Sílabo de Introducción a la Administración y

Gestión Pública
I. Datos generales

Código ASUC 00505

Carácter Obligatorio

Créditos 4

Periodo académico 2020

Prerrequisito Ninguno

Horas Teóricas: 2 Prácticas 4

II. Sumilla de la asignatura

La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad, es de naturaleza teórico-práctica.

Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la comprensión de la responsabilidad profesional y
ética de la Administración y el impacto de las soluciones organizacionales, en un contexto global:
económico, social y ambiental. El reconocimiento de la especialidad de Administración, el avance
de la tecnología, la competitividad, la globalización y el desarrollo de nuevos productos y servicios
públicos.

La asignatura contiene: la profesión de la Administración. Historia y evolución de la Administración.

Definición de la Administración y sus interrelaciones. Cualidades del profesional en Administración.
Procesos de solución de problemas en Administración. Procesos de diseño en Administración.
Comunicación oral y escrita y gráfica en Administración. El ejercicio profesional en Administración,
Campos de acción de la administración, rol del Administrador en la sociedad. Formación académica
en Administración, ética profesional. Especialización y el futuro de la Administración.

III. Resultado de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de comprender el ejercicio profesional en

Administración y Gestión Pública, su formación profesional y ética, campos de acción y su rol en la
sociedad, el impacto de las soluciones organizacionales en el sector público nacional, regional y
local, el Estado, la Gestión Pública y Sistemas Administrativos.

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 IV. Organización de aprendizajes

Unidad I
Duración
El ejercicio profesional en administración y gestión pública 18
en horas

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de comprender el ejercicio

aprendizaje de la profesional de la carrera mediante un informe escrito.
unidad
Conocimientos Habilidades Actitudes
1. El Ejercicio Profesional
El ejercicio profesional en  Identifica los aportes a la
Administración y Gestión Administración Pública.
 Demuestra responsabilidad
Pública, campos de acción y su y puntualidad en el
rol en la sociedad, su formación desarrollo y presentación
académica y ética profesional.  Identifica la importancia de
de trabajos individuales y
la participación de los
grupales.
gobiernos locales y
2. Impacto Del Sector Público regionales en el desarrollo.
 Participa activamente en
el desarrollo de las clases.
Impacto del sector Público local,  Explica los valores éticos
regional y nacional en el propios de la profesión
desarrollo del país. mediante un informe.
Impacto de las soluciones
organizacionales en el sector
público nacional, regional y local.
Instrumento de
 Lista de cotejo de informe escrito
evaluación
Básica:
• Hernández, S. (2011). Introducción a la administración, Teoría general
administrativa: Origen, evolución y vanguardia (5ª ed. México: McGraw-
Hill, p. 24-216. (658-H45).

• Chiavenato, I. (2006). Introducción a la teoría general de la

administración (7ª ed.). México: McGraw Hill, p. 561 (658 CH548)
Bibliografía (básica y
complementaria) Complementaria:
 Servicio Civil Peruano (2012). Antecedentes, marco normativo actual y
desafíos para la reforma, p. 1-141. Encontrado en:
http://files.servir.gob.pe/WWW/files/biblioteca/SERVIR%20-
20El%20servicio%20civil%20peruano.PDF
 Congreso de la República (2005). Ley del código de ética de la
función pública. Ley N° 27815.
 Marfil Carrizales, O. Los enfoques y teorías de la administración, [en
línea] 21 de octubre de 2012 [ref. 06 de agosto de 2015]. Disponible
en: http://es.slideshare.net/OscarMarfil/los-enfoques-y-teoras-de-la-
administracin-14827611
 Monroy Varela, S. Enfoque y conceptos de una administración
renovada. El aporte de Aktouf. Comentado en la revista Innovar
vol.15 no.26 Bogotá, diciembre de 2005 [ref. 06 de agosto de 2015]
Recursos educativos
 Torres, Agustín. Charles Chaplin - Tempos Modernos - Modern Times
digitales
1936. [video] Youtube. Octubre de 2015 [ref. 06 de agosto de 2015].
 Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=IxBdWqSW7Jo
 Rojas, P. y Palavecinos, C. La administración a través de la historia.
[video] Youtube. Enero 2009 [ref. 06 de agosto de 2015]. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=0NpbpbdcW5Y

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 Unidad II
Duración
Estructura del sector público peruano 24
en horas

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de comprender la estructura

aprendizaje de la del sector público mediante un informe.
unidad
Conocimientos Habilidades Actitudes
 Analiza los aspectos
1. Conceptos básicos
relacionados a los roles
El estado nacional, del estado en un
replanteamiento del papel del mundo complejo.
estado, roles del estado en un
mundo globalizado
 Identifica la
2. Organización Del Estado PERUANO importancia de los
Poder ejecutivo, poder legislativo,  Demuestra su interés en el
poderes del estado
poder legislativo desarrollo de los contenidos
mediante su participación
3. Órganos de control del estado.  Distingue los diferentes
voluntaria y capacidad para
órganos de control del
Organismos autónomos: Opsitel, trabajar en equipo en un
estado
osinermin, osinerg, etc. ambiente de respeto.
 Identifica el rol de los
4. Proceso de descentralización: gobiernos regionales y
Gobiernos Regionales y locales locales

Los gobiernos regionales, gobiernos  Comprende el

locales. Cambios en la distribución proceso de
de poder, nuevos roles. descentralización.

Instrumento de  Lista de cotejo de informe escrito

evaluación
Básica:
 Tasara, C. (2014). Políticas públicas, cohesión social y desarrollo local: La
experiencia europea y los aportes de la cooperación euro-
latinoamericana. Perfil De Coyuntura Económica, (23). p. 15-36. ProQuest
Central
http://search.proquest.com/docview/1628559107?accountid=146219

 Stiglitz, J. Mejorando la eficiencia y la capacidad de respuesta del sector

Bibliografía (básica público: lecciones de la experiencia reciente”. Revista del CLAD,
y complementaria) Reforma y Democracia No. 22

 Ugarte, M. Regionalización y reforma del estado peruano: retos y

desafíos CEDEP
Complementaria:
 Bresser Pereira, L. C. (2003). Reforma del estado en los años noventa.
Lógica y mecanismos de control.

 www.mef.gob.pe (página web: Ministerio de Economía y Finanzas)

Recursos  www.pcm.gob.pe (página web: Presidencia del Consejo de Ministros)
educativos digitales
 www.congreso.gob.pe (página web: Congreso de la República)

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 Unidad III
Duración
La administración pública 24
en horas

Resultado de
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de comprender la gestión del
aprendizaje de la Estado hacia una Administración Pública Moderna mediante un informe.
unidad
Conocimientos Habilidades Actitudes
1. La administración pública.
Elementos de la
Administración Pública  Identifica las diversas
actividades dentro de la
Nueva gestión pública
administración Pública.
Gobierno electrónico.
2. Burocracia.
 Identifica aspectos
Características de la relacionados a la burocracia
burocracia en las entidades públicas y
 Reconoce la
privadas.
Críticas a la burocracia. necesidad de un
Estado moderno y
Consideraciones para una
participa activamente
burocracia moderna.  Identifica y argumenta la
en el desarrollo de
necesidad de modernización
La administración pública propuestas.
del Estado.
peruana.
3. Instrumentos de la gestión
pública.  Identifica los diversos
instrumentos de gestión en la
Instrumentos de gestión
Administración Pública y
institucional
valora su importancia a través
Instrumentos de gestión de una investigación.
administrativa
Otros instrumentos de gestión
Instrumento de
 Lista de cotejo de informe
evaluación
Básica:
 Arellano Goydozola, H. (2007). Administración pública básica. Bogotá:
Ecoe Ediciones.
 Oyarce, H. Panorama de los sistemas de recursos humanos en
América Latina y el Caribe. Instituto Latinoamericano y del Caribe de
Planificación Económica y Social (ILPES). Santiago de Chile.
Bibliografía (básica
Recuperado en:
y complementaria)
http://www.cepal.org/ilpes/panorama/documentos/informe_hector_
oyarce.pdf
Complementaria:
 Castillo Chávez, J. (2005). Administración pública. Centro de
Estudios Gubernamentales.

 www.mef.gob.pe (Ministerio de Economía y Finanzas)

 www.pcm.gob.pe (Presidencia del Consejo de Ministros)
Recursos  www.congreso.gob.pe (Congreso de la República)
educativos digitales  www.caballerobustameante.com.pe (Estudios Caballero
Bustamante)

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 Unidad IV
Duración
Sistemas administrativos 30
en horas

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de describir los diversos

aprendizaje de la Sistemas Administrativos a través de un informe escrito.
unidad
Conocimientos Habilidades Actitudes
Sistema Administrativo de Personal.
 Identifica los diversos Sistemas
Sistema Administrativo de Administrativos en la
Abastecimiento. Administración Pública.  Reconoce y da
importancia a los
Sistema Administrativo de  Caracteriza los sistemas sistemas
Planificación y Gestión administrativos en la administrativos.
Presupuestaria. administración pública
mediante un informe.  Demuestra su interés
Sistema Administrativo de Tesorería. en el desarrollo de
los contenidos e
Sistema Administrativo de  Explica los sistemas interactúa
Contabilidad, administrativos en la activamente en el
administración pública. desarrollo de casos.
SNIP
Sistema Nacional de Control
Instrumento de
 Lista de cotejo de informe
evaluación
Básica:
 Arellano Goydozola, H. (2007). Administración pública básica.
Bogotá: Ecoe Ediciones.
 Sebastian, R. (2012). La administración en la gestión pública. Buenos
Bibliografía (básica y Aires, p. 1-300. Universidad Nacional de la Plata. Argentina.
complementaria)  Jurado Ascurra, D. (2008). Administración gubernamental. Lima.
Complementaria:
 Castillo Chávez, J. (2005). Administración pública. Centro de
Estudios gubernamentales.
 www.mef.gob.pe (Ministerio de Economía y Finanzas)
 www.pcm.gob.pe (Presidencia del Consejo de Ministros)
 www.congreso.gob.pe (Congreso de la República)
Recursos educativos  www.caballerobustameante.com.pe (Estudios Caballero
digitales Bustamante)
 www.osce.gob.pe (organismo de Supervisiones y Contrataciones
del Estado)

V. Metodología

La asignatura se desarrolla en base a una metodología activa. Se tendrá actividades prácticas en

clase de forma permanente, estudio de casos y dinámicas grupales, exposiciones de los estudiantes
individuales y grupales. Los estudiantes realizarán intercambio de ideas y experiencias con
funcionarios públicos en actividad.

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 VI. Evaluación

VI.1. Modalidad semipresencial

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de
Prerrequisito Prueba objetiva Requisito
entrada
Lista de cotejo de informe escrito
Consolidado 1 Unidad I
20%
Evaluación parcial Unidad I y II Prueba mixta 20%
Lista de cotejo de informe
A) Consolidado 2 Unidad III
20%
Evaluación final Todas las unidades Rúbrica de informe 40%
Evaluación
Todas las unidades No aplica
sustitutoria (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

B)

Firmado por
WILIAM PEDRO RODRIGUEZ GIRALDEZ

CN = WILIAM PEDRO RODRIGUEZ GIRALDEZ

O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL
T = DECANO
Date: 13/05/2020 14:12

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