Secuencia Didáctica, A Jugar Con Letras y Palabras

Secuencia Didáctica: "Jugamos con letras y palabras".
Colegio: Parroquial Santa Lucía.
Sala de 5 años "B": "Arcángel San Gabriel".
Docente: Paula Marcela Roca.
Fundamentación:
Todo acto de lengua posee un significado, un contexto, una función social,

manifestándose en letras, palabras y textos. Aprender es para cada niño un proceso
social de construcción de los significados en sus encuentros e interacciones con las
ideas, las personas y los acontecimientos. Para aprender a producir letras, palabras y
textos, los niños requieren la necesidad de "escribir para decir algo a alguien", por tal
motivo es importante crear para ellos desde el Jardín un ambiente alfabetizador,
proponiendo actividades lúdicas que impliquen un obstáculo cognitivo a superar,
garantizando tanto el interés como la motivación del niño en la construcción de saberes.
Capacidades generales:
- Aprender a aprender.
- Trabajo con otros.
Capacidades específicas:
- Buscar y solicitar ayuda en los procesos de aprendizaje.
- Reconocer el error en el proceso de desarrollo de habilidades y destrezas.
- Interactuar de manera cooperativa y colaborativa respetando diferentes puntos de

vistas, en la realización de diferentes actividades.
Propósitos:
- Propiciar la exploración y producción de escritura, para que los niños se expresen

libremente y pongan en juego su creatividad.
- Habilitar la palabra para que todos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender
el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
Dimensión:
- Comunicativa y Artística.
Ámbito:
- Lenguaje.
Núcleo:
- Oralidad.
- Iniciación a la lectura.
- Iniciación a la escritura.
Contenidos:
- Placer por el intercambio comunicativo como medio de establecer vínculos con los
demás.
- Lenguaje como instrumento lúdico: goce fonológico.
- Iniciación en la comprensión del significado de las palabras.
- Escritura del nombre propio y de otras palabras significativas.
Estrategias de enseñanza:
- Uso de la red de internet para el envio de las actividades a los padres.
- Juego con dados, con el cartel de mi nombre y con revistas.
Actividades:
1) Para dar inicio a esta secuencia didáctica, la docente les propone a los padres y a los
niños confeccionar un abecedario, pueden escribir cada una de las letras o buscarlas en
revistas (las mismas deben ser en imprenta mayúscula), además se pueden buscar
imágenes referidas a cada una de las letras. Una vez que nuestro abecedario esté listo,
los niños deberán señalar cada una de las letras de su nombre hasta que este quede
formado.
2) Con ayuda del abecedario y el cartel de nuestro nombre que realizamos en días
anteriores, trabajaremos en el cuaderno. Identificamos nuevamente las letras que
forman nuestro nombre y las reconocemos en el cartel. Luego escribimos en el
cuaderno el nombre (utilizando el lápiz negro) y nos dibujamos.
3) Nos convertimos en detectives. Podemos buscar en casa algunos objetos que nos
ayuden a convertirnos en detectives (sombrero, lupa, cuaderno y lápiz). Luego junto a
nuestros padres recorremos la casa y buscamos todos los objetos donde aparezcan
palabras que comiencen con las letras de nuestro nombre. Para finalizar escribimos en
el cuaderno el nombre de los objetos recolectados.
4) Nuevamente usando el abecedario y el cartel de nuestro nombre, identificamos la

primer letra del mismo. Después la escribimos en el cuaderno y con la ayuda de
nuestros padres, buscamos en revistas otras palabras que empiecen con la misma letra.
Por último las recortamos y las pegamos en el cuaderno.
5) Para esta actividad necesitamos la banda numérica que confeccionamos en días

anteriores, luego buscamos en revistas palabras cortas y palabras largas (para el conteo
de las letras nos ayudamos con la banda numérica). Para finalizar pegamos en la hoja
del cuaderno, arriba las palabras cortas y abajo las palabras largas.
6) Utilizando el abecedario y con la ayuda de mis padres, identifico las vocales. Luego
me fijo en el cartel de mi nombre cuáles son las que aparecen, para terminar con la
actividad escribo las vocales en mi cuaderno, las cuento y con la ayuda de la banda
numérica escribo el número.
7) Actividad gráfica con vocales. El adulto en una hoja del cuaderno escribe las vocales
(imprenta mayúscula) una debajo de la otra y del otro lado de la hoja de la misma
manera realiza los dibujos o recorta de revistas los mismos. Para finalizar los niños unen
la vocal con el dibujo correspondiente.
8) Juego de dados con vocales. Para este juego se debe confeccionar un dado, se puede
utilizar una caja pequeña con forma de cubo, luego se forra con papel blanco y se
escribe en cada una de las caras las vocales (imprenta mayúscula), en una de las caras
debe dibujarse una flor. Pueden participar en el juego todos los integrantes de la
familia, cada uno de los jugadores tirará el dado y según la vocal que le toque deberá
pensar una palabra que comience con la misma y escribirla en una hoja donde deben
estar escritos los nombres de los jugadores, se pueden hacer 5 tiros con el dado y al que
le toque la cara de la flor pierde el turno. El ganador es el que más palabras escribe en el
papel.
9) Seguimos jugando con el dado. Los niños tirarán el dado y según la vocal que les
toque, buscarán en revistas palabras que comiencen con la vocal y las pegarán en la
hoja del cuaderno.
10) Jugamos con el cartel del nombre y reconocemos la última letra del mismo. Luego la
escribimos en el cuaderno y buscamos en revistas palabras que terminen con la misma
letra, luego la recorto y la pego.
11) Nuevamente con el cartel de mi nombre que lo escribo en mi cuaderno, pienso en
otros nombres que comiencen con la misma letra del mío. Luego le pido ayuda a mis
padres para poderlos escribir debajo de mi nombre.
12) Para la siguiente actividad le pido ayuda a mamá y escribo un mensaje corto dirigido
a uno de mis compañeros para entregárselo cuando volvamos al jardín. El mensaje
puede estar acompañado de un hermoso dibujo.
Duración: 12 días.
Materiales y/o recursos:
- Cuaderno.
- Lápiz negro y de colores.
- Revistas.
- Tijera.
- Plasticola.
- Dado.
- Marcadores.
- Hojas de papel.

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