a b c  denominador racionalizado será: 9 - 6 = 3.
 ab 
2
ab ab
b) Cuando la fracción presenta en su
Luego denominador de índice tres, para racionalizar
2 ab  a b  ab  se utiliza el siguiente método:
 a  b  ab

ab
N NFR  N (FR)
TERCER CASO: Cuando la fracción presenta
3a 3b

3 a  3 b FR 
a b
en su denominador radicales de índice
superior a 2. En este caso se subdivide en 3 2 3
dos: FR = a  3 ab  b 2
a) Cuando la fracción presenta en su N NFR N (FR)

denominador radicales cuyo índice es  
potencia de 2, para racionalizar se aplica el
3 2 3 3
a  ab  b 2
3 2 3 3 
 a  ab  b 2  FR a  b
criterio de la conjugación las veces que sea  
necesario.
Ejemplos:
N N 4a 4b   a  b   N ( FR )

4a4b 4a 4b
x
4a 4b   a  b  a  b 01.Racionalizar:
3
35 32
FR = 4 a  4 b  a  b  Solución:
El Factor Racionalizante será:
3 2 3
Ejemplo: FR = 5  3 10  2 2
4
Racionalizar 4 Luego:
6 4 2
3 3 (FR) 3 (3 25  3 10  3 4 )
Solución:
4 4 4 6  4 2 44 6  4 2
35 32

3 5  3 2 FR 
7
 x 
4 6 4 2 4 6  4 2 4 6  4 2 6 2

CANAL 03
2 Luego:
02. Racionalizar: 3
9 33 1 30 FR
P 
Solución:
5
7 4
5
 5
7 4  5 73.4  5 72.42  5 7.43  5 44 
El Factor Racionalizante será: P = 30FR  30FR = 10 FR
74 3
FR = 3 3  1
Luego: Es una igualdad de dos expresiones
2

2  3
3 1  algebraicas que queda satisfecha solo para
  
algunos valores asignados a sus letras.
3
9 3 1 3 3
9  3 3 1 3
3 1

2  3
3 1  3
3 1 3.VERDADERO VALOR DE UNA
2 FRACCIÓN ALGEBRAICA
c) En general, para denominadores cuyos
radicales son de orden mayor que 3, se Hallar el verdadero valor numérico de:
utilizarán criterios de cocientes notables. x2  6x  8
para x=2
x3  5x2  7x  2
 n a  n b  n a n 1  n a n  2b  n a n  3 b 2  ...n bn 1   a  b n N
  

Solución:
 n a  n b  n a n 1  n a n  2 b  n a n  3 b 2  ..  .n b n 1   a  b n  N
  
 Si sustituimos en la fracción por x = 2
(impar)
Se obtiene:
 n a  n b  n a n 1  n a n  2 b  n a n  3 b 2  ...  n b n 1   a  b n  N
   (2)2  6(2)  8 4  12  8 0

 
(par) (2)  5(2)  7(2)  2
3 2
8  20  14  2 0
Donde uno de ellos será el F.R. del otro, así: Resulta una indeterminación, para lo cual
debemos calcular el verdadero valor,
EXPRESION FACTOR PRODUCTO
IRRACIONAL RACIONALIZANTE factorizando:
na n b
n a n 1  n a n  2 n b  ...  n b n 1 a–b
n x2  6x  8 (x  2)(x  4)

na nb
n a n1  n a n 2 n b  n a n 3 n b 2  ...  n b n1
x  5x  7x  2 (x  2)(x2  3x  1)
3 2
a+b
n impar
na nb
n n 1 n n  2 n
a  a b na
n3 n 2
b  ...  n b
n 1
a–b Eliminamos el factor común que produce la
n par indeterminación, y luego sustituimos el
valor para x=2.
Ejemplo:
(x  4) 24 2
  2
Racionalizar el denominador de: (x  3x  1) (2)  3(2)  1 1
2 2
30
P=
5
754 Entonces el verdadero valor es 2.
Solución:
5
F.R.= 7 4  5 7 3.4  5 7 2 42  5 7.43  5 4 4

CANAL 03
SEMANA 05: ECUACIONES E INECUACIONES

I. TEORÍA DE ECUACIONES Ecuaciones Incompatibles.- Cuando
no tiene solución
ECUACIÓN:
Es una igualdad condicional entre cantidades C) Según el tipo de coeficientes:
conocidas y otras desconocidas llamadas
incógnita, que solo se verifican para ciertos  Ecuaciones numéricas: Cuando los
valores de las incógnitas. coeficientes son números
Ejemplo:  Ecuaciones literales: Cuando al

 x 6 menos uno de sus coeficientes es
x2 – 4x  12  0   1 letra.
 x 2  2
D) Según el grado: Pueden ser
NOTA: Se llama solución de una ecuación al
valor o conjunto de valores que sustituidos en  De primer grado:
lugar de las incógnitas transforman a las
ecuaciones en identidades. ax b 0
CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES  De segundo grado o cuadrática:

A) Según que sus incógnitas estén o no
ax2 bx c 0
afectadas de radicales las ecuaciones
pueden ser:
 De tercer grado o trinómica:
Ecuaciones Racionales: Cuando sus
incógnitas no están afectadas de ax3 bx2 cx d 0
radicales.
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA
Ecuaciones Irracionales: Cuando al INCOGNITA
menos una de sus incógnita esta
b
afectada de radicales Sea: ax + b = 0  x
a
B) Según el número de raíces o  Sí: a  b y b = 0. La raíz es nula

soluciones, las ecuaciones pueden  Si: a = 0 y b  0. La raíz es infinita
ser:  Si a = 0 y b = 0,
la raíz se hace indeterminada.
 Sí a ó b son imaginarios.
Ecuaciones Compatibles.- Cuando
La raíz se hace imaginaria.
tiene solución a su vez pueden ser:
a. Compatibles determinadas:
Cuando el número de raíces es ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
limitado.
Estas ecuaciones se llaman también
b. Compatibles Indeterminados: ecuaciones cuadráticas y son de la forma
Cuando el número de raíces es siguiente:
ilimitado ax2 bx c 0

CANAL 03
RESOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN DE PROPIEDADES DE LAS RAICES.-
Dada la ecuación: ax  bx  c  0
SEGUNDO GRADO CON UNA INCÓGNITA: 2
sus raíces son:

Se resuelve de tres formas:
 b  b 2  4ac
A. Resolución por factorización:
x1 
2a
Aplicamos el método del aspa simple.
 b  b 2  4ac
x2 
B. Método de Complemento de cuadrados: 2a
Por ser la misma idea de la formula general Entonces se cumple:
no la desarrollaremos. Pero es bueno
preguntarse, de donde sale la formula  La suma de raíces:
general, pues justamente sale aplicando
este método.
b
x1 x2
C. Resolución por formula general: a
Sea: ax  bx  c  0  El producto de raíces:

2
una ecuación
cuadrática, entonces las raíces de dicha
ecuación se halla por medio de la formula: c
x1.x 2
a
b b2 4ac
x1,2  Diferencia de Raíces:
2a
b2 4ac
x1 x2 x1 x2
a
DISCUSIÓN DE LAS RAICES DE UNA
ECUACION CUADRATICA:
FORMACIÓN DE UNA ECUACION
La naturaleza de las raíces de una ecuación
CUADRATICA:
cuadrática, dependen del valor de la
discriminante ( Δ )
Sean x1 y x 2 raíces de una ecuación.
Entonces dicha ecuaciones se formara así:
Donde: b2 4ac ; analicemos los tres
casos: x2 (x1 x 2 )x x1.x 2 0
 Si Δ  0 , las dos raíces son diferentes y

reales. SISTEMA DE ECUACIONES
 Si Δ  0 , Las dos raíces son iguales y Se denomina sistema de ecuaciones al

reales conjunto de ecuaciones que se satisfacen
simultáneamente para los mismos valores de
 Si Δ  0 , Las dos raíces son complejas y sus variables o incógnitas las cuales forman
conjugadas. parte del conjunto solución.

CANAL 03
METODOS DE RESOLUCION DE SISTEMAS A. CLASES DE INTERVALOS
DE ECUACIONES:
 Intervalo abierto: Si a  x  b
☟
Método de Igualación
Su representación gráfica es:

☟
Método de sustitución
axb
☟
Método de reducción
- 0 a b +
☟
Método de determinantes
el cual expresa: x   a ; b , ( a ; b )
Teorema de Cardano-Viette  Intervalo cerrado: Si a  x  b

n 1 n 2
a0 x  a1 x
n
 a2 x  ...  an1 x  an  0
su representación gráfica es:
Con a0 0 y sean las raíces
x 1 , x 2 , x 3 , ..., x n , entonces: a x  b
- a 0 b +
a
x 1  x 2  x 3  ...  x n   1
a0 con lo cual: x  [ a ; b]
a2  Intervalos mixtos:
x 1 .x 2  x 1 .x 3 , ..., x n 1 .x n 
a0
a Si a  x  b entonces el intervalo es:
x 1 . x 2 . x 3  x 1 . x 2 . x 4  x n  2 . x n 1 . x n   3
a0  a, b ]  ]a, b ]  (a, b ]
Y asi sucesivamente hasta:
an
x 1 .x 2 .x 3 .... x n 1 x n  (1) n a 0 b +
a0
Con lo cual: x   a ; b ]
Importante:
Para poder resolver un sistema de ecuaciones,
el número de ecuaciones debe ser igual al Si a  x  b entonces el intervalo es:
número de variables [ a, b   [ a, b[  [ a, b)
a 0 b +
II. DESIGUALDADES E INECUACIONES
De donde: x  [a ; b 
INTERVALOS E INCUACIONES
B. INECUACIONES DE PRIMER GRADO:
Una desigualdad, es aquella relación que se
Son aquellos que pueden reducirse a la forma:
establece entre dos número reales y que nos
indica que tienen diferente valor.
ax  b  0 ó ax  b  0
Si: a, b  R / a  b  a  b  a  b C. INECUACIONES DE 2do GRADO:
Nota: El conjunto solución de una inecuación Son aquellas que pueden reducirse a la forma:
generalmente se presenta por medio de
intervalos.
ax 2  bx  c  0 ó ax 2  bx  c  0

CANAL 03
 Los valores críticos será parte de la solución
D. INECUACIONES DE GRADO SUPERIOR: cuando la desigualdad es  o  de lo
contrario no serán parte de la solución.
Son aquellas cuyo grado es mayor o igual
que tres.
OBSERVACIONES:
OBSERVACION:
Para resolver inecuaciones de 2º grado y
 En lo posible debe tratarse que el
grado superior se recomienda usar el método
de puntos críticos. coeficiente (principal) sea positivo y la
inecuación debe estar reducida de modo
METODO DE LOS PUNTOS CRITICOS que el segundo miembro figure el cero.
PARA RESOLVER INECUACIONES:
 Si la expresión (trinomio) no es factorizable,
Se usa para resolver inecuaciones que se resolverá como una ecuación de
involucran productos y cocientes, y que luego segundo grado (Formula General); donde
de reducirla por factorización se obtiene una
las raíces representan “Puntos críticos”
de las formas:
 Si las raíces son imaginarias, el trinomio se
 (x  a 1 )( x  a 2 )...( x  a n )  0 el signo reemplaza por la unidad.
de relación puede variar entre  ,  , 
A( x )
0
(x  a 1 )( x  a 2 )...( x  a n )  En el cociente B(x ) los puntos críticos
0
 ( x  b 1 )( x  b 2 )...( x  b n ) el signo
provenientes del denominador no forman
parte de la solución (son abiertos)
de relación puede variar entre  ,  ,
 En lugar de (x  a) puede ser (cx  a)

INECUACIONES EXPONENCIALES
donde c>0
Se cumple lo siguiente:
PROCEDIMIENTO: Si a 1 y ax ay x y
 Se hallan todos los puntos críticos (raíces) Si 0 a 1 y ax ay x y

de cada uno de los factores, ordenando en
forma creciente sobre la recta real.
 Se coloca entre estos puntos críticos los

signos (+) y (-) en forma alternada de
derecha a izquierda.
 La solución de la inecuación estará dada

por:
Zonas positivas: Si el sentido de la

última desigualdad es , 
Zonas negativas: Si el sentido de la

última desigualdad es , 

CANAL 03
SEMANA 06: FUNCIONES

Empleamos funciones para analizar 2. NOTACION DE UNA FUNCION
numéricamente las relaciones de causa y Una función puede denotar de diferentes
efecto, es decir la correspondencia entre un formas, pero la más adecuada es la
valor de entrada y otro de salida. Observa el siguiente:
esquema siguiente: F : A  B / y  F(x)
Dominio de f
Donde la ecuación: y = F(x) se denomina
Regla de Correspondencia entre x e y;
además:
x A : Conjunto de partida
B : Conjunto de llegada
x : Pre – imagen de y o variable independiente
y : Imagen de x o variable dependiente
f
Máquina f A B
Si es función
Rango de f
y = f(x) (Imagen)
f
A B
Luego:
Una función es una regla o correspondencia Si es función
entre dos conjuntos de números reales, que
asigna a cada elemento del primer conjunto,
A f B
llamado el dominio de la función, exactamente
un elemento del segundo conjunto. Al conjunto
de valores asignados se le llama el rango de la No es función
función.
1. DEFINICIÓN 3. EVALUACION DE UNA FUNCION

Dados dos conjuntos no vacíos “A” y “ B “ y Dada la función F : A  B / y  F(x)
una relación, se define: “f es una función de Evaluar la función F significa obtener el valor
A en B sí y solamente si para cada x  A de “y” mediante su regla de correspondencia,
existe a lo más un elemento y  B, tal que luego de asignarle un cierto valor de “x”. Por
dos pares ordenados distintos no pueden ejemplo, para x = a, el valor de la función,
tener la misma primera componente. llamado también Imagen, que le
corresponde será F(a), con lo cual que el par
Sif es una función tal que :(x;y)  f (x,z)  f  y  z (a; F(a))  F.
F 4. RECONOCIMIENTO GRAFICO DE UNA

FUNCION
En el plano cartesiano, una cierta gráfica es
x y = f(x) la representación de una función si y sólo si
cualquier recta vertical (paralela al eje y)
intersecta a dicha gráfica a lo más en un
A B
punto.

CANAL 03
F  (x1; y1), (x 2; y2 ), (x3; y3)
 Df  x1, x2 , x3
Observa los siguientes gráficos:
y y
Recta Recta  Rango de F 0 Ran (F): También
denominado imagen, recorrido o
x x contradominio , es el conjunto de los
segundos elementos de la
Es función No es función, correspondencia que pertenecen al
es una RELACIÓN conjunto de llagada B.
5. APLICACIÓN F  (x1; y1), (x 2; y2 ), (x3; y3)
La función F se denomina Aplicación de A
en B si y solamente si todo elemento x  A  Rf  y1, y 2 , y3
sin excepción, tiene asignado un elemento Se debe tomar en cuenta que:
y  B y solamente uno, en tal caso se denota
así: Dom(F)  A  Ran(F)  A
F
F:A  B ó AB Observa las siguientes gráficas:
y
El dominio de toda aplicación F : A  B
siempre coincide con el conjunto de partida
A, es decir:
Dom (F) = A y también: Ran (F)  B

a b x
6. DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCION Dominio
Do min io  valores de " x" y

d
Rango  valores de " y" R
a
n
g
o
PREIMAGEN IMAGEN c
A B
RANGO x
C. DADA LA REGLA DE CORRESPONDEN-

DOMINIO O CONJUNTO CIA DE UNA FUNCION
CONJUNTO DE DE LLEGADA
PARTIDA O RANGO  Dominio: Para hallar el dominio en estos
CASOS casos, se despeja la variable “y” o f(x) y
luego se analiza en el segundo miembro
A. DADOS LOS PARES ORDENADOS DE los valores que puede adaptar “x” tal que
UNA FUNCION la función existe en los reales.
 Dominio de F o Dom (F): También
denominado pre – imagen, es el conjunto
de los primeros elementos de la  Rango: Para hallar el rango se despeja la
correspondencia que pertenecen al variable “x” y se hace el análisis a la
conjunto de partida A. variable “y” de tal forma que exista la
función en los reales.
Así en la función:

CANAL 03
7. FUNCIONES ESPECIALES: Gráfico:
y
A) FUNCIÓN IDENTIDAD:
y  x yx
Se simboliza por I.
Regla de correspondencia : I  x   x
–Dominio: D I  ; x
45º 45º
–Rango: R I  ; y 
O x
Gráfico: Su gráfico es una recta que pasa
por el origen y es bisectriz del primer
cuadrante (forman 45º). D) FUNCIÓN RAÍZ CUADRADA:
–Se simboliza por
y
yx
–Regla de correspondencia:
1
F x   y  x
1 45º
1 x
–Dominio: D f   0, 
1
–Rango: R f   0, 
B) FUNCIÓN COSNTANTE – Gráfica:

y
–Se simboliza por: C y x
–Regla de correspondencia es: C  x   k
Esto es: f  x   C  x   C; C  2
–Dominio: DC  1
–Rango: R C   C  ; toma un sólo valor.

O 1 4 x
Su gráfica siempre es una recta horizontal
(paralela al eje x).
Nota:
Elementos del conjunto f
y f (raíz cuadrada)
 y 2; y  / y  0
c
f
c>0
x
E) FUNCIÓN SIGNO:
–Símbolo: Sgn
C) FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO
–Se simboliza por .
–Su regla de correspondencia será:
F  x   y  Sgn  x 
F  x   y  x es decir:
Es decir:
 1; x  0
 x ; x0 

f x   x   0 ; x  0 y  Sgn  x    0; x  0
  x ; x  0  1; x  0
–Dominio: D f 
– Dominio: D f  ; x –Rango: R f   1,0,1
– Rango: R f   0,  ; y  0

CANAL 03
–Gráfica: y y
y  Sgn  x  y  mx  b
1
b
0 x
x
1
H) FUNCIÓN CUADRÁTICA:
F) FUNCIÓN MÁXIMO ENTERO:
– Regla de correspondencia:
–Se simboliza por:
F  x   y  ax 2  bx  c
F x   y  x
– Dom  F  
–Donde x , se define:
x  n  n  x  n 1 , n     b 
y  F   ,  ;a  0
   2a 
Ran  F   
–Dominio: D f   y   , F   b   ;a  0
 
–Rango: R f  
  2a  
–Gráfico para: x   2; 3
–Gráfica:
 2 ; si:  2  x  1
 1 ; si: 1  x  0 b2
 Si: a  0  y=c  (valor minimo)
4a
f  x   x =  0 ; si: 0  x 1
 1 ; si: 1x 2
 y y=ax  bx  c
2
 2 ; si: 2 x 3
y si: a  0
h
3 x
2 k
1
V  h, k 
3 2 1 1 2 3 x
1 2
2 Si: a  0  y=c  b (valor máximo)
4a
y
V  h, k 
G) FUNCIÓN LINEAL:
si: a  0 x
F  x   y  mx  b m0
m   b  . 2
–Dominio: D f  y=ax  bx  c
–Rango: R f 
–"m" pendiente de la recta: Tg   m

CANAL 03
I) FUNCIÓN CÚBICA.- Observación: Sea y = ax2n ; n  N
Está determinada por la regla de y y  x2

a 1
correspondencia. 0 a 1
F x   y  x3 y
f(x) = x3
x
I) Dom (f) = R 8
II) Rang (f) = R
1
x 08.COMPOSICIÓN DE FUNCIONES
0 1 2
Es una nueva operación entre funciones se
denota como: f o g ”Composición de f con g”
J) FUNCIÓN POTENCIAL y   f o g  x   f  g  x  
Regla de Correspondencia:
Notas
1. f o g existe si y solo si Rg  Df  
f( x )  x n ; n  Z+ ; n > 1 ; x  R
2. D f o g  D g
3. D f o g  Dg   x / g  x   D f 
1er CASO: n es PAR
4. f o g  g o f
y y  x6
y  x4
Ejemplos
yx 2
01.Si: f  x   x  2 y g x   x 7
x Hallar:  f o g  x 
Ran f = 0 ; + Resolución:

Dom f = R
Se sabe que:  f o g   x   f  g  x  
Luego: f  f  x  7    x  5 Rpta.
2do CASO: n es IMPAR  x 7   2
y
y  x3 02.Calcular parte del dominio de f  x  
3
xx
y  x5
Resolución:
x 3
x  x  0  x 1 x  2
0
 
x x  1  0  x  x  1  x  1   0
2
x  ,1  0,1
   
1 0 1
Ran f = R
Dom f = R , 1 Rpta.

CANAL 03
SEMANA 07: LOGARITMOS
El logaritmo de un número real positivo (N) en y

una base positiva (b ) (diferente de la unidad) se
define como el exponente (x) al cual hay que 3
elevar a la expresión llamada base para que no 2
reproduzca el número dado. 1
(1,0)
Así: 2 4 8 x
número -1
x -2 Dom(y) = R+
log N = x N=b y = log x
b b Ran(y) = R
base logaritmo
IGUALDADES FUNDAMENTALES:
Gráfica de la función logarítmica:

Primera igualdad fundamental: blogb N  N
Sea:
F  {(x,y) / y  logb x; b  0 b  1} Segunda igualdad fundamental: logb bx  x
Ejemplos:
CASO 1: 0<b<1
* 7log7 3  3 * log( x 1) (x  1)3  3
Características de la Gráfica:
1) Es decreciente. PROPIEDADES GENERALES

No existe el logaritmo de los números negativos
2) Corta al eje “x” en el punto (1; 0) en el campo de los números reales, pero si en los
3) No corta al eje “y”. complejos.
Ejemplo: log 3 9   en R : pero si en
y
y = log b x 1. Logaritmo de una unidad en cualquier base es
2 Dom(y) = R+ igual a cero.
Ran(y) = R
1 (1,0)
log b 1  0
2 4 8
-1 2. Logaritmo de la base es igual a la unidad.
-2
-3 log b b  1
3. Logaritmo de un producto.
CASO 2: b>1
log b (A.B)  log b A  log b B
1) Es creciente
2) Corta al eje “x” en el punto (1; 0)
3) No corta al eje “y” Ejemplo:
log 3 5  log 3 7  log 3 2  log 3 (x  1)  log 3 70(x  1)

CANAL 03
4. Logaritmo de un cociente. Ejemplo:
log 16 2  log 16 2  2
 2 16
A log 4 16  2  4
log b ( )  log b A  log b B 16  log 2 4  2
B  log
 4
Ejemplo:
Si se invierte la base de un logaritmo este
 AB 
log b    log b A  log b B  log b C  log b D sistema cambia de signo.
 CD 
Así:
5. Logaritmo de una potencia: log 1 N   log b N
b
n
log b N  n log b N
Ejemplo:
No confundir: 4
log 1 7  log 3 4   log 3 7  log 3 4  log 3  
log b N n  log nb N 7
3
6. Logaritmo de una raíz Propiedad de la permuta
n 1
log b N  log b N logb c logb a
n a c
7. Cambio de base
Sea “a” la base desconocida o no
conveniente. COLOGARITMO (Colog)
Sea “b” la base conocida o conveniente.
Se define como el logaritmo de la inversa del
log b N número dado.
log a N 
log b a
1
Co log b N  log b   log b N
8. Regla de la cadena. N
log b a . log a b  1 ANTILOGARITMO (antilog)

Se define como el número que da origen al
Consecuencia: logaritmo.
1
log b a 
log a b anti log b x  b x
Ejemplo: Propiedades:
log b a. log c b. log d c. log e d  Log e a
anti log b Log b N  N
log b a. log a c. log c d. log d e  Log b e
9. log b anti log b x  x

 log N n
 bn
log b N   n
log n N
 b

CANAL 03
02.Dada la siguiente ecuación:
SISTEMA DE LOGARITMOS x log 4  log(log3)  log(log81) ,
a) Logaritmos decimales, vulgares o de Brigg’s. hallar el valor de x.
log 10 N  log N Solución:

x log 4  log(log3)  log(log81)
b) Logaritmos naturales o neperianos. log4 x  log(log3)  log(log81)
log e N  InN  LN log4 x.log3  log(log81)
log 34  log 81
x
e = número inconmesurable.
34  34
x
donde: 2 < e < 3; (e  2,7182)
.
log e 7  In7  L7 4x  4 x 1
Ejemplo:
Las propiedades también se cumplen en este
sistema de logaritmos: 03.Resolver:
Log(5 x  1)  x  Log30  xLog2
 In 1 = 0
Solución:
 In e = 1 Log(5 x  1)  x  Log30  xLog2
x  Log30  Log2 x  Log(5 x  1)
 In (AB) = In A + In B
 30.2 x 
x  Log  x 
 In A
  = In A - In B  5  1 
B
30.2 x
10 x 
k 5x  1
 In N = k In N
5 x 2 x 5 x  1  30.2 x
 e
In N
=N

5 x 5 x  1  30
Por tanteo: 5  5
x
k Entonces: x=1
 In e = k
Ejemplos: 04.El valor de:
01.Hallar x en : log x  log x

22 Log2 3  32 Log3 4
Es:
Solución: Solución:
log x  log x
2
22Log2 3  32Log3 4
 1

Logx   Logx 2  22.2Log2 3  32.3Log3 4
 
1 22.3  32.4  48
Logx  Logx 2
4
4  log x
104  x ; x=1
ya que al principio si x=1 todo se hace cero:
Log1  0

CANAL 03
SEMANA 08: PERÍMETROS Y ÁREAS
La suma de las longitudes de las

semicircunferencias con sus diámetros sobre un
segmento AB, es igual a la medida de AB,
multiplicada por  y dividida por 2.
A B
AB
L AB  
2

CANAL 03

CANAL 03
ADEMAS:
LONGITUD DE UN ARCO
A
r
O  L AB
r
B
Realizamos una Regla de Tres Simple:
Lc  360º
L AB   º
  
 LAB  Lc  
 360º 
  
Pero: Lc  2 r  L AB  2 r  
 360º 
D
Como D = 2r  L AB 
360º

CANAL 03
01 03
02 02

CANAL 03
SEMANA 09: INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA

ANALÍTICA Y DEL ESPACIO
01. PLANO CARTESIANO Ubicar los Puntos

Se llama plano cartesiano en honor al A  3;3  ; B  3;4  ; C  5; 3  y D  5; 6 
celebre matemático francés “Renato
Descartes”, fundador de la geometría 6
analítica en 1637. B 5
Recta Numérica 4
3
A
Negativo P0 Positivo 2
1
 3 2 1 0 1 2 3 
6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6
En forma general, hallar la distancia entre los 2

puntos A  x 1  y B  x 2  será: 3
C
4
5
6
d x1  x 2 D
02.SISTEMA CARTESIANO
El eje horizontal se llama eje de las “x” o eje NOTA
de las abscisas.
El eje vertical se llama eje de las “y” o eje de P X ;Y 
las ordenadas.
Y  ordenada  r Y
2 do Cuadrante 1er Cuadrante O X

X' X  abscisas 
2 2 2
Se cumple que: x  y  r
3er Cuadrante 4 to Cuadrante
Dados los puntos del plano cartesiano
P  x1 ; y1  y P  x 2 ; y 2  . La distancia entre
Y' estos dos puntos es igual a la raíz cuadrada de
la suma de los cuadrados, de la diferencia de
DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS abscisas y diferencia de ordenadas.
Punto y Coma
Q x2 ; y2 
P X ; Y 
Abscisa de P Ordenada de P Y2
Y1 P  x 1 ; y1 
Ubicación del punto “P”
P X ;Y 
O X1 X2
Y
2
d  P ; Q   PQ   X 2  X1  2   Y2  Y1 
O X

CANAL 03
Ejemplo: Ejemplo:
Calcular la distancia del punto A  1 ; 2  al Hallar las coordenadas del punto medio del
punto B  4 ; 2  . segmento cuyos puntos extremos son A  4 ; 6 
Resolución: y B 2 ; 8 
Recordando la fórmula:
Resolución:
PQ   X 2  X1  2   Y2  Y1  2 B  X 2 ; Y2 
2
AB   1  4  2    2    2   MX ;Y 
AB   3  2   0  2
A  X 1 ; Y1 
AB  9
X1  X 2 42
* X 
AB  3 Rpta. 2 2
X3
Ejemplo: Y1  Y2 68
* Y 
Calcular el área de un triángulo equilátero, si 2 2
dos de sus vértices son los puntos P  4 ; 2  y Y 7
Q  4 ; 2 Finalmente “M” será:  
M AB  M  3 ; 7 
Resolución: ÁREA DE UN POLÍGONO

Hallando uno de los lados del triángulo Para calcular el área de un polígono
PQ   4  4 2   2  2 2 conociendo sus vértices se procede de la
siguiente manera:
2
PQ  0 2   4  1° Se elige un vértice cualquiera que será el
punto de partida y e sentido antihorario se
PQ  16 eligen los demás vértices.
2° Se ordenan verticalmente los vértices
PQ  4 es el lado del triángulo elegidos repitiendo al final el primer par
ordenado.
* Área del triángulo equilátero:
L2 3 4 2 3
 PARA UN TRIÁNGULO
4 4
B  X 2 ; Y2 
Area  4 3 Rpta.
PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO

A  X 1 ; Y1  C  X 3 ; Y3 
Dado un segmento cuyos extremos son los
puntos A  X 1 ; Y1  ; B  X 2 ; Y2  , si se tiene que
Antihorario
el punto medio es M  X; Y  , entonces AM  MB
Formando el arreglo, se tiene que:
Y2 B
X1  X 2
X X1 Y1
Y 2
M
X2 Y2
Y1  X 2.Y1 X 1.Y2 +
A Y  Y2 X3 Y3
Y 1
2 X 3 .Y2 X 2.Y3
X1 Y1
X 1.Y3 X 3 .Y1
O X1 X X2
A B
 X  X 2 Y1  Y2  1
M 1 ;  El área será de: Area= BA
 2 2  2

CANAL 03
Ejemplo:
Calcular el área del cuadrilátero, cuyos puntos LAS COORDENADAS DEL BARICENTRO
son: A   2 ;  2  , A  2 ; 3  , C  3 ; 1  y D   1 ; 2  DE UN TRIÁNGULO
6
5
4
3
D2
1 C
6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6
2
A 3
4 B
5
6
Resolución:
2  2 PROPIEDADES
2 3
4 3 1 6
9 1 2 2
1 2  2 6
2 2
 16 16
1 1
Área = 16   16    32 
2 2
Área = 16 Rpta.
DIVISIÓN DE UN SEGMENTO EN UNA

RAZÓN DADA:

CANAL 03
02. SÓLIDOS GEOMÉTRICOS B) PIRÁMIDE
Es un poliedro cuya base es un polígono
SL: Superficie Lateral cualquiera y cuyas caras laterales son
ST: Superficie Total triángulos que tienen un vértice común.
V: Volumen
g : generatriz
A) PRISMA
Poliedro limitado por dos polígonos
paralelos y congruentes y cuyas laterales
son paralelogramos.
C) CILINDRO
PARALELEPIPEDO, ORTOEDRO O Es el sólido que se determina al intersectar
RECTOEDRO la superficie cilíndrica (generada por una
generatriz que se desplaza paralelamente a
si misma) con dos planos paralelos entre sí.

CANAL 03
D) CONO TEOREMA DE PAPPUS
Un cono de revolución es el sólido
engendrado por un triángulo rectángulo al
girar en torno a uno de sus catetos.
E) ESFERA
Se llama superficie esférica al lugar
geométrico de todos los puntos del espacio
cuyas distancias a otro llamado centro es
igual a una longitud constante que se llama
radio, también se dice que es sólido
engendrado al girar una semicircunferencia
alrededor de su diámetro. Esfera es el
espacio interior limitado por la superficie
esférica

CANAL 03
SEMANA 10: RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
I. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
(R. T.) DE ÁNGULOS AGUDOS: C. Notable de 37° y 53°
Dado un triángulo ABC recto en B se define

la razón trigonométrica, con la relación A, 53°
a la comparación por cociente de las 5k
longitudes de dos lados del triángulo con 3k
relación a dicho Angulo. Se define la razón
trigonométrica,
37°
C 4k
 a y c: catetos
b a 53°
b: hipotenusa  26°30'
 D. Notable de 2
A B  +  =90°
c
1) TEOREMA DE PITÁGORAS
n
a2 + c2 = b2
53°
2) TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES 2
Se denominan así a ciertos triángulos 2n
rectángulos en los cuales conociendo las
medidas de sus ángulos internos
(denominados ángulos notables) se tendrá 37°
= 18°30'
presente una determinada relación entre las E. Notable de 2
longitudes de sus lados.
A. Notable de 45°
45° 45° m
45° 45°
k kk 2 k 2 a 2 a 2 2a 2a 37°
2
3m
45° 45° 45° 45°
k k a 2 a 2 F. Notable de 16º Y 74º
B. Notable de 30° y 60°
74º
60°
25a
2k
7a
k
30° 16º
k 3 24a

CANAL 03
DEL GRÁFICO II. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
C RECÍPROCAS
( RT Inversas)

HIP Una razón trigonométrica es inversa o
CAT
reciproca de otra si sus valores son uno el
inverso del otro.

A B a b
CAT Sen  Inversa Csc 
b a
Podemos definir las razones trigonométricas de
c b
ángulos agudos; así: Cos  Inversa Sec 
b c
a c
cateto opuesto hipotenusa
Tg  Inversa Ctg 
senA = cscA = cateto opuesto c a
hipotenusa
cateto adyacente hipotenusa Por lo Tanto Podemos Afirmar que:

cosA = secA =
hipotenusa cateto adyacente
1
Csc    Sen.Csc  1
tanA =
cateto opuesto
cotA = cateto adyacente Sen
cateto adyacente cateto opuesto
1
Sec    Cos .Sec  1
Cos 
1
Cot   Tan .Cot  1
TABLA DE RT DE ÁNGULOS NOTABLES Tan 
RT 30º 60º 45º 37º 53º

III. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
1 3 2 3 4
SEN ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS
(CO-RAZONES)
2 2 2 5 5
3 1 2 4 3
COS Si x + y = 90°
2 2 2 5 5
x e y son ángulos agudos
3 3 4
TAN 3 1 complementarios:
3 4 3
3 4 3 RAZÓN = CO – RAZÓN
COT 3 1
3 3 4
Sen ( x ) = Cos ( y )
2 3 5 5
SEC 2 2 Tan ( x ) = Cot ( y )
3 4 3
Sec ( x ) = Csc ( y )
2 3 5 5
CSC 2 2
3 3 4

CANAL 03
SEMANA 11: IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
Antes de estudiar identidades es necesario IDENTIDAD TRIGONOMÉTRICA:

puntualizar algunos conceptos, como Identidad
y Valor Admisible. Es una igualdad que relaciona funciones
trigonométricas de uno o más arcos, que se
IDENTIDAD: Se define en Matemática a una verifica para cualquier valor que se asigne a
Identidad como una igualdad que se verifica estos arcos y que no figuren logaritmos ni
para todo valor admisible de su variable real. exponenciales.
Ejm 1: x2 – 1 = (x + 1)(x – 1); x  R

IDENTIDADES RECÍPROCAS:
Esta igualdad es una identidad algebraica, por
que al sustituir x por un número Real (R) 1 1
cualquiera, obtenemos en ambos miembros de  Sen   Cot 
la igualdad un mismo valor real. Csc  Tan 
1 1
x2  1  Cos    Sec  
Ejm. 2:
x 1
= x + 1; x  R - {1} Sec  Cos 
1 1
En esta igualdad algebraica, sólo se verifica  Tan    Csc  
para todos aquellos valores admisibles que Cot  Sen
sean números reales para x, salvo el número 1
También:
VALOR ADMISIBLE DE UNA VARIABLE:
Sen x .Csc x = 1
Se dice que “a” es un Valor Admisible de “x” Cos x .Sec x = 1
para E(x) si y sólo si cuando “a” sustituye a “x” Tan x .Cot x = 1
en la fórmula para E(x), se determina un valor
de E(x).
IDENTIDADES POR COCIENTE
Ejm 1: E(x) = Cosx + x + 2Sen3x,
Sen Cos 
Cualquier número real (R) es un valor admisible  Tan    Cot 
de x para E(x) Cos  Sen 
Ejm. 2: E(x) = 1 x 2 , IDENTIDADES PITAGÓRICAS
Los valores admisibles de x para E(x), son los Sen2  1  Cos2 


elementos del conjunto: x / x   y x  1   Sen2  Cos2   1
Cos2   1  Sen2
Ejm. 3: E(x) = Tg x, 1  Tan2   Sec 2 
1  Cot 2  Csc 2 
Los valores admisibles de x para E(x), son los

 (2n  1) 

elementos del conjunto:  x / x  

 2 


ya que Tg (2n  1) 2 no está definida  n  Ζ

CANAL 03
En los ejemplos que se van a desarrollar, han
IDENTIDADES AUXILIARES sido divididos en cuatro partes, según los tipos
de problemas:
1) Tg x + Ctg x = Sec x .Csc x
2) Sec 2 x + Csc 2 x = Sec 2 x . Csc 2 x

I. Verificación de Identidades
II. Simplificaciones
3) Sen 4 x + Cos 4 x =1 – 2 Sen 2 x . Cos 2 x
III. Problemas con Condición
IV. Problemas de Eliminación
4) Sen 4 x – Cos 4 x = 2 Sen 2 x – 1
RECOMENDACIONES EN PROBLEMAS DE
5) Sen6 x + Cos6 x =1 – 3 Sen 2 x . Cos 2 x
VERIFICACIÓN DE IDENTIDADES
6) (Sen x  Cos x)2 + (Sen x  Cos x)2 = 2
1. Para demostrar identidades será necesario
trabajar sólo con uno de los miembros, de
7) (Tg x  Ctg x ) 2 – (Tg x  Ctg x ) 2 = 4
preferencia el más complejo.
8) (1  Sen x  Cos x )2 =2(1  Sen x)(1  Cos x) 2. Transformar el miembro escogido en
términos de Seno y Coseno.
9) (1  Sen x  Cos x ) 2 =2(1  Sen x)(1  Cos x) 3. Hacer uso de productos notables
algebraicos.
10)
Senx

1  Cosx 4. Cuando haya términos repetidos, puede ser
1  Cosx Senx útil factorizar.
5. Si hubiera productos indicados,
Cosx 1  Senx
11)  desarrollarlos y simplificar hasta donde sea
1  Senx Cosx
posible.
12) (Senx  Cosx )2  1  2SenxCosx 6. Hacer uso de identidades fundamentales y
auxiliares.
13) (Senx  Cosx )2  1  2SenxCosx
14) Sen4 x  Cos 2 x  Cos 4 x  Sen2 x

PROBLEMAS DE SIMPLIFICACIÓN
15) Sec4 x  Tg4 x  1 2Sec2 xTg2 x SUGERENCIA:
16) Sec6 x  Tg6 x  1 3Sec2 xTg2 x 1. En este tipo de aplicaciones de lo que se trata
es de reducir al máximo la expresión con
17) Csc 4 x  Ctg 4 x  1  2Csc 2 xCtg 2 x ayuda de las identidades fundamentales o
las auxiliares.
18) Csc6 x  Ctg6 x  1 3Csc2 xCtg2 x 2. Aplicar lo aprendido en las demostraciones
anteriores.
19) Sen 8 x + Cos 8 x = 1 – 4 Sen 2 x Cos 2 x + 2 Sen 4 x Cos 4 x
20) Sec 8 x + T g8 x = 1 + 4 Sec 2 x T g2 x + 2 Sec 4 x T g4 x

PROBLEMAS CONDICIONALES
21) Csc 8 x + Ctg 8 x = 1 + 4 Csc 2 x Ctg 2 x + 2 Csc 4 x Ctg 4 x

SUGERENCIAS:
22) Sen10 x + Cos10 x = 1 – 5 Sen 2 x Cos 2 x + 5 Sen 4 x Cos 4 x

1. Dada una condición, de lo que se trata ahora
es de calcular o de reducir una expresión
23) Sen12 x + Cos12 x = 1 – 6 Sen 2 x Cos 2 x + 9 Sen 4 x Cos 4 x –
trigonométrica específica.
2. Para este tipo de problemas, se puede
trabajar indistintamente con el dato, así como
2 Sen6 x Cos6 x
con la expresión a determinarse.
24) Sen14 x + Cos14 x = 1 – 7 Sen 2 x Cos 2 x + 14 Sen 4 x Cos 4 x
3. También se puede expresar la ecuación
condicional en términos de la ecuación que
– 7 Sen6 x Cos6 x
se quiere hallar o viceversa.

CANAL 03
PROBLEMAS DE ELIMINACIÓN DE 2.
ÁNGULOS
SUGERENCIA:
I. CUANDO SE ELIMINE UN SOLO ARCO.-

En este caso se necesitan dos condiciones y
como éstas son ecuaciones trigonométricas,
de cada condición se obtiene una función
trigonométrica que junto con los valores que
estas generan, se reemplazan en la identidad
fundamental más conveniente.
Si se tuviese que trabajar simultáneamente

con ambas condiciones, expresarlas en
términos de Seno y Coseno para realizar
luego con ellas la operación más
conveniente, de tal manera que se elimine el
arco que permita hallar una función
trigonométrica que junto con los valores que
de ésta se calculen, sean reemplazados en
una de dichas condiciones.
3.
II. CUANDO SE ELIMINEN DOS ARCOS.-
En este caso se necesitan tres condiciones,
tales que se relacionen dichos arcos. De la
combinación de dos de ellas, se trata en lo
posible de calcular las funciones
trigonométricas de dichos arcos, los cuales
se reemplazan adecuadamente en la tercera
condición.
Recordar que para eliminar arcos, se
necesita siempre una condición más que el
número de arcos a eliminarse.
Eliminar ángulos implica, determinar una

relación algebraica independiente de toda
función trigonométrica, que se obtiene a
partir de las relaciones dadas.
1.

CANAL 03
PROBLEMAS PROPUESTOS 8. En el siguiente polinomio:
a 4 b-3 5-a a 3 b-4 a b
P(x;y)  8x y z  7x y z
2-1 2-1 3-1 Además se sabe que:
9  36  125
1. Al efectuar E  2-1
GR x (P) - GR y (P)  2  GA(P)  14
4 Hallar “a+b”
se obtiene: a) 12 b) 13 c) 8 d) 7 e) 6
a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 9 2
x  6x  5
9. Hallar el verdadero valor de 2
2. Reduce: 4 1 (x  1)(x  1)(x 2  1)(x 4  1) x  8 x  15
para x=5
8 2 2 4
a) 1 b) x c) x d) x  1 e) x
a) 4 b) 1 c) -2 d) 2 e) 3
3. Si: P(x)  3x  2,
10. Hallar la suma de los coeficientes del
además P(G(x))  3x  x  2;
2
2x 4  3x3  4x 2  5x  6
calcular: G(2) cociente de:
2x  1
a) 6 b) 8 c) 10 d) 15 e) 20
a) 1/3 b) 10/3 c) 3 d) 3/10 e) 1
11. Efectuar: (x  3)(x  3)  (7  x)(7  x)
4. Indique el conjunto solución de:
x 2
0 a) 40 b) 49 c) x 2 d) 2x 2 e) 0
( x 3)2
A. [  1,0[ B.[  2, [ C. ] , 3] 12. Calcular “p+q+r”, si la función siguiente es
lineal
D. ] 2,1[ E. [  2, [ {  3} f  {(1;24),(2;27),(3;p),(4;q),(5;r)}
a  1 3a  2 a) 108 b) 97 c) 79 d) 99 e) 87
5. Hallar el valor de: E  
2b  3 b  1
13. Resolver:
a b
si se cumple que: 4  8 1
Log (x + 9) − log(3𝑥 − 8) = 2 − 2 log 5
2
a) 1/4 b) 3 c) 2/3 d) 4/3 e) 7/3
a)15 b)17 c)11 d)13 e)12
3x  1 2 x 4 x 1
6. Resuelve   0 14. El diámetro de la base de un cono es igual a
4 2 3 su generatriz. Si la longitud de la base es 6,
calcular el volumen.
a) 20 b) 25 c) 21 d)  21 e) NA
23 7 5 5
a) 3  3 c) 9 3 e) N.A.
b) 6  3 d) 12 3
7. Indique el conjunto solución de:
2 15. Calcular el área de la región sombreada
x  3x  2  0
A. [  1, 0[ B. [  3, 2[ C. ]  , 3] a) πa2/8
b) πa2/12
D. ]  , 2 ]  [  1,  [ E. ]  , 3] c) πa2/4
d) πa2
e) πa2/16

CANAL 03
2
16. Sí Tan x + Cot x = 4. 23. Si: sen  donde “” es agudo. Calcule:
2 2 3
Hallar: K = Sec x + Csc x ctg
5 5 2 5
a)14 b)16 c)18 d)20 e)N. A. a) 5 b) 2 5 c) d) e)
2 5 3
f (1)  f (2)
E 24. Calcular
17. Si f ( x  2)  6x  8 , hallar f (2)  f (1)
S  9log2 5log3 2  4log11 3log2 11
a) -1 b) 1 c) 2 d) -2 e) N.A.
a) 8 b)15 c)34 d)25 e)N.A
18. Calcular
E = 𝐴𝑛𝑡𝑖𝑙𝑜𝑔√5 4 + 𝐶𝑜𝑙𝑜𝑔2 0,0625 25. En la figura mostrada, calcular el área de la
región sombreada.
a)25 b)29 c)16 d)27 e) N.A
19. Indique el dominio de la función 4

x (4  x )
f (x ) 
x2  1 2 4 2
a) [0;  b) [4;4]  {1;1} c)  a)16 b)8 c)4 d)18 e)10

d) [0;4]  {1} e) N.A.
26. Una esfera se encuentra inscrita en un
20. De la figura calcular: Cot  - tan  cilindro recto. Hallar la relación entre el
volumen de la esfera y el volumen del
cilindro.
A) 4/9 B) 2/5 C) 1/4 D) 2/3 E) 1/3
 27. Si: sec x  7

 2
Calcular: E  tg x  42 senx
a) -1 b) 1 c) 2 d) -2 e) 0
a) 10 b) 12 c) 14 d) 18 e) 20
21. Calcular el dominio de la siguiente función:
28. Hallar la suma de las raíces de la ecuación:
x1
f (x)  log 2 x  log 2 x
2x
a)17 b)15 c)12 d)8 e)20
a) [ 1;2  b) [1;2  c) [1;2 
d) [ 1;2  e)  1;2  29. En la figura un cilindro y un cono. Calcular g
si son equivalentes.
22. Si el volumen del paralelepípedo mostrado
es 180. Calcular x.
6x
3x
g
8 12
a) 10 b) 12 c) 14 d) 18 e) 20

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CANAL 03

Lic. Juan Pablo Quispe Condori

Lic. Juan Pablo Quispe Condori 1

Lic. Juan Pablo Quispe Condori 2

El pensamiento matemático ayuda a la adquisición de competencias y contribuye a la

El estudio de prácticas matemáticas de otras culturas (de numeración y de medición, por

Lic. Juan Pablo Quispe Condori 3

01. TEORÍA DE EXPONENTES 10.Raíz de un cociente

6.Potencia de una fracción. 4a 1 1

Lic. Juan Pablo Quispe Condori 4

02. ECUACIONES EXPONENCIALES  Si los signos son diferentes se restan y se

Caso: 03. EXPRESIONES ALGEBRAICAS

I) GRADO RELATIVO (G.R.).-

MULTIPLICACIÓN: II) GRADO ABSOLUTO (G.A.).-

Lic. Juan Pablo Quispe Condori 5

2. El grado de toda constante numérica POLINOMIOS ESPECIALES

NOTACION:  POLINOMIO ORDENADO:

Es ordenado en forma decreciente con respecto

Lic. Juan Pablo Quispe Condori 6

 POLINOMIOS IDENTICOS: Veamos algunos ejemplos:

 Dado: P(x) ax3 + bx +c

 POLINOMIOS EQUIVALENTES:  Si: P(x)2x-1  Q(x)  x +1,

Lic. Juan Pablo Quispe Condori 7

Elevando el cubo, los dos miembros de la

Lic. Juan Pablo Quispe Condori 8

SEMANA 02: OPERACIONES CON EXPRESIONES

1.TRINOMIO CUADRADO PERFECTO Forma desarrollada

* (a  b)2  a2  2ab  b2 6.TRINOMIO AL CUBO

* (a  b)2  a2  2ab  b2 (a  b  c)3  a3  b3  c3  3a2b  3a2c

Corolario: identidades de Legendre * (x  a)(x  b)  x 2  (a  b)x  ab

Lic. Juan Pablo Quispe Condori 9

IDENTIDAD FUNDAMENTAL DE axm a m n

MÉTODOS DE DIVISION ALGEBRAICA

01. MÉTODO DE HORNER

P(x) = D(x) Q(x)

Lic. Juan Pablo Quispe Condori 10

Regla practica para calcular el resto de una

Q(x)  q0 x 3  q1x 2  q2 x  q3 Procedemos a realizar el cuadro y ubicar

Lic. Juan Pablo Quispe Condori 11

Q(x) = 3x4 + 9x3 + 26x2 + 68x + 216

x100  x 40  x31  x7  2 Hallar : G = F  16, 25

Hacemos: x2 – 1 = 0 Observemos que:

Teniendo en cuenta que: F= (a  16 ) 2  F = a – 16

Lic. Juan Pablo Quispe Condori 12

SEMANA 03: FACTORIZACIÓN

Es la transformación de un polinomio en la 03. MÉTODO DE QUITA Y PON

 Se extrae el factor común y el otro factor se P(x, y)  ax 2n  bxn ym  cy2m

Factor común monomio

Factor común polinomio

2a(x + y) + 3b( x + y) = (x + y)(2a + 3b)  Finalmente escribiremos los factores del

Factor común por agrupación Ejemplo, factorizar:

02. MÉTODO DE LAS IDENTIDADES Entonces la factorización será:

Se le llama así porque utiliza los productos 2x 2  3x  2  (2x  1)(x  2)

Lic. Juan Pablo Quispe Condori 13

Veamos con un ejemplo: x4 - 10x3 + 19x2 - 18x + 9

Luego los factores de M serán:

Se usa para factorizar polinomios de cuarto Luego la expresión factorizada será:

Lic. Juan Pablo Quispe Condori 14

 “Si un polinomio P(x)” se anula para x=a o