Conectores y Lectura

1. La enseñanza de la composición en los alumnos……………………..
_
responda a sus fines, tiene que buscar la expresión total del
alumno………………………las palabras.
A) que
B) , a fin de que
C) , es decir
D) , para que
E) y
2. Esas jornadas no tendrían ningún sentido……………….no hubiesen

redactado esos documentos tan trascendentales.
A)si
B) , puesto que
C) , mientras que
D) , aunque
E) , así
3. El conjunto de aspectos que aflige al sector librero exige una revisión y
estudios adecuados…………….. examinar
detenidamente las causas.
A) y
B) , no obstante
C) , nunca
D) , a fin de
E) , en consecuencia
4. La desnutrición infantil debe ser abordada en toda su magnitud,
no………………..en sus aspectos materiales.
A) sólo
B) , por lo tanto
C) a veces
D) , siempre
E) más
5. El hombre moderno necesita gran cantidad de energía………………de
su alimentación, necesita calor, energía para su transporte y su industria.
A) , por lo mismo
B) ,salvo
C) ; además
D) , en cuanto
E) , no obstante
6. La educación no es una perfección natural sino una perfección
humana………………………. una perfección que arranca de la voluntad del
hombre.
A) y
B) , sólo
C) es decir
D) , apenas
E) incluso
7. El estudio de la gramática no puede prosperar………………no
hay una firme tendencia a la sistematización……………… si no
cuentan los programas con la fundamentación lógica que tiene por sí la
gramática.
A) , aunque , pero
B) ciertamente, y
C) si , es decir
D) a pesar de , porque
E) actualmente , por lo tanto
8. En el diseño de los libros se debe incorporar el hecho de que éstos se

han transformado en comunicación puramente visual…………………….no hay
que pensar en lectores, sino también en veedores.
A) y
B) , aunque
C) , realmente
D) ., en consecuencia
E) ; sin embargo
9. Hay que procurar una exportación de nuestra producción

editorial……………………….de lo contrario siempre estaremos limitados a
nuestro mercado…………………………sabemos que es pequeño.
A) , no obstante pero
B) o mientras que
C) , sino que y
D) puesto que que
E) , como tal vez
10. La antropología no puede abrigar la pretensión de ser el estudio

completo del hombre,……………….. se acerque más a serlo que cualquier
otra rama de la ciencia.
A) con tal que
B) así como
C) aunque
D) mientras
E) de aquí que
11. La construcción de un aparato de radio exige una cantidad enorme de

inteligencia………….. no se necesita mucha para aprender a manejarlo.
A) y
B) , pero
C) , ya que
D) pues
E) aún
12. Ahora la casa parece modesta,…………………………..en aquellos

años debió ser una gran casa.
A) y
B) pero
C) por lo mismo
D) al contrario
E) o sea
13. La lectura ha sido para mí, no una obse¬sión,……………… no conozco

las obsesiones,………………… un elemento propio de mi vida.
A) y pues
B) es decir sin embargo
C) si bien aún
D) porque sino
E) ya que pero
14. En el lenguaje ordinario un hombre culto es el que pue¬de hablar otros

idiomas, que está familiarizado con la historia, la literatura, o las bellas
artes…………………… para el antropólogo, ser humano equivale a ser culto.
A), pues
B), por lo tanto
C) a lo mejor
D) sin embargo
E) por ejemplo
15. Los seres vivos de la misma especie…………………………. viven
aislados, establecen entre ellos relaciones sociales y de reproducción que dan
lugar a la formación de poblaciones.
A) si
B), aunque
C) aún
D) ya que
E) porque
17. Leo casi solamente en inglés, toda clase de literatura,……………….los
escritores jóvenes que escriben en forma tan natural.
A) y
B) incluso
C) especialmente
D) siempre
E) también
18…………………………… de su docilidad, había en su carácter algo
firme y decidido.
A) sin embargo
B) después
C) al contrario
D) mal que
E) a pesar
19. El hombre, para tener energía, ha utilizado los bosques y las energías
fósiles de origen vegetal…………………………….el carbón, el petróleo y el gas
natural.
A) y
B), excepto
O), al contrario
D), si bien
E) , tales como
20. La repercusión sociológica del cine ha sido tan extraordinaria que ha

puesto en riesgo de desaparición al teatro………………….se ha convertido en
el verdadero espectáculo de masas del siglo XX.
A) es decir
B), por tanto
C), así
O) no obstante
E) aunque
16. Le gusta el buen vivir………………….no es difícil adivinarlo a través de

su poesía.
A) también
B) , por ello
C), además
D) , pero
E), y
21. Tenía- un carácter duro, áspero, vigoroso y………………… un corazón
tierno, una mirada profunda.
A) además
B) , sin embargo,
C) , a pesar de
D) , por el contrario,
E) , aunque
“Una familia de insectos, las hormigas, ha sido aclamada por su sabiduría

desde tiempos muy antiguos. Si la inteligencia existe en el mundo de los
insectos, es aquí en donde se encuentra. Las grandes comunidades de
hormigas son lo más cercano a la civilización que existe en su mundo: hay gran
semejanza con las comunidades del hombre. Al igual que los humanos, las
hormigas se han especializado en tres métodos de obtención de alimentos:
recolección, caza y cultivo. Es probable que las hormigas hayan llevado vida
social antes que las abejas y avispas, y su sistema de castas existía
seguramente hace 30 ó 40 millones de años, pues se han encontrado fósiles
en el ámbar del Báltico. A diferencia de abejas y avispas, todas las hormigas
son sociables. Es también muy notable su longevidad: algunas obreras viven
hasta siete años, y las reinas quince.
El hombre carece de la vista aguda del halcón o el oído del perro, pero esto se
compensa con su cerebro. Así, la hormiga carece del ojo de la libélula y del
oído perfecto del grillo, pero tiene, en cambio, un sistema nervioso muy distinto
de los demás insectos. La mayoría tiene dos masas de ganglios nerviosos
fusionados en la cabeza: la masa frontal actúa como cerebro y la segunda
controla las piezas bucales. En una especie de hormigas, estas dos masas se
han unido para formar un órgano mayor, probablemente porque su
alimentación es fundamentalmente líquida, les permite una organización
anatómica más sencilla de la cabeza. De estudios aún no realizados depende
averiguar si esta fusión representa un aumento de la capacidad intelectual de
las hormigas. Lo que podemos decir por ahora es que viven lo suficiente para
aprender por experiencia.
Pueden aprender a cruzar un laberinto con seis vueltas falsas y aun con diez.
Se resignan cuando se les encierra en nidos experimentales de los que podrían
escapar fácilmente, y dejan de luchar cuando se les maneja. Incluso aprenden
a recoger comida que se les da regularmente en momentos que para ellas
habría terminado la recolección. Entre una misma especie existen diferencias
de memoria y capacidad de aprendizaje. No obstante, esta capacidad es
limitada. Una hormiga que ha aprendido a recorrer un laberinto del nido a la
comida, necesita volver a aprender la lección si se cambian las posiciones y
tienen que entrar desde el lugar de la recolección hasta el nido. Al parecer, lo
que la hormiga aprende cuando sale en busca de alimento sólo le es útil si
tiene hambre.
En realidad, las investigaciones han dado por resultado explicaciones prosaicas
de lo que se creían grandes hazañas de las hormigas. En los trópicos, donde
se colocaba papel engomado alrededor de los cafetos, al cabo de una hora
más o menos las hormigas habían encontrado otro camino subiéndose por
ramas y hojas adyacentes, que las llevaban al árbol prohibido. Seguramente
esto casualidad en lugar de inspiración. Algunas hormigas deben haber
quedado aisladas en el árbol protegido y tuvieron que buscar salida al nido por
otro lado. De forma análoga, algunas veces se ha visto a las hormigas construir
puentes con granos de arena para cruzar por estos papeles engomados, para
cruzar de uno a otro lado. En respuesta a esto habría que decir que
acostumbran cubrir de arena todo aquello que a su paso encuentran pegajoso,
sea o no de utilidad para buscar comida.”
“Los Insectos”, Collin Butler.
1.- En el texto, los “métodos de recolección, caza y cultivo de las hormigas”,
están citados porque
A) demuestran su organización social.
B) constituyen una señal de civilización.
C) son diferentes entre las abejas y las avispas.
D) parecen similares a los usados por los humanos.
E) reflejan su sabiduría acumulada por años. E) Ninguna de las anteriores.
2.- En el texto s comprueba que la organización social de las hormigas es

antiquísima porque:
A) han sido famosas por su sabiduría desde la antigüedad.

B) así lo prueban los fósiles hallados en el Báltico.
C) su sistema no ha evolucionado en millones de años.
D) tienen capacidad de sobrevivencia superior a lo normal
E) Ninguna de las anteriores.
3.- De la lectura del texto podemos inferir que las hormigas aprenden por
experiencia:
A) debido a la organización anatómica de su cabeza.
B) Por su capacidad intelectual
C) Ya que su sistema nervioso es diferente
D) gracias a su longevidad.
E) Ninguna de las anteriores
4.- Según el trozo, lo que se creía “hazaña de las hormigas” es, en realidad,
producto de:
A) una casualidad, más que uso de la inteligencia.

B) representación de comportamientos bien organizados.
C) hechos prosaicos y sin importancia en su vida.
D) respuestas adquiridas por mecanismos desconocidos
E) su memoria y gran capacidad de aprendizajes difíciles.
5. Considerando el texto anterior. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es

FALSA?
A) Existe diferencia en la capacidad de aprendizaje entre hormigas de la

misma especie.
B) Pareciera que, cuando la hormiga tiene hambre el aprendizaje que logra,
le es útil.
C) La compensación a la falta de agudeza en i05 sentidos, es suplida por el
cerebro, en el hombre.
D) En algunas hormigas se han unido las masas nerviosas para lograr una
mayor inteligencia.
E) Las hormigas poseen especializaciones en los métodos de obtener su
comida.
6. El autor del texto compara la hormiga con el hombre en los siguientes

aspectos:
I.- Obtención de alimentos
II.- Sistema social
III.- Órganos de los sentidos
IV Sistema nervioso
A) Sólo I
B) I y II
C) I, II y III
D) III y IV
E) Sólo IV

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1. La enseñanza de la composición en los alumnos……………………..

2. Esas jornadas no tendrían ningún sentido……………….no hubiesen

8. En el diseño de los libros se debe incorporar el hecho de que éstos se

9. Hay que procurar una exportación de nuestra producción

10. La antropología no puede abrigar la pretensión de ser el estudio

11. La construcción de un aparato de radio exige una cantidad enorme de

12. Ahora la casa parece modesta,…………………………..en aquellos

13. La lectura ha sido para mí, no una obse¬sión,……………… no conozco

14. En el lenguaje ordinario un hombre culto es el que pue¬de hablar otros

20. La repercusión sociológica del cine ha sido tan extraordinaria que ha

16. Le gusta el buen vivir………………….no es difícil adivinarlo a través de

“Una familia de insectos, las hormigas, ha sido aclamada por su sabiduría

2.- En el texto s comprueba que la organización social de las hormigas es

A) han sido famosas por su sabiduría desde la antigüedad.

A) una casualidad, más que uso de la inteligencia.

5. Considerando el texto anterior. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es

A) Existe diferencia en la capacidad de aprendizaje entre hormigas de la

6. El autor del texto compara la hormiga con el hombre en los siguientes

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