ESPECIALES SOMOS TODOS Programa de Radio Aniversario
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DIFERENCIA.
FECHA: 25 DE MARZO DE 2015.
Presentadora: Hoy el programa está de fiesta, ya que estamos celebrando el Vigésimo Tercer
(23) Aniversario del Instituto de Educación Especial Bolivariano “Aroa” y nuestro invitado del
día de hoy el fundador principal el Prof. Henry Ravell, a quien le damos la más cordial
bienvenida y que nos estará relatando como se creó el instituto.
Saluda el invitado
Presentadora: Prof. Henry como surge la iniciativa de crear la escuela especial en nuestro
municipio y quienes lo acompañaron en este proyecto?
Profesor Henry: ________________________________
Presentadora: Una vez aprobado el proyecto de la escuela especial para Aroa, como fueron esos
comienzos en cuanto al espacio donde iba a funcionar? Y con qué personal se contaba para dar
inicio a las actividades pedagógicas?
Profesor Henry: ________________________________
LECTURA DE MENSAJES DE TEXTO ENVIADOS
VAMOS A UNA PAUSA Y YA REGRESAMOS CON USTEDES.
Presentadora: Continuamos conversando con el Prof. Henry Ravell acerca de la fundación del
Instituto de Educación Especial de Aroa.
Presentadora: ahora queremos saber Profesor, cuantos años duraron funcionando en la casa
alquilada en Carampampa y como hicieron para tener su sede propia?
Profesor Henry: ________________________________
Presentadora: ¿Cómo ve Ud. la evolución de la escuela especial desde sus inicios hasta la
actualidad?
Profesor Henry: ________________________________
Profesora Lisbeth Oviedo: En nuestra institución atendemos una población desde el nivel inicial
o sea a partir de los 3 años, y al cumplir los 6 años pasan al nivel de Básica hasta los 15 años.
Presentadora: ok, y según esa conceptualización donde deben estar los jóvenes al cumplir los 15
años?
Profesora Lisbeth Oviedo: Bueno, dentro de la conceptualización existe el programa de
Educación y Trabajo el cual garantiza la prosecución escolar y cuando el joven cumple los 15
años continua los estudios en los talleres de Educación Laboral u otro centro de capacitación y
según su compromiso una escolaridad mediante el régimen de educación de adultos.
Presentadora: ¿Cómo hacen ustedes para atender la población de 15 años y mayor si no son un
taller de Educación laboral?
Presentadora: de regreso nuevamente al programa de Radio Especiales somos todos con el tema
de Hoy: La prosecución escolar en Educación Especial específicamente en aquellos estudiantes
con Diversidad Funcional Intelectual. Aclárenos Prof. Lisbeth ¿Qué pueden hacer los padres,
representantes y la familia para integrarse y brindar apoyo a la formación para el trabajo de estos
estudiantes?
Profesora Lisbeth Oviedo: Primeramente tener sentido de pertenencia con la institución.
Incorporarse a todas las actividades que se realicen sobre todo a los talleres de formación laboral
que se le da a los educandos, ya que al recibir la preparación, junto con su representado, estos
conocimientos pueden ser reforzados en el hogar y se hace más fácil el proceso de aprendizaje.
Además es un deber que tiene la familia (padres y representantes) ya que así lo reza la Ley
Orgánica de Educación en su artículo 17 donde expresa que la familia es corresponsable en el
proceso de Educación de su representado.