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    Eje2 Actividad 1

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    Maria Lucia Morales
    El documento describe un taller para identificar los instrumentos nacionales de gestión del cambio climático en Colombia a través de la creación de un diagrama de flujo. Los estudiantes deben investigar documentos como la Ley de Cambio Climático y la Política Nacional para incluir los instrumentos desde el nivel nacional hasta el local.

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    Maria Lucia Morales
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    El documento describe un taller para identificar los instrumentos nacionales de gestión del cambio climático en Colombia a través de la creación de un diagrama de flujo. Los estudiantes deben investigar documentos como la Ley de Cambio Climático y la Política Nacional para incluir los instrumentos desde el nivel nacional hasta el local.

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    El documento describe un taller para identificar los instrumentos nacionales de gestión del cambio climático en Colombia a través de la creación de un diagrama de flujo. Los estudiantes deben investigar documentos como la Ley de Cambio Climático y la Política Nacional para incluir los instrumentos desde el nivel nacional hasta el local.

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    ¡Tengamos

    Actividad en Estudio de caso


    Evaluativa Taller
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    Tiempo de trabajo del estudiante: 180 ipsum
    minutos

    Nombre del taller:


    ¡Reflexionemos! Lorem ipsum
    Diagrama de flujo de la gestión del cambio climático en el país

    Objetivo de aprendizaje:
    Página web o enlace Lorem ipsum
    Identificar los instrumentos nacionales en materia de cambio climático.
    externo.
    Descripción del taller:
    Este eje busca analizar la situación y los contextos donde se movilizan los conceptos abordados,
    Notas de autor Lorem ipsum
    para ello se propone explorar y conocer plataformas de difusión utilizadas por organismos inter-
    nacionales con el fin de dar a conocer al común de la población lo que cada una de las entida-
    des está adelantando en términos de contribución a la definición de políticas educativas para la
    región.
    Glosario Lorem ipsum
    Requisitos para el taller:
    En un diagrama de flujo, el grupo de estudiantes, debe escoger un municipio dónde identificará
    Videos Lorem ipsum
    los instrumentos existentes desde el nivel central hasta el local (políticas, planes y proyectos de
    acuerdo al Sistema Nacional de Cambio Climático y las políticas existentes y vigentes) para esto
    se deben consultar los siguientes documentos:
    • Ley 1931 de 2018: https://dapre.presidencia.gov.co
    • Política Nacional de Cambio Climático: https://www.minambiente.gov.co/images/

    Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas


    Fuente: propia

    Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1


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    El grupo de estudiantes podrá utilizar la información suministrada en este eje, así como también
    utilizar información suministrada en el eje 1 u otra información que él investigue y considere per-
    tinente.
    Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas
    Fuente: propia
    Instrucciones:
    Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos
    • Presentación de un diagrama de flujo, una matriz jerárquica, un cuadro de relaciones u otro 1
    sistema que considere el estudiante pertinente, para explicar la gestión del cambio climáti-
    co en Colombia. Él deberá ser recursivo, práctico y contundente para poder explicar a través
    del recurso gráfico lo aprendido en el eje.

    • Las relaciones deben ser lógicas y podrá mencionarlas en el recurso gráfico utilizado. Si exis-
    ten nuevas relaciones deberá explicarlas de forma contundente.
    ¡Tengamos
    Actividad en Estudio de caso
    Evaluativa Taller
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    • Se debe usar siglas, para utilizar textos reducidos, diferentes colores o imágenes.

    • Para ampliar su recurso gráfico, el grupo de estudiantes podrá apoyarse de la información


    ¡Reflexionemos!
    contenida en el eje 1 o de otra información. Lorem ipsum
    • Se debe hacer un análisis de los avances en la gestión del cambio climático al nivel identifi-
    Página web o enlace
    cado (regional, local, departamental o municipal). Lorem ipsum
    • Seexterno.
    debe hacer un análisis de los avances en la gestión del cambio climático al nivel identifi-
    cado (regional, local, departamental o municipal).

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    Glosario Lorem ipsum

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    Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas


    Fuente: propia

    Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1

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