IDENTIFICACIÓN

Sede (s): Básica Primaria

Grado: Segundo Área (s): Ciencias Sociales (historia, Afrocolombianidad)
Recibid
Fechas: 8-9 febrero Entrega 9 de abril
o
Que el estudiante indague con sus padres, libros u otros medios que pueda utilizar, para que pueda reconocer y describir
Objetivo de las características de su comunidad y de su familia como grupo a las cuales pertenece.
Aprendizaje Para el desarrollo de la guía se deben tener en cuenta los conceptos vistos durante los periodos académicos del año
anterior y en su saber aprender cada día.

INTRODUCCIÓN
Mi apreciado y recordado estudiante, la presente guía está creada para que fortalezcas tus conocimientos en el estudio
de las ciencias sociales, historia y los nuevos conocimientos sobre Cátedra Afrocolombiana. el tiempo que vas a
requerir para el desarrollo de la misma es de nueve semanas, en las cuales distribuirás el tiempo dedicando una hora
diaria, de lunes a viernes, si lo prefieres, organiza un horario de estudio en compañía de tus padres para que puedas trabajar
todas las guías y no atrasarte en tu proceso de aprendizaje en casa.
Debes tener mucha responsabilidad y perseverancia ya que de ti depende el avance en tu proceso y desarrollo de las actividades
académicas; de igual modo tus padres o familiares te deben colaborar apoyándote en las tareas, con el respeto y motivación
constante. Para el desarrollo, de la guía encontrarás lecturas alusivas al tema sobre lo que es una comunidad, la familia como
grupo al cual perteneces así com la convivencia que se da al interactuar con estos grupos. Identificar las vías de comunicación de
su comunidad, así como conocerse así mismo identificando cada una de sus características físicas como ser humano. Así que te
invito a que desarrolles los temas con entusiasmo y mente positiva.
Si encuentras alguna dificultad, estar presta atenderte y darte la respectiva explicación a tus dudas.

¿Qué voy a aprender?

Recuerda realizar las guías en estricto orden si tu trabajo es en medio digital para posteriormente poder
identificar cada actividad sin problemas.
 El trabajo es de manera individual.
 Se deben tomar fotografías a los trabajos realizados debidamente marcadas las hojas para el envío al docente.
incluyendo los datos del autor del trabajo nombre completo del estudiante y grado que cursa.
 Si el trabajo es entregado en medio físico, debe estar organizado, preferiblemente grapado y bien marcado e
identificado.
 Las fechas para la entrega de los trabajos se les estará haciendo saber más adelante por medio de los grupos
conformados en el WhatsApp.
 Entonces por favor dispuestos y con ánimos a desarrollar sus guías.

ACTIVIDAD #1
Antes del desarrollo de la guía de estudio, puedes consultar en compañía de tus padres responder o consultar los
siguientes interrogantes: ¿Sabes qué es una comunidad? ¿cómo se llama la comunidad donde vives? Si no sabes el nombre
diles a tus padres que por favor te expliquen. ¿cómo es la convivencia en la familia? ¿te conoces a ti mismo? ¿en el lugar
donde vives cómo te relacionas con tus vecinos? ¿qué características te diferencian de las personas que habitan en tu
comunidad? ¿Saben en tu familia a qué grupo étnico pertenecen? ¿Qué vías de comunicación hay tu comunidad? Para que
comprendas un poco sobre el tema, te invitamos a que, si tienes conexión a internet, consulten en los siguientes links, los temas
a tratar.
https://www.youtube.com/watch?v=Iur6IXKM9E4

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https://www.youtube.com/watch?v=9p6DjK7NMTI&t=3s
https://www.youtube.com/watch?v=oJobRlMhjf0
Con tus familiares luego, de ver los videos, harán un resumen de lo que observen en los videos.
PROYECTO VIAL. #1
1. Desarrolla la actividad del proyecto vial, la cual debes presentar en la fecha indicada el 9 de marzo.
2. Desarrolla las actividades del “Proyecto Vial” y envíalo al docente de tu grado grupo de whatsapp del grado o
al docente, teniendo en cuenta la fecha que debes hacerlo llegar, ya que de lo contrario no se recibirá después
de ese tiempo.
Nombre: __________________________________________________________ Grado: __________________
1. En compañía de tus padres o familiares mira los videos:

2.
a. El Cinturón de Seguridad. b. Ir en Moto con un Adulto.

https://youtu.be/g2L5g8o4IYg https://youtu.be/VEYI8FtM0H8

3. Con ayuda de tus familiares, en cada uno de los siguientes espacios haz un dibujo que represente un
accidente causado por no seguir las normas de seguridad vial de los videos.

El Cinturón de Seguridad. Ir en Moto con un Adulto.

4. Pide a tu familia te ayuden a crear una frase acerca de cómo Ir en Moto responsablemente.

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________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Lo que estoy aprendiendo

Después de haber consultado en libros, guías y con el concepto de tus padres los temas presentes en los videos, consigna en tu
cuaderno todas las respuestas que hayas obtenido y escribir también una lista de los términos desconocidos con sus significados.
Si quieres puedes representarlos por medio de dibujos los temas principales de lo que observaste en los videos con ayuda de tus
padres.

1. PERTENEZCO A UNA COMUNIDAD

a. ¿Qué es una comunidad y una familia?

Una comunidad es un conjunto de individuos que tienen en común diversos
elementos como el territorio que habitan, las tareas, los valores, los roles, el idioma
o la religión. Un ejemplo de comunidad es las personas que habitan en tu vereda. En
estas comunidades existen grupos de personas que trabajan por el bien de ésta, por
ejemplo, la Junta de Acción Comunal de tu vereda, trabaja por la comunidad del
marfil.
La comunidad es un grupo o conjunto de personas que construyen vínculos,
comparten costumbres, normas, valores y formas de entender el mundo.
Comparten maneras de comunicarse, como el lenguaje, y en la mayoría de casos
comparten el territorio, es
decir, el barrio, el pueblo o la región. Colombia está habitado por comunidades diversas, la cuales podemos agrupar en indígenas,
afrocolombianos, Rrom o gitanos, raizales, y mestizos.

Una familia es el primer grupo al que todos pertenecemos. Se identifican por

compartir un apellido, una historia y sentimientos de afecto. En la familia aprendemos
las primeras formas de relacionarnos con los demás. Pertenecer a una familia favorece
los sentimientos de protección y seguridad. Las familias se proponen metas y todos
aportan para lograrlas.

b. La convivencia en la familia, colegio y en el barrio.

La convivencia familiar es la acción de convivir en compañía de otras personas de forma armoniosa, cordial y de respeto mutuo.
El respeto y la solidaridad son dos valores imprescindibles para que la convivencia sea armoniosa en la familia ya que en la
comunidad la convivencia es diferente porque cada quien tiene sus maneras de pensar.
La convivencia en el colegio se entiende como el proceso mediante el cual todos los miembros de la comunidad educativa
aprenden a vivir con los demás.

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La convivencia en el barrio se da a través de lazos de amistad y normas que deben cumplir todos sus integrantes a fin de que
está lograr el bienestar para todos.

ACTIVIDAD # 2.
Responde las siguientes preguntas, después de observar la fotografía:
Responde:
 ¿Qué crees que es una comunidad?
 ¿Qué clases de comunidades conoces?
 ¿A qué comunidad pertenecen estos niños?
 ¿En qué región crees que viven los niños?
 ¿Qué actividad están desarrollando estos niños?
 B. Con relación a tu vida y la de tu comunidad:
 ¿Qué actividades realizan las personas que viven en tu comunidad?
 ¿Qué actividades realiza tu familia?
 ¿En qué actividades participas tú?

Puedes apoyarte en los videos que te ayudarán a comprender mejor los temas propuestos en las anteriores actividades:
Links:
https://youtube.com/watch?v=9p6DjK7NMTI&feature=share
https://youtube.com/watch?v=blD3ofG45vU&feature=share

c. Vías públicas y señales de tránsito.

1. Vías públicas
Las vías públicas se definen como todo aquel camino que puede ser utilizado para marchar por él, abierto al tráfico y que se
caracteriza por estar regulado por las normas de circulación vehicular. Los elementos principales de las vías son: la acera para el
paso de las personas o peatones.
Calzada: reservada para la circulación de los vehículos.

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 2. Señales de tránsito
Las señales de tráfico o de tránsito son los signos usados en la vía pública
para impartir la información necesaria a los usuarios que transitan por un
camino o carretera, en especial los conductores de vehículos y peatones.

ACTIVIDAD # 3
Observa la siguiente imagen:
Describe lo que ves en ella y copia todas las respuestas en tu
cuaderno de sociales:
• Tacha los elementos que no sueles ver en la calle.
• Colorea los elementos que sueles ver en la calle.

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 3. ¿CÓMO SOY?

ACTIVIDAD # 4
1. Mírate en un espejo y observa:
 ¿cómo es tu nariz?,
 ¿cómo son tus ojos?,
 ¿cómo es tu boca?
 ¿cómo es tu piel?,
 ¿cómo es tu cabello?,
 ¿cómo son tus orejas?,
 ¿cómo son tus brazos y piernas?
 Luego realiza un dibujo en el que te dibujes con los detalles
de tu cara y de tu cuerpo que observaste. (acompañado de
tus padres o cuidador) luego, escribe en tu cuaderno lo que
ves de ti en tu cuaderno.
 Escribe tu o tus nombres y apellidos.
 Ahora vas escribir tus gustos (o sea lo que más te gusta) y las preferencias que tienes sobre las cosas.
 Vas a describir a uno de tus familiares. Puede ser tu papá, tu mamá o un hermano.

LO ÉTNICO Y LO SOCIAL:
a. Grupo étnico

Un grupo étnico es una comunidad determinada por la existencia de ancestros y una historia en
común. Se distingue y se reconoce por tradiciones y rituales compartidos. En lo social están
consolidados por rasgos culturales como la lengua, la gastronomía, la música, la danza y la
espiritualidad entro otros elementos.

b. Grupo social

Un grupo social es un grupo de individuos que desempeñan un rol social dentro de una
sociedad. Este conjunto puede ser fácil de identificar, tiene forma, estructura, es duradero
y comparten los mismos objetivos.
Un grupo social es la reunión de varias personas que tienen propósitos
comunes y establecen relaciones de ayuda y colaboración para el
bienestar de todos los que hacen parte de él.

En los grupos sociales es común que:

 Se creen acuerdos o normas que los benefician a todos.
 Los miembros del grupo construyan una historia conjunta.
 Todos los miembros aportan al grupo y también reciben beneficios de él.

ACTIVIDAD # 5
a. Observa las anteriores imágenes y respondan:
 ¿qué grupos sociales pueden identificar en estas imágenes? y ¿por qué?

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 b. Identifiquen entre todos:
 ¿Qué grupos sociales aparecen en esta lámina que está a su derecha? y
¿cómo los identificaron?
 ¿Qué tienen en común y qué características los diferencian entre sí?

c. Realicen las siguientes actividades:

 Imaginen que van a organizar un equipo de fútbol mixto para el
 campeonato de la escuela.
 Denle un nombre al equipo.
 Asignen un número y una posición a cada jugador.
 Identifiquen y escriban el interés común del equipo.
 Justifiquen ¿por qué podría decirse que el equipo de fútbol es un grupo?

c. Mestizaje
Es el encuentro biológico y cultural
de etnias diferentes, en que estas
se mezclan, dando nacimiento a
nuevas especies de familias y
nuevos genotipos. Se utiliza con
frecuencia este término para
describir el proceso histórico
sucedido en América que la llevó a
su estado racial y cultural actual.

Práctico lo que aprendí

En la siguiente actividad, debes volver a leer la información en compañía de tus padres y contestar cada
pregunta en orden.
ACTIVIDAD # 6

1. En compañía de tus padres, busca un diccionario, o en internet si tienes conectividad, y consulta los
siguientes términos:
 Racial
 Genotipos
 Mezclas
 Etnia
 Rasgos
 Cultura
 Especie

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  tradición
 ritual
2. Explica con tus propias palabras qué una mezcla de razas humanas.
3. Con un dibujo, representa los diferentes grupos étnicos que has estudiado y el que distingas en tu
comunidad.
4. ¿Conocen algún grupo étnico en la comunidad donde habitas?
5. ¿Puedes identificar sus características culturales? Escríbelas.
6. ¿Cómo es tu convivencia con los compañeros que conoces que son de otra cultura?
7. Los siguientes enlaces te darán mayor información sobre lo que debes saber para responder las preguntas y
resolver algunas dudas.
Grupo social: https://youtube.com/watch?v=MBTBuh8Rlso&feature=share
Grupo étnico: https://youtube.com/watch?v=oJobRlMhjf0&feature=share
Mestizaje: https://youtube.com/watch?v=LrQcYBkHngA&feature=share
8. Si tienes cómo ver los videos en compañía de tus padres, analízalos cuidadosamente y escribe las
conclusiones que te dejan después de verlos. Si no tienes cómo verlos entonces dialoga con tus padres para
que ellos te digan qué entienden del mestizaje, del grupo social y del grupo étnico.
9. Desarrolla la siguiente sopa de letras localizando en ella las palabras que están al lado derecho del cuadro y
con colores diferentes señala cada palabra encontrada.

10. Es importante que conozcas tu comunidad. Para ello vas a investigar acerca de los conocimientos familiares y
comunitarios al respecto, realizando las siguientes actividades:

A. Escoge a un miembro de tu familia o de tu comunidad para hacerle una entrevista.

B. En tu cuaderno escribe las preguntas que le vas a hacer.

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C. Ponte de acuerdo con tu entrevistado o entrevistada en el día y la hora de la entrevista.

Nombre de la comunidad:
Nombre del entrevistado o entrevistada:
Ocupación o parentesco: mamá, tío, abuelo, alcalde, personero municipal...):
PREGUNTAS
¿Cuánto tiempo lleva viviendo en esta comunidad?
¿Sabe de dónde surgió el nombre que tiene la comunidad?
¿Qué necesidades tiene esta comunidad?
¿Qué necesidades ha logrado resolver la comunidad en los últimos cinco años?
¿Qué tipo de organización tiene la comunidad?
¿cómo se eligieron sus miembros? y ¿por cuánto tiempo?
¿Cuáles son las celebraciones más significativas para la comunidad? y ¿en qué fecha se celebran?
¿Cuáles son los sitios más representativos de la comunidad?
¿Cuál es la norma más importante que tiene la comunidad?
¿Qué problema de la comunidad es el que necesita ser resuelto con mayor urgencia?

¿Cómo sé que aprendí?

Debes copiar todas las actividades en orden numérico para que no haya problemas al momento de enviarlas al docente.
Las imágenes de las actividades deben ser claras y con buena ortografía.
No te olvides trabajar en compañía de tus padres o cuidador para que te orienten sobre las tareas que vas a desarrollar en la
presente guía de aprendizaje. Las actividades debes consignarlas todas en el cuaderno de ciencias sociales.
Si tienes dudas pregunta a tus padres, de lo contrario puedes consultar con la docente.

Ten en cuenta la fecha de recibido de la guía; ésta la estarás recibiendo entre el 8 y 9 de febrero.
En el transcurso del primer periodo debes entregar informe de tus actividades de ciencias sociales cada quince días (15
días) por medio de Whatsapp (más adelante se te darán otros canales de receso de evidencias).
Más adelante se te indicarán también las formas de comunicarte conmigo para las explicaciones virtuales y las actividades
complementarias que vayan surgiendo en el proceso de aprendizajes durante este nuevo año lectivo 2021. Cuando no entiendas
un tema por favor comunicarte conmigo al siguiente número celular: 3102944285 en horario de 7:00 a.m. a 1:30 p.m. de lunes a
viernes.
Recuerda que, si no tienes internet, no debes preocuparte. Consulta en libros, diccionarios y escribe las respuestas que te tus
padres a las inquietudes que tengas; también con las orientaciones y explicaciones que te tu docente en las clases sincrónicas o
consultas que le hagas por teléfono.

¿Qué aprendí?
1. Con tus propias palabras vas a contarme:
¿Qué fue lo más difícil al desarrollar la presente guía?
¿Por qué se te dificultó comprender algún tema de la guía?
Si tienes alguna duda sobre los temas, aquí te sugiero algunos recursos que puedes utilizar para reforzar los temas que se
encuentran en la guía.
Links:
 https://youtube.com/watch?v=sEPNdmSUhts&feature=share
 https://youtube.com/watch?v=FUt6WtGIZ0o&feature=share

Página 9 de 10
 https://youtube.com/watch?v=EvnNdFcUpHk&feature=share
 https://youtube.com/watch?v=3YeBU46v-B4&feature=share

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