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EVITANDO DAÑOS: REFLEXIONES

SOBRE LA "SITUACIÓN DE MADUREZ" EN UN CONFLICTO

1. CUATRO MODELOS DE MADUREZ

1.1. El modelo "Estancamiento perjudicial" –EP-

1.2. El modelo "Catástrofe Mutua inminente"-CM I-

1.3. El modelo "Trampa"-T-

1.4. El modelo "Oportunidad tentadora" -OT

2. CUATRO MODELOS, DOS NIVELES DE ANÁLISIS

2.1. Sistémica

2.2. Toma de decisiones

3. MADUREZ "INTERNA" Y "EXTERNA"

NOTAS
EVITANDO DAÑOS: REFLEXIONES
SOBRE LA "SITUACIÓN DE MADUREZ" EN UN CONFLICTO

Este documento dé trabajo representa una contribución al debate sobre el

momento en que los conflictos están "en situación de madurez.". El documento
explora algunos de los modelos, que explicarían cuándo es probable que empiece
el proceso de paz. Primeramente hay que tener en cuenta que, a menudo, las
partes en conflicto se muestran reticentes a abandonar, o al menos, a buscar un
acuerdo negociado, incluso cuando las condiciones parecen ser enormemente
desfavorables, como para mantener un esfuerzo costoso para lograr objetivos que
parecen cada vez más y más inalcanzables. ¿Cómo concuerdan estas
observaciones con las teorías actuales sobre la "madurez" y con las cuestiones
relativas a las circunstancias adecuadas en las que se puedan establecer modelos
de paz bilaterales o por medio de terceros?

La literatura actual sobre resolución de conflictos internacionales ofrece cuatro

respuestas básicas a la cuestión sobre cuáles son las condiciones adecuadas para
una desescalada del conflicto y para el comienzo (o reanudación) de un proceso
de paz. A mi entender, todas estas respuestas tienen una serie de rasgos básicos
comunes, aunque el primer factor destacable que tienen en común sea su
aparente diversidad. Por desgracia, algunos de los diversos enfoques que se
sugieren sobre la "madurez" de un conflicto plantean difíciles problemas
conceptuales. Por ello, en este documento trataré de esbozar algunas ideas que
podrían ayudar a llenar algunos de los huecos y desajustes que existen entre los
cuatro "modelos" de madurez. Estos modelos representan los posibles marcos de
referencia en los que las, partes en conflicto empezarían a considerar seriamente
la posibilidad de un acuerdo negociado, o cuando, en palabras de William
Zartman, los líderes pasan de "una mentalidad de ganador a una mentalidad
conciliadora" (1).

1. Cuatro modelos de "Madurez"

En la última década, parece haberse alcanzado un consenso sobre la utilidad del

concepto de "madurez"; esto es, sobre los temas relacionados con cuándo es
probable que empiece un proceso de paz, y con cuándo es más probable que los
procesos de resolución o mejora repercutan de forma importante en el curso de
conflictos prolongados y profundamente enraizados. Se entiende que los conflictos
solo están "maduros para su solución", cuando se dan un conjunto de
circunstancias apropiadas (2). Una versión popularizada de esta tesis es que,
particularmente en el caso de los conflictos violentos y prolongados,
intra-nacionales o ínter-nacioinales, este momento de "madurez" sólo se produce
cuando los adversarios se ven metidos todos juntos en una especie de
estancamiento gravoso.

La literatura actual ha creado cuatro versiones (o modelos) diferentes sobre

la tesis de la "situación de madurez", dos de los cuales han surgido del
trabajo pionero de Zartman. Los cuatro modelos podrían caracterizarse
como:

(a) EL modelo de "Estancamiento Perjudicial" -EP- o "Meseta" (Hurting

Stalemate), inicialmente sugerido por Zartman (3) (y desarrollado por
Stedman (4) y por Haass (5).
 (b) El modelo "Catástrofe Mutua Inminente" -CMI- o modelo
"Precipicio" (Imminent Mutual Catastrophe), que también fue originalmente
sugerido por Zártrrían.
(c) El modelo "Trampa" -T- (Entrap= ment) fue iniciado por Edmead (6)
Teger y (7) otros.

(d) El modelo "Oportunidad Tentadora" -OT- o "Planetas en

Conjunción" (Enticing Opportunity), que presenta dos versiones formuladas
originalmente por Mitchell (8) y Crocker (9).

Aunque un desarrollo de estos cuatro modelos puede hallarse en los trabajos ya

mencionados, voy a proceder a una breve ,descripción de cada uno de ellos para
mostrar sus puntos en común y sus diferencias.

1.1: El modelo "Estancamiento perjudicial" -EP

Se podría argüir que separar el concepto de "estancamiento perjudicial" del

concepto asociado de "catástrofe inminente" distorsiona la teoría original de
Zartman, en la que los dos conceptos están íntimamente ligados en la producción
de las circunstancias que hacen que un conflicto esté "maduro para su solución".
Claramente, estos dos conceptos, o factores, pueden aparecer juntos y reforzarse
mutuamente durante conflictos prolongados; precisamente, el argumento inicial
de Zartman establecía que muy probablemente, los adversarios consideraran una
solución negociada a su conflicto cuando anticipen un periodo continuado de
acción costosa, y cuando perciban una pequeña probabilidad de lograr sus
objetivos y cuando se avecina un desastre que amenaza con disparar bruscamente
los costes derivados del mantenimiento de las estrategias coercitivas que se estén
aplicando en ese momento.

Sin embargo, para una compresión más clara, parece razonable considerar estos
dos conceptos de forma independiente. Esto permite preguntarnos sobre la
posibilidad de si cada conjunto de circunstancias podría producir,
independientemente, una situación de madurez. Está claro que la coincidencia de
ambas circunstancias reforzará sus efectos, pero ¿es la presencia de ambas, de un
estancamiento prolongado y de un desastre inminente, una condición necesaria
para que los adversarios consideren la negociación? Sea cual fuere la respuesta a
esta pregunta, y con una finalidad analítica, voy a plantear los modelos de forma
independiente.

El argumento central del modelo EP es que las circunstancias más probables (o

más drásticamente, las únicas), en las que los adversarios buscarán una solución
negociada o una resolución de su conflicto serán aquellas en las que ninguna parte
pueda imaginar ni una solución positiva mientras se sigan utilizando las
estrategias empleadas en ese momento, ni el fin de unos costes cada vez más
insoportables. En palabras de Zartman, la meseta común debe "...percibirse por
ambas partes no como un lugar de descanso, sino ... como un terreno plano;
desagradable, que se alarga hacia el futuro, que no ofrece posibilidades para una
escalada decisiva o para una 'salida airosa..." (10).

Se pueden hacer dos interesantes comentarios sobre el modelo original EP y sobre

algunas de las posteriores modificaciones ofrecidas por otros autores. La primera
es que este modelo sugiere que el dolor prolongado es lo único (o al menos lo más
eficaz) que sirve para queda gente aprenda (por ejemplo, sobre los costes futuros,
las alternativas, las opciones para no perder el respeto, etc.), y/o para que los
líderes (y sus seguidores) aprendan y cambien de opinión por la experiencia del
dolor que producen las pérdidas, los recursos gastados inútilmente, y los daños
humanos., Si los líderes de las partes en conflicto no fueran capaces de cambiar
de opinión y de política más que con este tipo de experiencias, -serían unos
individuos anómalos. La mayor parte de lo que sabemos sobre cómo aprende la
gente, indica que existen otros medios más eficaces, a parte de que se le cause
dolor. Esta es la razón por la que, en general, hemos dejado, de pegar a los niños
en las escuelas. También puede ocurrir que los líderes aprendan al encontrarse en
un estancamiento un tanto doloroso, pero es probable que éste no sea ni el único,
ni el mejor medio para aprender medios alternativos, y lograr los fines deseados.

El segundo tema de interés que plantea el modelo EP, dado que describa con
exactitud algunas "situaciones de, madurez", es el de identificar el elemento que
más puede afectar las decisiones de los líderes a la hora de seguir adelante o de
abandonar, ya sea por razones de un coste continuado, o por la ausencia de un
éxito probable. En una primera discusión sobre este enigma (11), sugerí que en
algunas ocasiones ha sido la ausencia de beneficios potenciales en la victoria, lo
que ha sido más decisivo, mientras que en otras, ha sido la persistencia de los
gastos (mas concretamente, la pérdida de oportunidades). Por decirlo de otra
manera, parece más que posible que haya tres tipos de estancamiento y que
perjudiquen de forma diferente: (1) un estancamiento de desesperación, en el que
ambas partes están exhaustas y ninguna vislumbra una victoria; (2) un
estancamiento de desgaste, en que ninguna de las partes se ve seriamente
perjudicada, pero en la que ninguna puede destruir o neutralizar a la otra, por lo
que no hay perspectivas de un final "satisfactorio"; y (3) un estancamiento de
frustración, en el que los adversarios han llegado a reconocer que no pueden
lograr una victoria clara y conseguir todos sus objetivos, por muchos esfuerzos
que hagan y recursos que empleen. ¿Conducirán todos o ninguno a momentos de
madurez?

1.2. El modelo "Catástrofe Mutua Inminente" -CMI-

Si el modelo EP representa el aspecto "meseta" en el esquema original de

Zartman, el modelo CMI ofrece la alternativa del "precipicio"; esto es, la de un
desastre que amenaza a corto plazo con aplastar a los adversarios que se
encuentran estancados, e incluso a los que no lo estén del todo. Las implicaciones
del modelo CMI han sido un tanto desdeñadas en favor del modelo EP, que se
adapta mejor al paradigma coercitivo dominante en los estudios de conflictos
internacionales, aunque el modelo CMI tiene algunos rasgos propios muy
interesantes.

El argumento subyacente en el modelo CMI es que las partes en conflicto sólo

considerarán la condición de madurez para la desescalada 'y para la resolución del
conflicto cuando se vean enfrentadas a algún tipo de catástrofe grave e inminente.
Hay que señalar que en esté modelo, la desescalada satisfactoria del conflicto
depende de que ambas partes sé enfrenten a un desastre inevitable (un enorme
aumento en los costes y/o una baja importante de la probabilidad de concluir la
lucha con éxito y victoria). Si sólo una de las partes se enfrenta a este tipo de
catástrofe, la otra parte no
tendrá ningún incentivo para buscar un acuerdo, simplemente esperará a que su
adversario se hunda en el precipicio para luego ir a recoger sus despojos.
Un tema interesante que plantea el modelo CMI se refiere al tipo de circunstancias
en, las que catástrofes mutuas para las partes en conflicto puedan ser inminentes.
La situación a la que-se enfrentaron los líderes aliados y japoneses en 1945 antes
de lanzar la bomba atómica sobre Hiróshima, podría considerarse como un
ejemplo de tales circunstancias. .Para los aliados, la estrategia de invadir Japón y
las pérdidas que esto llevaría consigo, pudo haberles parecido una catástrofe
seria, incluso si el resultado de la invasión diera lugar a la, victoria final. Es
probable que, al menos para algunos líderes japoneses, la misma invasión aliada
representase una catástrofe similar que habría que evitar, lo que impulsó a Tokio
á poner en marcha unos sondeos sobre la paz incluso antes de agosto de, 1945.

En muchos, otros casos, es otro tipo de, circunstancias. el. que llevará a las partes
en conflicto a aproximarse a diferentes, pero más o menos simultáneos,
desastres, los cuales marcarán un plazo a partir del cual algunos costes concretos
aumentarán geométricamente. Por ejemplo, en el caso del proceso de paz de
Rhodesia, el advenimiento en el Reino Unido del Gobierno de la Sra. Thatcher, que
estaba dispuesto a reconocer el régimen de Muzerewa en Salisbury, presentó un
conjunto de circunstancias' nuevas y potencialmente costosas para los líderes de
Zimbabwe, mientras que en África el rechazo general a Muzeréwa y la
consiguiente escalada de la guerra de guerrillas, abocaba a un precipicio similar al
del régimen de predominio blanco de Salisbury. Así pues, ambas partes se veían
al borde de catástrofes potenciales, diferentes pero entrelazadas, lo que les llevó a
considerar un acuerdo negociado.

Este modelo CMI plantea, corno el modelo EP, una serie de implicaciones
interesantes. Sin duda, un aspecto clave de ambos modelos es que, para que las
circunstancias estén maduras para un cambio hacia una "mentalidad conciliadora",
quienes toman las decisiones en cada una de las partes tienen que darse cuenta,
independientemente unos de otros, de que su propio lado se está aproximando
hacia una catástrofe, o de que se han metido en una situación costosa con pocas
probabilidades de éxito, incluso a largo plazo. Sin embargo, ¿implican también
estos modelos que las circunstancias son incluso más propicias si quienes toman
las decisiones en ambas partes perciben, la reciprocidad de su situación? En
otras palabras, si los dos grupos de personas que toman las decisiones se dan
cuenta de que no sólo ellos; sino también sus adversarios, se enfrentan a un
desastre próximo, o se encuentran paralizados en un estancamiento costoso,
¿aumentaría este hecho las probabilidades de alejarse de "una mentalidad de
ganador", dado que es probable que quienes toman las decisiones prevean que
sus rivales presenten en ese momento una mentalidad más "razonable" al darse
cuenta de que también para ellos se aproxima un plazo límite o de que va a
producirse un estancamiento? ¿El hecho de que se esté al borde de desastres
mutuos anularía el efecto disuasorio que .tendrían por separado?

Cualquiera que sean los efectos precisos de esta percepción del carácter recíproco
de sus problemas, este factor pone de relieve la importancia de estas variables en
los modelos EP y CMI, y más especialmente en el tercer modelo, el de "Trampa".

1.3. E1 modelo "Trampa” -T-

En, muchos de sus aspectos el modelo de trampa, "T", puede considerarse como
un rival directo del modelo Eh En un principio, los dos enfoques parecen
mutuamente contradictorios. El enfoque EP se encuentra más cerca de la tradición
de "actor racional" en el análisis formal de la toma de decisiones,. en el que se
asume que costes crecientes y beneficios potenciales decrecientes derivados de la
. "victoria", son factores que contribuyen a que quienes toman las decisiones
abandonen un conjunto de estrategias y consideren otras diferentes. En
contrapartida, en el modelo T se arguye que los líderes se ven atrapados en una
continua búsqueda de la "victoria", incluso después de que (desde fuera) parezca
que los costes se han vuelto "insoportables". Subyace en este modelo un proceso
aparentemente irracional por el que los "costes" se transforman en "inversiones"
para una victoria que sólo puede ser total. De ahí que cuanto mayores sean los
costes en que se incurre; más razones existen para seguir adelante. En el modelo
T, el daño propiamente dicho, se convierte paradójicamente en la razón para
seguir adelante. Cuanto mayor es el sufrimiento, mayor es la necesidad de seguir
avanzando hacia la "victoria" para así justificar los sacrificios, tanto desde el punto
de vista psicológico como político (12).

En muchos sentidos, el enfoque de trampa es menos "irracional" de lo que pueda

parecer. De un lado, los líderes suelen desarrollar el argumento -al que ellos
mismos sucumben- de que el alcance de los sacrificios del pasado hace que
cualquier alternativa a una victoria completa sea algo impensable, ya que los
sacrificios (cada vez mayores) no habrían servido para nada o sólo para lograr
algún tipo de compromiso inútil o indigno: De otro lado, las partes en conflicto a
menudo se enfrentan al problema de que los beneficios derivados del éxito sólo se
recogen muy al final del proceso, una vez que se ha, logrado la "victoria final". En
cierto sentido, el participar en un conflicto se parece a construir un puente: el
mayor coste se produce mucho antes de que se perciban los beneficios, y estos
últimos sólo empiezan' a lograrse una vez que todo el puente se ha construido y
completado. Asimismo, hay también una relación compleja entre los costes que se
prevé que van a producirse en el futuro (el "perjuicio" en el modelo EP) y los
gastos que ya se han pagado. En conflictos muy costosos, la relación entre "lo que
ya hemos sufrido" (perjuicio pasado) y "lo que tendremos que sufrir en el futuro"
(perjuicio marginal) puede hacer que este último adquiera un carácter
relativamente trivial y ciertamente soportable. En otras palabras, los costes
marginales que se prevén en el caso de seguir adelante podrían no ser suficientes
para cambiar la opinión de los líderes en favor de la conciliación, en tanto que su
visión continúe enfocada en lograr los beneficios con que justificar los costes
perdidos. Como señaló en una ocasión Kenneth Boulding, "las ratas y los hombres
terminan por amar las cosas por las que han sufrido".

Si el modelo T sugiere que los perjuicios y los costes pueden convertirse en

razones para continuar, en vez razones de para abandonar una estrategia
coercitiva, ¿cuándo se produce, en ese tipo de modelo, una situación de
madurez? Como ya he expuesto anteriormente (13) el enfoque de trampa implica
que en un conflicto prolongado los líderes pasan por una serie de etapas distintas
en su proceso decisorio. La primera de ellas se orientó hacia el logro de
recompensas potenciales (persecución de recompensas); la segunda se
caracteriza por justificar de los recursos empleados por medio de nuevos
compromisos (justificación de los costes); la tercera se caracteriza por la mayor
relevancia que cobran los objetivos de provocar daños al adversario y de
minimizar las pérdidas globales (castigo y minimización de las -perdidas)); y la
cuarta y última sé caracterizaría por el agotamiento de los recursos .y la búsqueda
de una salida
(renuncia a objetivos).
En este marco concreto, hay un momento crucial entre la tercera y la cuarta
etapa, y se establece cuando algún acontecimiento destacado, fuerza a quienes
toman las decisiones a una nueva e importante re-evaluación de la situación. Esta
re-evalúación supone un cambio en los objetivos: de justificar los sacrificios del
pasado (y las decisiones que condujeron a los mismos) y de dañar al adversario,
se pasa a salvar lo que se pueda de los recursos restantes por medio de un
cambio total de política. Desde un punto de vista psicológico, el momento crucial
se produce:

- Cuando las pérdidas del pasado ya no se consideran como inversiones

para lograr el éxito, sino que se convierten en "algo pasado" en el sentido clásico
del economista, de lo que hay que desprenderse a regañadientes;

- y cuando la opinión de los líderes empieza a verse dominada por la

necesidad de recortar las pérdidas y minimizar otros costes, incluso si esto supone
abandonar los-esperados beneficios de la "victoria" que,.por mucho que
compensen, cada vez son más improbables. Cada una de las partes han de
convertirse en "salvadora de recursos" en vez de en "buscadora de recompensas",
de involucrarse en procesos de renuncia, salvando todo lo salvable, y lo más
rápidamente, de una política evidentemente fallida .y que ofrece pocas esperanzas
de conseguir los beneficios que se habían propuesto en un principio.

Conviene hacer aquí dos comentarios sobre los contrastes entre este modelo y los
modelos debatidos anteriormente. En primer lugar hay que señalar que, a
diferencia de los modelos EP y CMI, el modelo de trampa deja abiertas las
siguientes cuestiones:

(1) Cómo aprenden los líderes: por medio del sufrimiento, por medio del
pensamiento racional y de la previsión, y/o incluso aplicando teorías.

(2) Qué factores pueden condicionar la capacidad de los líderes para

explorar alternativas a la coacción continuada.

(3) Qué posibilidad hay de que los procesos de resolución de conflictos sean
los adecuados, tanto en el punto culminante de la crisis, como en plena
etapa violenta de un ciclo conflictivo. Actualmente, lo que dicen quienes
usan este modelo es que algún suceso o acontecimiento desencadenante
provocará un importante replanteamiento de la política, bajo circunstancias
que no conduzcan forzosamente a un callejón sin salida o a un desastre
inminente, y que sirvan para reforzar el compromiso con una política ya
existente.

En segundo lugar, es evidente que en el modelo de trampa los intermediarios

pueden desempeñar un papel mucho más activo contribuyendo a fomentar el
desarrollo de circunstancias "maduras" que esperando simplemente a que estas
circunstancias surjan por si solas. Es obvio que las otras partes involucradas no
tienen qué dejar que los conflictos "sigan su curso natural" antes de que pueda
tener lugar una intervención con alguna esperanza de éxito. Este punto ha sido
enfatizado por Jeff Rubin, quien en su discusión sobre el momento oportuno para
aplicar estrategias de des-escalada, que señalaba que tanto las terceras partes
como los adversarios pueden o deben crear las condiciones adecuadas y, las
situaciones de madurez. Rubin insiste en que el desafío " .., es crear esas
condiciones favorables en vez de esperar a que surjan" (14). De igual modo,
Chester Crocker ha escrito que "la ausencia de 'madurez' no dice que nos
vayamos y que no hagamos nada" (15). Como mínimo, las terceras partes pueden
ayudar planteándose varias cuestiones:

(1) ¿Cómo podríamos (nosotros u otros) ayudar a los adversarios a

anticipar los probables costes futuros? (16).

(2) ¿Cómo podríamos ayudar a los líderes a desarrollar opciones viables?

(3) ¿Cómo podríamos ayudar a los líderes a que se liberen de las presiones
que les impiden buscar soluciones alternativas? (17).

(4) ¿Cómo podríamos (nosotros u otros) diseñar un proceso no amenazante

y no coactivo que pueda ayudar a los líderes a desarrollar una mentalidad
conciliadora y a buscar una solución?

Ayuden o no las terceras partes, la "madurez" de un modelo "T" implica que las
partes abandonen' la mentalidad en la que el dolor y el sacrificio se convierten en
razones para continuar en vez de abandonar, y que adopten una mentalidad en la
que la anticipación de los costes y la reducción de recursos sean decisivos en la
toma de decisiones, y en el desarrollo de alternativas viables (y menos costosas).
En lo que respecta a esto último, un modelo T empieza a parecerse al modelo más
reciente en resolución de conflictos.

1.4. El modelo "Oportunidad tentadora" –OT-

En contraste con los tres modelos ya debatidos, el modelo "Oportunidad

Tentadora" presenta un enfoque mas optimista al sugerir que una situación
madura se puede presentar cuando los líderes descubren una alternativa mucho
mejor para lograr sus objetivos que seguir adelante y a "duras penas" con la
costosa lucha. Surgirán (o se crearán) opciones nuevas menos costosas, y que
ofrecen mayores beneficios que seguir con la violencia y la coacción mutua. Se
hará más hincapié en los nuevos beneficios que en los costes existentes o
anticipados, en la recompensa por adoptar otras alternativas que en continuar con
sacrificios que han de ser compensados.

El modelo OT es probablemente el más diverso de los cuatro ya que considera una

gran variedad de posibles factores que pueden contribuir a la creación de tal
oportunidad. Chester Crocker se refirió verbalmente a este tipo de situación
propicia como a "una conjunción de planetas". La idea de una serie de variables
clave que logran el nivel o condición adecuados se plasma en otra metáfora: una
vía férrea, con todos los puntos conectados a una estructura apropiada y que
permiten al tren ir traqueteando hacia su destino.

Entre los factores mencionados por Crocker están la disponibilidad y la aceptación

cada vez mayor, de nuevas ideas, principios y conceptos básicos; el bloqueo y/o
desaparición gradual de las opciones unilaterales de las partes, implicadas; la
existencia de canales útiles (quizá incluso "indispensables") a través de los que los
adversarios puedan comunicarse; y la existencia de espacios en los que pueda
"prosperar la informalidad" y en los que -en última instancia- los nuevos principios
puedan convertirse en acuerdos precisos. Especialmente, Crocker enfatiza que las
terceras partes pacificadoras pueden desempeñar papeles decisivos contribuyendo
a crear estas circunstancias propicias y estas situaciones de madurez (18).
Otros autores se han hecho eco de las palabras de Crocker, sugiriendo que este
"grupo de circunstancias" preciso incluye: el surgimiento de nuevos liderazgos no
comprometidos (o notan comprometidos) con los objetivos y métodos vigentes
hasta el momento; un cambio en los objetivos o en el nivel de compromiso por
parte de los adversarios; la disponibilidad de nuevos recursos tales como bienes
materiales e ideas creativas a partir de los que se pueda construir una solución
innovadora; y, un cambio de prioridades en las elites de uno o de los dos
adversarios.

En el análisis que realicé sobre el fin de la primera guerra civil sudanesa propuse
una serie de factores que es ese caso particular habían contribuido a que se diera
una serie de circunstancias que fomentaron la paz. Estos factores se engloban en
tres categorías principales: factores entre las partes, factores intrínsecos a las
partes, y factores externos al sistema. Estas categorías incluían elementos tales
como exigencias y concesiones recíprocas que se plantean los adversarios, el nivel
de cohesión de cada partido, y la vulnerabilidad de los patrones externos ante
presiones ejercidas por cada uno de los adversarios o por terceras partes (19).

No obstante, para que una oportunidad sea lo suficientemente atractiva como

para persuadir a los adversarios de que consideren la posibilidad de encaminarse
hacia una solución negociada, la condición determinante consiste en que los
líderes y los seguidores de ambas partes sean capaces de ver mayores
recompensas a través de una solución negociada. Una de estas recompensas debe
ser el que los líderes garanticen que seguirán desempeñando un papel de
liderazgo en el futuro. Asimismo, lo que parece haber convencido a algunos
adversarios para que acepten un proceso de paz negociado en diversos conflictos,
ha sido la creencia compartida (aunque contradictoria), de que a través de un
proceso de negociación seguido de elecciones, ellos podrían obtener el poder más
fácilmente que a través de métodos coactivos. En el caso de Zimbabwe, por
ejemplo, el acuerdo de Lancaster House. fue posible en gran medida gracias a que
los tres líderes africanos, Muzerewa, Mugabe y Nkomo, creyeron que podrían
ganar las elecciones contempladas en el acuerdo. En este caso, los dos perdedores
estaban preparados para aceptar los resultados de las elecciones y para no volver
a su mentalidad "ganadora" y coactiva. En el caso de Angola, el incumplimiento de
las expectativas de victoria electoral de Jonas Savimbi sobre el MPLA, llevaron a
Savimbi a abandonar el proceso de negociación y a volver al campo de batalla.

En otros casos, el aliciente ha sido una expectativa en el reparto del poder político
que originalmente era la fuente de coerción y del conflicto. En Sudáfrica, por
ejemplo, el acuerdo preelectoral que establecía un reparto de la influencia política
nacional y de los cargos entre el CNA, Inkatha y el Partido Nacionalista, fue lo
suficientemente atractivo como para garantizar la continuación del proceso de paz
por medio de un gobierno mayoritario (moderado). En otros casos, como es el del
País Vasco en España, el reparto del poder político ha sido el resultado de
negociaciones tendentes a implantar un sistema político descentralizado en el que
cupieran diversos "ganadores", en el que todos ellos obtuvieran beneficios a
cambio de abandonar los métodos de coacción y los objetivos de "victoria". No
obstante, en el inicio mismo de ambos procesos hay un factor clave que consiste
en que todas las partes perciben nuevas posibilidades de ganar algo para sí
mismos, lo cual supone un factor de especial importancia para aquellos que
podrían perder (y perderlo todo) por medio de otros procesos de resolución.

Obviamente, el modelo OT es el más optimista de los cuatro que hemos

presentado en este documento, ya que nos da idea de que los líderes pueden
"cambiar de opinión", pensar de manera creativa estando al mismo tiempo
inmersos en el conflicto; y darse cuenta de que` existen vías alternativas a la
continuación de la coacción y a la búsqueda del éxito imponiendo unos costes
inaceptables para el adversario. El problema radica en que los tres modelos
anteriores, y especialmente el modelo OT, sugieren que no es fácil' qué dichas
ideas creativas y acciones innovadoras surjan en alguna etapa del conflicto, siendo
especialmente difíciles de desarrollar en el punto más álgido de una confrontación
costosa y prolongada. El modelo OT, en especial, sugiere que las cargas políticas y
psicológicas del perjuicio pasado, de los compromisos adoptados, de los sacrificios
soportados, y de las hostilidades engendradas, harán que a los líderes -y
especialmente a los seguidores- les resulte difícil, si no imposible, realizar los
ajustes mentales necesarios para vislumbrar una posible oportunidad o una serie
de circunstancias propicias para iniciar la desescalada. No obstante, hay
suficientes casos de acuerdos negociados como para indicar que los obstáculos se
superan regularmente; por ello, no es tan desacertado continuar con nuestro
análisis sobre las circunstancias apropiadas.

2. Cuatro modelos, dos niveles de análisis

A primera vista, es la diversidad más que los puntos en común lo que caracteriza
a los cuatro modelos expuestos anteriormente. No obstante, en esta sección
quisiera poner de manifiesto que nos enfrentamos a una diferencia de énfasis,
más que a cuatro planteamientos completamente distintos.

Lo primero que hay que destacar de estos, cuatro modelos es que todos ellos, ya
sea de forma explícita en el caso del modelo OT, e implícita en los otros tres
casos, funcionan simultáneamente en dos niveles de análisis interrelacionados. Por
tanto, es necesario analizar el inicio de cualquier proceso de desescalada desde
dos perspectivas: sistémica y de toma de decisiones.

2.1. Sistémica

Las explicaciones sistémicas de la "madurez" y del inicio de los procesos de

desescalada o resolución examinan el sistema general del conflicto (las partes, su
condición, y su relación), y buscan respuesta a la cuestión sobre las "condiciones
estructurales" apropiadas para la adopción de una iniciativa de desescalada y
-más ampliamente- sobre cuáles serían esas "condiciones" más apropiadas.

En términos generales, hay dos tipos de enfoque relativo a las condiciones

sistémicas apropiadas:

(1) Enfoques que parten de que los conflictos avanzan automáticamente a

través de "etapas" o "ciclos" y que no es posible que se den iniciativas de
desescalada durante ciertas etapas (p. ej. en el periodo inmediatamente posterior
al surgimiento del conflicto y la escalada hacia la coacción violenta), pero que la
probabilidad de éxito aumenta en otras etapas posteriores dentro de un modelo de
interacción (Zartman, por ejemplo (20), ha aplicado un planteamiento de este tipo
en momentos de "crisis" de algunos conflictos africanos).

Algunos analistas han llegado hasta el punto de dar.a entender que realmente en
un conflicto hay sólo dos etapas donde pueden darse una desescalada mutua, o
donde terceras partes pueden intervenir con alguna probabilidad de éxito; (i)
antes de que el conflicto haya alcanzado el punto de violencia y coacción mutuas,
de forma que las partes implicadas no se hayan comprometido aún por completo
con esa opción; (ii) cuando ambas partes reconocen que se encuentran ante un
costoso y prolongado punto muerto. Hasta llegar a esta etapa posterior, la
coacción mutua (y por tanto el conflicto), seguirá su curso porque los costes
marginales son soportables y porque la esperanza de victoria sigue viva.

En este contexto, un modelo típico de dinámicas de conflicto asume una

progresión a través de una serie de etapas, en cada una de las cuales pueden
presentarse oportunidades para resolver el conflicto, para que surjan iniciativas de
negociación, o ninguna de éstas:

Figura 1. Dos etapas para la "Madurez".

Dejando a un lado, por el momento, la cuestión farragosa de si es o no posible

representar de una forma simple la compleja dinámica de los conflictos
prolongados, la figura 1 ilustra el argumento central del modelo EP; es decir, que
las circunstancias más probables en las que los adversarios buscarían una solución
negociada a sus conflictos se darían cuando ninguna de las partes vislumbra un
resultado satisfactorio si continua con sus estrategias, ni ve un final para los
costes, cada vez más insufribles que supone seguir adelante.

Por otra parte, aunque podrían obtenerse ciertos beneficios al aplicar un esquema
de "etapas" e identificar los ciclos en conflictos prolongados, tengo la sensación de
que los procesos conflictivos son más complejos y están más "liados" de lo que
implica un simple planteamiento "etapa a etapa". De ahí que un "meta-modelo" de
este estilo podría no ser adecuado para conflictos de larga duración que van
pasando, una y otra vez, por periodos de escalada, latencia, supresión, desarrollo,
negociaciones fallidas, y reaparición de una coacción mutua prolongada. Por lo
tanto, un segundo planteamiento pudiera ser más apropiado.

(2) Enfoques que proponen analizar el conjunto de condiciones apropiadas

en cualquier etapa de un conflicto -especialmente de uno cíclico y prolongado
como una guerra civil- y que surgen de las relaciones cambiantes entre los
adversarios, y de los factores externos al entorno en el que se desarrolla el
conflicto. En mi opinión éste es el planteamiento más prometedor, pero implica
ciertas tareas como: (i) identificar las condiciones que favorecen el logro de la
puesta en marcha, de, un proceso de paz y, (ii) determinar si ciertas condiciones
son necesarias o suficientes, o -lo que es más complicado= si puede haber toda
una gama de condiciones "suficientes" discordantes.

En los modelos EP y CMI, tales condiciones sistémicas están explicadas de forma

general: los cálculos sobre la "adecuación" se hacen en -función de los costes que
sufren los adversarios, y de su fracaso en obtener importantes ventajas políticas o
militares con las estrategias existentes. En el modelo T las condiciones sistérnicas
son implícitas. El modelo indica que factores tales como súbitos incrementos en el
nivel de daños o un abandono de aliados, dan lugar a que quienes detentan el
poder reconsideren las estrategias empleadas.

Esto plantea diferencias entré los modelos. Mientras que el modelo EP sugiere que
la escalada va unida a un gradual agotamiento de los recursos sin que se logre
ninguna ventaja aparente, el modelo CMI y el T apuntan a súbitas e importantes
cambios en los costes. En el caso del modelo CMI estos cambios se-asocian con
una catástrofe anticipada y cercana que actúa como desencadenante; en
(algunos) casos del modelo T el acontecimiento desencadenante, puede ser una
catástrofe ya sufrida y que originaría una re-evaluación en profundidad de los
costes, beneficios y probabilidades.

En el modelo OT, las condiciones estructurales incluyen elementos tales tomó él

equilibrio relativo entre las ventajas entre los contendientes, un nivel de apoyo al
actual liderazgo dentro de los contendientes y cambios en el apoyo exterior.

Sin embargo, aunque los cuatro modelos enfatizan diferentes condiciones

sistémicas que generarían "madurez", todos insisten en que para que esas
variables estructurales tengan algún efecto en el comportamiento, primero han de
producir un cambio en la "mentalidad" de quienes detentan el poder. Eso
constituye el segundo nivel analítico implícito en los cuatro modelos.

2.2. Toma de Decisiones

En este segundo nivel analítico se explican la madurez y el inicio de un proceso de

desescalada partiendo no dé la estructura del conflicto, sino partiendo de los
detentores del poder a quienes incumben las decisiones. Los observadores tratan
de entender él "porqué" de la desescalada considerando la situación desde el
punto de viste de los líderes de las partes en conflicto y preguntándose porqué los
líderes han decidido abandonar, o más ampliamente, qué fenómenos (y su
interpretación por parte de los líderes) causan que los líderes de las partes
contemplen un cambio significativo en la estrategia, y que en vez de buscar la
"victoria", busquen una solución negociada.- Ya he sugerido en otro escrito (21)
que una toma de decisiones "non-mal" entre las partes del conflicto, puede
explicarse por un modelo incrementalista, sin que sé cuestionen los objetivos y los
presupuestos políticos. Haría falta algún "golpe de efecto" para que los detentores
del poder se vieran forzados a replantear tanto los objetivos como las estrategias
(22).

Cabe destacar que los autores que utilizan los cuatro modelos reconocen que,
fundamentalmente, cualesquiera que sean los imperativos aparentes de las
condiciones estructurales a que se enfrentan los líderes en el conflicto, es en
última instancia la interpretación de esas condiciones por parte de los líderes
lo-que determinaría si la situación es, de hecho, madura. En el modelo T, por
ejemplo, es evidente que las percepciones y evaluaciones de los daños y de los
costes -entendidos como "sacrificios que hay que redimir" o como "pérdidas
irrecuperables"- son las que determinan el momento en el que los líderes se
inclinarán por reducir las pérdidas y por buscar una solución negociada. En el
modelo OT, el que se presente una oportunidad suficientemente tentadora a los
ojos de los líderes que toman las decisiones, es lo que da lugar a que se presente
una situación madura. Tanto en el modelo EP como en el CMI, es la. probabilidad
de seguir en un punto muerto sufriendo elevados costes lo que influye a los líderes
para que consideren la posibilidad de un futuro menos perjudicial. En estos casos,
los elementos que determinan si se alcanza una situación estructuralmente
madura son (1) las percepciones de las condiciones estructurales por parte de los
líderes y, (2) los procesos de toma de decisiones entre estos líderes: Ambos
procesos de percepción y decisión introducen- elementos inciertos en la
concepción dé la "situación madura", de manera que la simple enumeración de las
condiciones estructurales no puede ser considerada como un indicio suficiente
como para decidir si una situación es "madura". Las condiciones estructurales, las
percepciones y las decisiones actúan de una forma compleja y no lineal; de no ser
así, algunos de los primeros trabajos analíticos que establecían una relación entre
el número -de bajas y el fin de una guerra, hubieran llegado a conclusiones más
realistas.

Parece evidente que este razonamiento confirma la sugerencia de Marieke Kleibor

de que debería prestarse más atención a "las dimensiones subjetivas de la
madurez", y de que sería mejor hablar de la disponibilidad de las partes
principales, de las facciones internas y de la de los líderes, para buscar una
solución pacífica (24). ~ El planteamiento de Kleibor desarrolla estos dos niveles
implícitos en nuestros cuatro modelos y sugiere que la cuestión clave podría ser:
¿Qué condiciones estructurales o sistémicas influyen sobre la disponibilidad? y -en
términos más prácticos- ¿Qué pueden hacer las terceras partes y los propios
contendientes para crear las condiciones de lo que ella denomina "disponibilidad
completa" para buscar una solución (si una condición tan buena pudiera darse
alguna vez)?

Este parece un modo bastante razonable de investigar -y eventualmente de poner

a prueba- las hipótesis alternativas que plantean los cuatro modelos. En un
principio debiera ser posible, comprobar de un lado la proposición del modelo EP
según la cual un crecimiento constante de los daños y de los costes en las partes
contendientes generaría una predisposición a la desescalada entre los líderes de
ambas partes; y, de otro lado, comparar esta proposición con la proposición del
modelo CMI según la cual un nivel similar de predisposición se produce (al mismo
tiempo ó únicamente) por un fuerte y repentino incremento del daño, anticipado
'o ya sufrido. De igual modo, en el modelo T se podrían comparar los efectos de
los pequeños y de los grandes incrementos en el coste de los recursos ya
gastados, mientras que el análisis del impacto del final de la influencia de los
patronos en la predisposición de los líderes para la desescalada podría especificar
la importancia del modelo OT.

Aunque parece útil distinguir entre la "predisposición" de los líderes a plantear una
desescalada y a buscar una resolución, y la "madurez" estructural del conflicto,
parece también probable que, a menos que se logre algo tan excepcional como
una "predisposición completa", haya ciertos obstáculos que impidan un
aprovechamiento de la situación madura que permita poner en marcha un proceso
de resolución. Una vez más, esto es una cuestión de énfasis, pero lo que está
claro es que hay una tendencia común en los cuatro modelos de madurez a
entender la madurez como algo que se da entre las partes contendientes, y la
predisposición como algo intrínseco a los líderes. Sin embargo, no se tiene en
cuenta que la madurez también es, en cierta medida, algo interno en cada una de
las partes, y que ha de ser incluido en cualquier planteamiento integral del
"momento adecuado".
3. Madurez "Interna" y "Externa"

Nuestros cuatro modelos difieren principalmente en la atención que prestan a la

idea de "madurez interna", a ese conjunto de condiciones interiores de los
contendientes y que afecta el que las condiciones estructurales externas se
traduzcan en una disposición para buscar una solución pacífica, y de, que esta
disposición se traduzca a su vez en un movimiento hacia la resolución del
conflicto. Todos estos modelos comparten lo que podría llamarse una orientación
externa, o una orientación entre las partes, al plantear las condiciones que
consideradas como de "madurez", producen "predisposición" y generan una
desescalada. Incluso aquellos aspectos de los modelos que se centran en las
diferentes percepciones o evaluaciones de los líderes y que contribuyen a producir
una "mentalidad conciliadora", el énfasis se centra en los factores estructurales de
la relación entre los adversarios; esto es, equilibrio en la ventaja, costes
impuestos, previsión de beneficios y pérdidas debidos a acontecimientos externos,
y deserción de aliados. La orientación del modelo general EP es hacia el exterior,
centrándose en la continuación de los costes impuestos externamente, y en la
tendencia a la disminución de los beneficios obtenidos- externamente. En el
modelo CMI, las catástrofes se relacionan con aquellos factores que afectan el
variable equilibrio de fuerzas ante el adversario, y con factores que generan
desastres políticos o militares, tales como el reconocimiento pleno de un
adversario que carece de cualquier tipo de legitimación.

En menor medida, el mismo énfasis externo caracteriza a los modelos T y OT. En

el primero, se generan factores de "trampa" por medio de compromisos
psicológicos y políticos relacionados con la lucha externa, o por medio de los
recursos utilizados en una estrategia de coacción dirigida contra el adversario. El
argumento de "hay demasiado invertido en la causa común para abandonarla"
incluye inversiones en éxitos externos, aunque el coste político potencial del
abandono de una estrategia elegida (y
santificada) pueda ser una cuestión interna y pueda constituir un factor fuerte de
disuasión contra el abandono de tal estrategia. De igual modo, el modelo OT se
basa principalmente en las relaciones entre los adversarios, aunque sea el modelo
que más énfasis pone en los factores intrínsecos de las partes, como por ejemplo,
en los niveles de apoyo a los actuales líderes, en la existencia de grandes
divisiones dentro de cada parte, o en la coincidencia. a largo plazo entre los
intereses domésticos de los líderes y sus intereses en la continuación de la lucha
externa.

Esté olvido de los factores internos parece ser uno de los puntos más débiles de
los cuatro modelos de madurez dominantes, por lo que en todo desarrollo de sus
planteamientos se ha de reflexionar, ante todo, sobre la necesidad de tener tan en
cuenta la madurez interna (un conjunto de condiciones intrínsecas a cada una de
las partes que incitan -o al menos no presentan grandes obstáculos- a cambiar las
estrategias del conflicto externo), como la madurez externa.

En las palabras de Kleibor, la disposición de los líderes a plantear un proceso de

resolución pacífico puede depender tanto de que las condiciones sean apropiadas
para cada una de las partes, como de que lo sean entre ellas; esto ya lo señaló
hace años Fred Ikle en su debate sobre el fin de las guerras (25). Desde luego, es
posible cambiar la opinión tradicional de, que los líderes tratan de distraer la
atención de los errores internos por medio de acciones externas, y preguntar bajo
qué circunstancias el recorte de las pérdidas de una acción externa puede
ayudarle a uno en su quehacer doméstico. ¿Cuándo el final de una guerra o de un
conflicto produce logros domésticos indudables y suficientemente convincentes
como para persuadir a los líderes de que han de correr riesgos y soportar las,
cargas que supone embarcarse en un peligroso proceso de paz?

Algunos trabajos ya han abordado la cuestión de la madurez intrínseca a las

partes como parte del concepto integral de "condiciones apropiadas". Stephen
Stedman, por ejemplo, en su estudio de la lucha entre Rhodesia y Zimbabwe (26),
ha sugerido varias modificaciones al modelo clásico EP, alguna de las cuales
incluye variables internas que tendrían un importante efecto en la "madurez"
general de un conflicto. La conclusión de Stedman es que "la madurez procede en
parte de procesos internos de los grupos en conflicto" (27), y plantea los efectos
de las divisiones internas, tanto en las cúpulas dirigentes como en las bases
sociales, como obstáculos importantes para el logro de un proceso de resolución
del conflicto. Stedman sugiere que. hay otro importante factor interno, el del nivel
de apoyo interno de cada una de las partes a sus líderes actuales, aunque el
simple hecho de que exista un nuevo líder tiende a dar fluidez á una situación
estancada.

Este y otros trabajos recientes sugieren que nos enfrentamos no a la necesidad de

elegir entre los cuatro modelos de "madurez" que dominan el debate sobre las
condiciones apropiadas para la resolución de los conflictos, sino más bien al hecho
de que los cuatro modelos recogen aspectos interesantes de un proceso
problemático y complejo, pudiendo todos ellos ser ampliados y mejorados. Esto
nos deja en la duda de si las convergencias entre los modelos dan pié a plantear
un modelo integral, sin duda muy complejo, o de si este estudio sugiere más bien,
que los procesos de desescalada y finalización de diferentes tipos de conflicto
están determinados por circunstancias tan diversas qué únicamente podrían
enmarcarse en modelos diferentes.

Las evidencias que hoy por hoy existen sobre diferentes tipos de conflicto,
situaciones de madurez y procesos de resolución dejan abiertas ambas
posibilidades. No sabemos lo suficiente sobre cómo se inicia el final de un
conflicto. Las condiciones de madurez pueden ser distintas en conflictos
secesionistas qué en luchas de substitución del poder, y ambos tipos, de conflictos
civiles pueden, a su vez, ser distintos de otros conflictos
entre gobiernos consolidados, por la disputa de un territorio. Hay que ampliar
mucho nuestros conocimientos actúales para poder dar una respuesta convincente
a cualquier cuestión que sé refiera al momento en el que iniciar un proceso de
resolución de conflictos.

Esto me lleva al último punto, que es la pregunta "¿Maduro para qué? ", aunque
contestarla exigiría otro documento. Hasta ahora se ha asumido que la respuesta
era: "maduro para, una solución" pero los procesos de resolución son igual de
complejos que los conflictos que han de solucionar, y pueden involucrar, muchas
tareas y funciones a llevar a cabo por terceras partes distintas durante un largo
período de tiempo (28(. Hay una gran, variedad de estrategias para "responder al
conflicto" y para "resolver el conflicto", pudiendo ser apropiada cada una de ellas
para, ciertas fases, 'dependiendo de las condiciones que se den en ese momento
determinado. Un conflicto que no presente las condiciones necesarias para
considerarlo "maduro para su resolución" puede, sin embargo, estar en una fase
en laque es susceptible de ser reducido o, mejorado; o incluso es factible qué se
lleve a cabo, un proceso de resolución en, un marco local. Los intentos de
gestionar o de institucionalizar un conflicto pueden ser apropiados en condiciones
en las que la búsqueda de una solución duradera no tendría éxito. Es más, debido
a la diversidad de -tareas y actividades que cualquier proceso de resolución
conlleva, ¿quién podrá decir que algunas de ellas no sean las apropiadas, incluso
si otras deben posponerse hasta que se dé un cambio de circunstancias?

Antes de que las partes alcancen un "estancamiento perjudicial" o estén cercanas

a la catástrofe, se pueden generar ideas sobre procesos opcionales o soluciones
hipotéticas, incluso en discusiones con las partes cuya principal actividad sigue
siendo el forzar a la otra a la sumisión. Quizás debiéramos empezar haciendo una
distinción entre "maduro para una solución final" y "maduro para que se inicie un
proceso de resolución", y después emprender la tarea analítica de perfilar cada
una de las condiciones, y la tarea práctica de responder al conflicto;
independientemente de que estemos diciéndonos a nosotros mismos que lo
estamos mejorando, gestionando, resolviendo o transformando.

NOTAS

(1) Ver ZARTMAN, William I. Ripe for Resolution: Conflict and Intervention
in Africa. New York: Oxford University Press, 1985. 232 p.

(2) Los conflictos pueden entenderse como partiendo de que pasan de un

estado latente a otro en que las partes intentan imponer una solución
unilateral, de lo que resulta, en términos metafóricos, otro estado en que
ambas intentan entrar a la vez por la misma puerta, mientras la resolución
del conflicto busca una solución mutuamente satisfactoria. Una condición
necesaria para lograr que ambas partes participen en tal búsqueda podría
ser que algo -o alguien- mostrara "que no podemos imponer nuestra
voluntad por la fuerza". Tanto el incremento de los costes como la llegada a
un estancamiento pueden indicar que no existe esperanza de "victoria" para
ninguno. Por otra parte, las partes "atraviesan puertas" con un objetivo -no
sólo por el mero hecho de atravesarlas- de modo que si se prevé que las
alternativas permiten lograr lo mismo que se logra forzando la entrada a
través de la puerta, estas alternativas pueden convertirse en una forma de
resolución del conflicto, sin tener que esperar la situación de madurez que
se produce por un fallo y un estancamiento. La
cuestión clave podría ser: "¿Qué hay detrás de la puerta y que más
alternativas se pueden buscar o abrir?".
(3) ZARTMAN, W I. citado anteriormente.

(4) STEDMAN, Stephen J. Peaéemaking in Civil War; International Mediation

in Zimbabwe, 1974 - 1980. Boulder, CO: Lynne Reinner, 1991.

(5) HAASS, Richard N. Confliets Unending; The United States and Regional
Disputes New Haven: Yale University Press, 1990. .

(6) EDMEAD, E Analysis and Predietion in International Mediation. New

York: NITAR, 1971.
(7) TEGER, Allan I. Too Mueh Invested to Quit. New York: Pergamon Press,
1980.

(8) MITCHELL, Christopher R.: "Conflict Resolution and Civil war;

Reflections on the Sudanese Settlement of 1972" Working Paper #3. August
1989. Fairfax: Institute for Conflict Analysis and Resolution, George Mason
University.

(9) CROCKER, Chester A. High Noon in Southern Africa; Making Peace in a

Rough Neighborhood. New York: W.W. Norton, 1992.

(10) ZARTMAN,' W 1. p.232, citado anteriormente.

(11) MITCHELL, Christopher R. The Structure of International Conflict.

London: Macmillan,1981. (Capítulo 8).

(12) Un argumento de peso que subyace en el Modelo " Trampa" es que las
partes en conflicto son víctimas del fenómeno "NHOA" (No hay otra
alternativa). Literalmente, no perciben ninguna alternativa a lo que muchos
de ellos continúan considerando como una pobre elección de medios debido
a la ausencia de algo mejor. En este modelo, por tanto, una parte esencial
del proceso de resolución del conflicto incluye: (1) la concienciación de las
partes sobre posibles resultados y consecuencias a lar-. go plazo y, (2)
contemplar y crear opciones alternativas a tener en cuenta en los procesos
de toma de decisiones.

(13) MITCHELL, Christopher R. "Ending Conflicts and Wars: Judgement,

Rationality and Entrapment" in International Social Science lournal.
February 1991, vol. 49, n ° 1. pp. 35-55.

(14) RUBIN, Jeffrey Z. "The Timing of Ripeness and the Ripeness of Timing"
in KRIESBERG, Louis & THORSON, Stuart J. (eds.) Timing the De-escalation
of International Conflicts. New York: Syracuse University Press, 1991.
p.240:

(15) CROCKER, C.A. p. 471, citado anteriormente.

(16) El modelo " trampa" implica que la previsión y el aprendizaje son

esenciales a la hora de iniciar cualquier proceso de resolución de un
conflicto. En realidad, los conflictos abiertos surgen porque las partes
intentan imponer soluciones unilaterales a través de la coacción, habiendo
elegido probablemente esta opción al percibirla como la menos mala. Los
líderes y partidos se ven atrapados entre la coacción y la contracoacción
porque no parece haber alternativa alguna a conseguir lo que quieren.

(17) Un ejemplo podría ser la minoría blanca de Rodesia en 1964, que se

vio a sí misma enfrentada a dos opciones inaceptables: (1) la de aceptar el
dominio de la mayoría, o (2) la de declarar la UDI (Declaración Unilateral de
Independencia). Aún en el caso de que hubieran podido prever los
resultados de la UDI -guerra de guerrillas, ruina, muerte, lucha y por
último, derrota- quizá la habrían elegido de todos modos, ya que los
beneficios eran inmediatos y los costes futuros desdeñables. El conflicto
podría haberse evitado de haber habido una tercera o cuarta opción menos
inaceptable, tal y como se descubrió a finales de los setenta, cundo los
rodesianos blancos mantuvieron su posición económica y los negros de
Zimbabwe consiguieron el control político.

(17) La dificultad que presenta este modelo es que, al darse un proceso

doble de trampa con los efectos psicológicos negativos de la implicación en
un conflicto costoso y prolongado, cada vez resulta más difícil para los
adversarios reconocer dichas oportunidades sin ayuda, o tomarlas en serio
como una alternativa real. Sin embargo, el modelo deja abierta la
posibilidad de que los líderes aprendan por medio de otros métodos que no
sean los costes y dolor sufrido, aunque dicho proceso de aprendizaje podría
ser difícil de aplicar a nivel practico.

(18) CROCKER, C.A. pp. 468-482, citado anteriormente.

(19) MITCHELL, C.R. "Conflict Resolution and Civil War: Reflections on the
Sudanese Settlement", pp. 10-17. Citado anteriormente.

(20) ZARTMAN, WI citado anteriormente.

(21) MITCHELL, C. R. "Ending Conflicts and Wars" pp. 36-39;

citado anteriormente.

(22) Parte de la muy escasa literatura sobre "detonantes y umbrales"

sugiere
ciertas ideas que apuntan hacia este dirección, ¡pero no muchas! Ver, por
ejemplo, COSER, Lewis A. "The Termination óf Conflict" in Journal of
Conflict Resolution. 1961, vol. 5, n.2 4. pp. 347-363. STEIN, Janice G.
Geting to the Table, The Triggers, Stages, Functions and Consecuences of
Pre-Negotiation" in STEIN,J.G. (ed.): Getting to t he Table. Baltimore: John
Hopkins Press, 1989. DRUCKMAN, Daniel "Stages, turnming Points and
Crises" in Journal of Conflict Resolution, 1986, vol. 30, n .º 2. pp. 327-360.

(23) Ver, por ejemplo, KLINGBERG, F. "Predicting the Termination of War;

Batlte Casualties and Populations Losses" in Journal of Cpnflict
Resolution,1966, vol. 10, n.°- 2. pp. 327-360.

(24) KLEIBOR, Marieke "Ripeness of Conflict. A Fruitful Notion?" in Journal

of Peace Research . 1994, vol. 31, n.2 1. p.115.

(25) IKLE, Fred C. Every War Must End. New York: Columbia University
Press, 1 991. 2nd edition.

(26) STEDMAN, citado anteriormente.

(27) Ibid. p. 238.

(28) Ver CROCKER, citado anteriormente, para otro ejemplo histórico de un

proceso de paz complejo y muy largo. Ver asimismo MITCHELL, Christopher
"The Process and Stages of Mediation" in SMOCK, David (ed.) Making War
and Waging Peace. Foreign Intervenction in Asia (Washington DC: United
States Institute of Peace, 1993), para un marco conceptual que describe
algunas de las funciones que conlleva el proceso de resolución de un
conflicto.