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    El documento presenta una agenda de trabajo para estudiantes de cuarto grado sobre el tema de la emergencia del COVID-19. La agenda incluye objetivos, tareas y actividades curriculares relacionadas con leyendas para mejorar el léxico de los estudiantes.

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    UNIDAD EDUCATIVA “ONCE DE NOVIEMBRE”

    RIOBAMBA - ECUADOR

    AGENDA DE TRABAJO PARA LA EMERGENCIA DEL COVID - 19


    No. DEL PROYECTO: 4 NOMBRE DEL PROYECTO: Estamos preparados para enfrentar un desastre natural
    ÁMBITO DE APRENDIZAJE: Problemas del mundo contemporáneo GRADO/PARALELO: CUARTO GRADO: A, B, C, D, E, F.
    DOCENTE: Lic. Ximena Tacle, Marcia Silva, Patricia Esparza, Margoth Carrasco, Ana Huilca, Luis Remache
    DOCENTE COORDINADOR DEL ÁREA: Lic. Ana Huilca
    FECHA DE INICIO: 22/02/2021 FECHA DE FINALIZACIÓN: 26/02/2021
    TIEMPO ASIGNADO: Tareas y actividades curriculares PARA UNA SEMANA
    RECOMENDACIONES
    No. OBJETIVO TAREAS Y ACTIVIDADES CURRICULARES DADAS POR EL
    DOCENTE
    1 Incentivar en los TEMA: La leyenda Se recomienda a los
    niños la lectura de Padres de Familia
    leyendas para Controlar para que
    mejorar su léxico. cumplan las tareas
    asignadas en forma
    dosificada.
    Apoye a su niño/a en
    las actividades
    propuestas.

    TAREA
    1.- Lea la siguiente leyenda
    La casa del Sol y la Luna.

    1. ESPAÑA 18 62 Y VILLARROEL TELFS: 032960462 EMAIL: ue.oncedenoviembre@hotmail.com


    2. COLON 18 58 Y VILLARROEL 032964169
    3. ALVARADO Y BOYACA 032963760
    Cuenta la leyenda que hace miles de años el Sol y la Luna se llevaban tan bien, que un día tomaron la
    decisión de vivir juntos. Construyeron una casa espaciosa, bonita y muy cómoda, e iniciaron una tranquila
    vida en común.
    Un día, el Sol le comentó a la Luna – Había pensado invitar a nuestro amigo el Océano. Nos conocemos
    desde el principio de los tiempos y me gustaría que viniera a visitarnos ¿Qué opinas?
    – ¡Es una idea fantástica! Así podrá conocer nuestra casa y pasar una tarde con nosotros. El Sol fue de
    inmediato en busca de su amigo, con quien tantas cosas habían compartido durante miles de años. El
    Océano pensaba que por su gran tamaño no entraría en la casa, pero el Sol insistió. Cuando llegó, el Sol y
    la Luna abrieron la puerta de par en par y el Océano comenzó a invadir toda la casa. El Sol y la Luna
    tuvieron que elevarse hasta el cielo para no ahogarse.
    La casa fue engullida por el Océano y no quedó ni rastro de ella. Desde el firmamento, el Sol y la Luna
    gritaron a su buen amigo que le regalaban el inmenso terreno que había ocupado. Ellos, por su parte,
    habían descubierto que el cielo era un lugar muy interesante para vivir. Desde ese día, el Océano ocupa
    una gran parte de nuestro planeta y el Sol y la Luna lo acompañan desde el cielo.
    2.- Conteste las siguientes preguntas
    ¿Qué parte te gustó más de la leyenda?
    ¿Consideras que son buenos amigos el Sol, la Luna y el Océano? ¿Por qué?
    ¿Sabes que en la vida real el Sol ayuda a los seres vivos?

    2 Identificar la TEMA: Estructura de la leyenda


    estructura de la
    leyenda.

    Observe el siguiente video


    https://www.youtube.com/watch?v=BhAntXE1Cyo
    TAREA
    1.- Escriba el desenlace de la leyenda anterior.

    Adaptaciones Curriculares
    1
    ELABORADO POR REVISADO POR COORDINADOR DE ÁREA: APROBADO POR VICERRECTORADO:
    EL DOCENTE: Lic. Ana Huilca Lic. Alexandra Cazorla.
    Lic. Ximena Tacle,
    Marcia Silva, Patricia
    Esparza, Margoth
    Carrasco, Ana Huilca,
    Luis Remache
    Firma: Firma: Firma:

    Observaciones:

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