PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Denominación del Programa de Formación: TECNOLOGO GESTION CONTABLE Y FINANCIERA

Código del Programa de Formación: 123102 V1

Nombre del Proyecto: IMPLEMENTACION DE PROCESOS CONTABLES, FINANCIEROS Y TRIBUTARIOS PARA UNA
EMPRESA DIDACTICA SIMULADA.

Fase del Proyecto : ANALISISY DIAGNOSTICO

Actividad de Proyecto: CONTEXTUALIZAR EL ENTORNO EMPRESARIAL Y SU SISTEMA CONTABLE Y FINANCIERO SEGÚN

NORMATIVA

Competencia : Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las normas y políticas
organizacionales

 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Contabilizar los diferentes tipos de operación en el desarrollo del objeto social
de la empresa.

 Duración de la Guía 20 HORAS

2. PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz!

Imagen 1

El objetivo de esta guía es dar a conocer el tratamiento contable de las

propiedades planta y equipo, las propiedades de inversión y los activos
intangibles. Es necesario comprender los conceptos, las clasificaciones y la forma
de registrar los hechos económicos relativos a activos fijos e intangibles, hecho
que le ayudará en su desempeño laboral.
Recuerde que es indispensable su compromiso frente a su formación profesional,
se requiere de disciplina para el trabajo autónomo y contar con una buena
planeación de su tiempo para lograr cumplir con los objetivos de la presente guía.
 Los elementos que se desarrollan en esta
guía comprenden tanto los activos fijos
tangibles como los activos intangibles,
siendo indispensables para el normal
funcionamiento de las operaciones de la
entidad, entre ellos encontramos los bienes
inmuebles, la maquinaria, vehículos,
equipos y material de oficina, entre otros.
Desarrollaremos el reconocimiento, la
medición inicial y posterior y aprenderemos
a elaborar las tablas de depreciación.
Recuerde que una vez adquiridos los conocimientos, estos se llevarán a su proyecto formativo para que en
trabajo colaborativo y con un buen plan de trabajo se cumplan las metas de su estudio.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1 En nuestros hogares se han establecido algunos elementos como indispensables para tener una vida digna
cubriendo algunas necesidades para cumplir un nivel de vida, de acuerdo a los ingresos de la familia.
Algunos otros son adquiridos para mejorar las condiciones de vida solucionando alguna necesidad que se
presenta diariamente en el hogar, pero no son indispensables sino que mejoran la calidad de vida. Estos
elementos tienen un periodo de uso, al cual al final de ese tiempo por lo general se reemplaza por otro
igual o de mejor condición.

Cuando no tenemos el suficiente dinero para comprar un mueble o un electrodoméstico importante en

nuestro hogar, como por ejemplo la lavadora, se ha creado la alternativa del alquiler por horas, con la
intención de suplir esa necesidad sin incurrir en la compra o adquisición del elemento.

Considerando la anterior situación, resuelva individualmente los siguientes planteamientos y consérvelo

en su portafolio de evidencias, su instructor lo pedirá al momento de realizar la socialización:
 ¿Qué tanto tiempo va a utilizar estos elementos?
 ¿Es una buena estrategia alquilar los electrodomésticos cuando no se tiene el dinero para
comprarlo? ¿Por qué?

Una vez haya respondido a las anteriores inquietudes de manera individual y desescolarizada preséntelas
por escrito teniéndolas en su portafolio para compartirlas con su GAES. De esta manera podrá socializarla
con el resto del grupo bajo la orientación de su tutor

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Apreciado Aprendiz: Se propone con las siguientes actividades que usted a través de su proyecto formativo denominado
“ IMPLEMENTACION DE PROCESOS CONTABLES, FINANCIEROS Y TRIBUTARIOS PARA UNA EMPRESA DIDACTICA
SIMULADA” pueda comprender el reconocimiento y medición de los activos fijos tangibles e intangibles.
En forma individual y de manera desescolarizada, identifiquemos los conocimientos previos que a la fecha conoce
sobre estos temas, resolviendo las siguientes preguntas, consérvelas en su portafolio de evidencias para la
socialización con su grupo GAES y luego cuando se realice la socialización con su instructor:

 ¿Qué elementos crees necesarios comprar al interior de tu proyecto formativo?

 ¿Qué elementos consideras que se podrían alquilar en vez de comprar al interior de la entidad
en tu proyecto formativo?
 ¿Cuáles de estos elementos serán para utilizar en las operaciones normales de la entidad?
 ¿Cuáles de estos elementos se pondrán a alquiler para que un tercero lo utilice?

Estimado Aprendiz: Es pertinente recordarle que debe mantener las anteriores actividades en su
portafolio de evidencias, teniendo en cuenta la retroalimentación de su instructor ya que se constituye
en un insumo importante para su proceso formativo de aprendizaje

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización):

3.3.1 Escuche atentamente la explicación del instructor, el cual desarrollará la identificación de las
propiedades planta y equipo, las propiedades de inversión y los activos intangibles. El instructor
identificará las diferencias entre PPE y Propiedades de inversión, e identificará el reconocimiento inicial y
posterior. Lo mismo hará para los activos intangibles en donde explicará la diferencia entre los activos
intangibles adquiridos de manera separada y los intangibles generados internamente en etapa de
desarrollo.

Elabore un cuadro sinóptico de manera desescolarizada e individual de la información dada, recuerde

agregarla a su carpeta de evidencias, en donde identifique las principales diferencias entre ellos
completando la siguiente tabla:
PPE PROPIEDAD DE INTANGIBLES
INVERSION

RECONOCIMIENTO

MEDICION INICIAL AL COSTO

MEDICIO
N
POSTERI
OR

3.3.2Como lo explicó el instructor, la medición tanto para los activos fijos tangibles como los intangibles,
se reconocen inicialmente al costo

Consulte la NIC 16 Propiedades, planta y equipo, párrafo 16, y establezca los componentes del costo para
los elementos de propiedades, planta y equipo. Haga lo propio con la NIC 40 Propiedades de inversión,
párrafos 20 a 29. Para los activos intangibles adquiridos de forma separada, consulte la NIC 38 Activos
 intangibles párrafo 27 a 32 y para los intangibles generados internamente en etapa de desarrollo, párrafo
66 y 67 de la NIC 38 Activos intangible.

Con la información encontrada, liste los componentes de adquisición de cada uno completando la
siguiente tabla. Esta actividad desarróllela de manera desescolarizada e individual y luego socialícela con
su grupo GAES. Mantenga la evidencia en su portafolio que su instructor la solicitará para su socialización.

COMPONENTE COSTO DE ADQUISICION

PPE PROPIEDAD DE INTANGIBLES

INVERSION

valor de la compra
+ Aranceles
+

3.3.2 El instructor aplicará un primer taller en dónde se evidencia el tratamiento contable del reconocimiento inicial
para los activos fijos, que es al costo. No se olvide de hacer el registro contable y de recopilar la información de lo
que capitalizó como mayos valor del activo fijo en una tabla extracontable, que usted diseñará con ayuda de su
instructor y de su grupo GAES.

3.3.3 De manera individual y desescolarizada consulte la NIC 16

Propiedades, planta y equipo, la NIC 40 Propiedades de inversión y la
NIC 38 Activos intangibles, e identifique en la medición posterior:
Identifique los dos modelos a aplicar en el modelo posterior
(modelo del costo, modelo de revaluación).
Elabore una tabla comparativa identificando las diferencias y
semejanzas de dichos métodos.

3.3.4 En el método de costo en la medición posterior, el activo se reconoce por su costo menos su depreciación
acumulada y el importe acumulado de las pérdidas por deterioro del valor.

Modelo del
costo
Costo histórico
(-) Depreciación acumulada
(-) Deterioro acumulado
Valor en libros
El costo histórico es el importe que se capitaliza durante el tiempo apto del activo y que se
distribuye uniformemente a lo largo de la vida útil por medio de la depreciación, de acuerdo
al uso y consumo progresivo del activo a lo largo del tiempo. La norma permite diversos
métodos de aplicación como son: depreciación lineal, depreciación decreciente y el método
de las unidades producidas, dándole a la entidad la potestad de escoger el método que más
refleje el patrón esperado de consumo incorporados al activo y se fijará como política de la
entidad.

Con ayuda de la bibliografía relacionada y de manera desescolarizada e individual, consulte

para los tres métodos de depreciación:

 ¿Qué es?
 ¿Cuándo se aplica?
 ¿Cuál es la ecuación a aplicar?

Específicamente para el método de línea recta, complete de manera desescolarizada e

individual la siguiente tabla indicando la ecuación y/o definición para cada uno de los ítems.

Con su instructor socialice todo el punto 3.3.5. y aplique un segundo taller que el instructor
le dará en donde pueda identificar los ítems de la siguiente tabla , para el reconocimiento
posterior por el método del costo:

Valor en libros

Valor residual

Vida económica

Vida útil

Importe depreciable

Depreciación anual

Depreciación mensual

Depreciación diaria

GFPI-F-135 V01
3.3.5 Escuche atentamente la explicación de su instructor que indicará el deterioro del valor de los
activos para los elementos reconocidos como PPE, Propiedad de inversión y para los activos
intangibles

Elabore con un friso la explicación por medio de una gráfica o de una tabla, la comparación
que se debe realizar para comprobar si existe o no pérdida de valor del activo por deterioro.

Identifique en esa gráfica o comparación, las definiciones de:

Pérdida por deterioro

Importe en libros
Importe recuperable
Valor razonable
Valor en uso
Imagen 3

Esa gráfica o tabla, elabórela de manera desecolarizada e individual y luego compárela con su
grupo GAES. Tenga en su portafolio para cuando el instructor la solicite para su revisión.
Estimado Aprendiz: Es pertinente recordarle que debe mantener las anteriores
actividades en su portafolio de evidencias, teniendo en cuenta la explicación de su
instructor ya que se constituye en un insumo importante para su proceso formativo de
aprendizaje

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Felicitaciones estimado aprendiz, luego de haber construido saber, en conjunto con sus
compañeros e instructor, es momento que demuestre todo lo que ha asimilado acerca
de esta Guía.

Por tanto, desarrolle el taller práctico propuesto por su instructor y consérvelo dentro de su
portafolio de evidencias. Este atento a la estrategia de revisión y valoración que plantee su
instructor

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
GFPI-F-135 V01
Evidencias de Conocimiento: Instrumento:
1. Define y clasifica los activos
fijos.
Identifica los activos reconocidos 2. Registra transacciones de Cuestionario
como propiedad, planta y equipo; entrada, depreciación y
propiedades de inversión e salida de activos fijos. Técnica:
3. Interpreta los métodos de
intangibles sobre otro tipo de Formulación
depreciación.
activos de la organización. 4. Conoce los controles
necesarios para los activos de preguntas.
Comprende el proceso de
fijos.
reconocimiento y medición de los 5. Identifica la clasificación de
activos de propiedad, planta y la propiedad Planta y
Desempeño:
equipo; propiedades de inversión equipo.
e intangibles. 6. Contabiliza según los Instrumento: Lista de
Métodos de depreciación.
Distingue los ajustes posteriores Chequeo
que deben reconocerse en los
activos de propiedad, planta y Técnica: observación
equipo; propiedades de inversión
Sistemática.
e intangibles.

Evidencias de desempeño Producto:

Realiza la medición y Instrumento: Lista de
reconocimiento inicial de los
activos de propiedad, planta y Chequeo
equipo; propiedades de inversión
Técnica: observación
e intangibles de forma correcta.
Sistemática del
Realiza el cálculo de ajustes
posteriores de los activos de producto.
propiedad, planta y equipo;
propiedades de inversión e
intangibles como deterioro,
amortización o depreciación,
según corresponda.

Efectúa el proceso de dar de baja

los activos de propiedad, planta y
equipo; propiedades de inversión
e intangibles cuando no cumplen
con los requerimientos para
reconocerlos. GFPI-F-135 V01

Evidencias de producto:
Taller propuesto por el
instructor.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Importe en libros: es el importe por el que se reconoce un activo, una vez deducidas la
depreciación acumulada y las pérdidas por deterioro del valor acumuladas
Importe recuperable: es el mayor entre el valor razonable menos los costos de venta de un
activo y su valor en uso.

Pérdida por deterioro: es el exceso del importe en libros de un activo sobre su importe recuperable.

Valor razonable: es el precio que se recibiría por vender un activo o que se pagaría por
transferir un pasivo en una transacción ordenada entre participantes del mercado en la fecha
de la medición.

Valor residual: Es el valor final de un activo, una vez que haya perdido su valor, tras haber sido
utilizado durante unos años de vida determinados.

Valor en uso es el valor presente de los flujos futuros de efectivo estimados que se espera
obtener de un activo o unidad generadora de efectivo

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Vasquez,R., Franco,W. (2013). El abc de las niif.Bogotá:Legis.

Sinisterra,G., Polanco,L.(2010). Contabilidad sistema de informacion para las organizaciones

México D.F: McGraw-Hill

7. WEBGRAFÍA
International Accounting Standards Committee.(2000). NIC 16 Propiedades, planta y equipo
International Accounting Standards Committee.(2000). NIC 36 Deterioro del valor de los activos
International Accounting Standards Committee.(2000). NIC 38 Activos intangibles
International Accounting Standards Committee.(2000). NIC 40 Propiedades de inversion
Imagen 1: https://www.google.com.co/imgres?imgurl=https%3A%2F%2F2.bp.blogspot.com%2F-
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Imagen 3: https://st2.depositphotos.com/3159197/6792/i/950/depositphotos_67928147-stock- photo-3d-
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8. INFOGRAFIA

Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros,
revistas,artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que
pueden ser consultadas desde la red del SENA. http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de
datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé Cengage Learning, Océano para administración, Knovel,
Océano universitas

9. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia /red Fecha

Yarleny Angélica CSF Coordinación contabilidad,
Autor Instructor may-18
Mora Cruz finanzas e impuestos
Verificació Julieth Alexandra CSF Coordinación contabilidad,
Instructor may-18
n Ruiz Caicedo finanzas e impuestos
técnica
erificació María del Rosario CSF Coordinación contabilidad,
Instructor may-18
n Orozco Torres finanzas e impuestos
técnica
Líder de
Revisión Jasbleidy CSF Unidad pedagógica – may-18
Desarrollo
Contreras Beltrán
Curricular

Aprobació Jorge Enrique Coordinador CSF Coordinación contabilidad,

may-18
Cifuentes Bolaños académico finanzas e impuestos
n

GFPI-F-135 V01
9. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
 Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del
Cambio

Autor Lili Olmos Rubiano Instructor Gestión Octubre Actualización

(es) contable y de 2020 nuevo
financiera. programa y
proyecto
formativo.

GFPI-F-135 V01