UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

IBARRA - ECUADOR

SÍLABO
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA CARRERA

Facultad: INGENIERIA EN CIENCIAS AGROPECUARIAS Y AMBIENTALES
Carrera: Agroindustria
Ciclo: MAR2018-AGO2018
Modalidad: PRESENCIAL
Estado: Rediseño

Misión de la Carrera:
Formar profesionales competentes y emprendedores para el desarrollo agroindustrial del país.

Visión de la Carrera:
Será líder en la formación de profesionales emprendedores para el desarrollo de la agroindustria ecuatoriana.

II. PERFIL DOCENTE

Cédula Docente Dedicación Categoria Email Título - Registro SENESCYT

0959747320 PAIS CHANFRAU JOSÉ MANUEL TIEMPO COMPLETO OCASIONAL jmpais@utn.edu.ec Doctor en ciencias técnicas-CIENCIAS TÉCNICAS
- 8792R-14-37091
III. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA
Nombre Asignatura: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Código: CAGI-METIN
Nivel: 01

Total Horas: 80 AAD: 32 AP: 0 AA: 48

Horas Semanales: 5 AAD: 2 AP: 0 AA: 3

Unidad de Organización Curridular: Unidad Básica

Campo de Formación Curridular: Epistemiología y metodología de la investigación

Horario de Clases.
Paralelo: A
Día Hora Inicio Hora Fin
JUEVES 18:00 19:00
JUEVES 19:00 20:00

IV. PRERREQUISITOS
Código Materia Nivel Tipo

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V. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

Descripción de la Asignatura
Esta asignatura tiene un tratamiento teórico-práctico; sus contenidos temáticos serán abordados sobre la base de un proyecto de investigación diagnóstica que responda a un problema del
contexto de la carrera. Promueve el desarrollo de competencias, fundamentadas en enfoques relacionados con el conocimiento y la ciencia, que permitan al estudiante diseñar y aplicar,
métodos, técnicas e instrumentos de la investigación, para luego de la organización y análisis de la información captada, comunicar los resultados.

VI. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Categoría Nivel Verbo Objetivo
1 ACTITUDINAL
* CARACTERIZACIÓN
PRACTICAR principios éticos en el desarrollo de la investigación científica sobre la base de un trabajo colaborativo y responsable
2 COGNITIVO
* COMPRENSIÓN
IDENTIFICAR los fundamentos teóricos relacionados al conocimiento y la ciencia mediante métodos, técnicas e instrumentos de investigación científica
3 PROCEDIMENTAL
* ARTICULACIÓN
UTILIZAR los conocimientos de metodología de investigación en las diferentes fases de un proyecto de investigación diagnóstica

VII. PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

El Ingeniero Agroindustrial de la Universidad Técnica del Norte es un profesional con elevada capacidad para comunicarse y expresarse profesionalmente de forma oral y escrita, cuenta con
los conocimientos básicos necesarios para la interpretación y resolución de problemas relacionados con la agroindustria y es capaz de formular programas y proyectos sostenibles y de alta
productividad; brinda servicios de asistencia y gestiona la cooperación técnica, con el fin de aumentar las capacidades institucionales y de las personas, para promover el progreso del sector
agroindustrial. Innova procesos y desarrolla nuevos productos para así contribuir al desarrollo socioeconómico del país.
Además se espera que el ingeniero agroindustrial propicie y/o dirija el desarrollo local, zonal y nacional en los ámbitos relacionados con su profesión mediante la planificación y ejecución de
emprendimientos, practica los valores éticos en actividades de vigilancia, manejo, control y gestión de las funciones de una empresa o institución, incluyendo la calidad, inocuidad y
seguridad alimentaria cumpliendo con la regulación vigente. Respeta las creencias, costumbres, tradiciones de todos los actores de la cadena productiva y alimentaria, es participativo e
inclusivo en la toma de decisiones, respetuoso del ambiente y la legislación nacional para la construcción del buen vivir.

VIII. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

Contribución de la Asignatura en el Perfil de Egreso de la Carrera:
La asignatura metodología de la investigación científica, al desarrollar competencias investigadoras basadas en métodos, técnicas e instrumentos de investigación, contribuye de manera directa al perfil de egreso
de la carrera , porque a mas de estas competencias , al ser un eje transversal en toda la formación profesional permitirá también cuenta con los conocimientos básicos necesarios para la interpretación y resolución
de problemas relacionados con la agro-industria y es capaz de formular programas y proyectos sostenibles y de alta productividad
Resultado de Aprendizaje de la Carrera al que contribuye la Asignatura Contribución Evidencia de Aprendizaje
¿ Aplica principios de ingeniería y técnicas de creatividad en el desarrollo de productos agroindustriales. Alta Uso de métodos y tecnicas de metodología de investigación en el desarrollo de
productos y procesos

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¿ Explica el comportamiento y las tendencias del sector agroindustrial en la Zona 1. Alta Uso de técnicas de investigación en el desarrollo de investigaciones descriptivas

IX. UNIDADES CURRICULARES (ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA)

UNIDAD Estrategias Ambiente Recursos TICS Total AAD AP % AA
Docencia
01.- CONOCIMIENTO Y CIENCIA 8 8 0 25% 0
Resultado de Aprendizaje de laUnidad: - los fundamentos teóricos relacionados con el conocimiento y la ciencia
Trabajo Autónomo: El análisis y compresión de materiales bibliográficos y documentales
Mecanismo de Evaluación: Control de lectura y pruebas escritas
01.01.- Conocimiento - LECTURAS - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 0
GRUPALES E AULA VIRTUAL - PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES - BIBLIOTECA
CONTROLES DE
LECTURA -
CONFERENCIA
MAGISTRAL
01.02.- Ciencia - LECTURAS - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 0
GRUPALES E AULA VIRTUAL - PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES - BIBLIOTECA
CONTROLES DE
LECTURA -
CONFERENCIA
MAGISTRAL
01.03.- Ciencia y sociedad - LECTURAS - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 0
GRUPALES E AULA VIRTUAL - PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES - BIBLIOTECA
CONTROLES DE
LECTURA -
CONFERENCIA
MAGISTRAL
01.04.- Ética y ciencia - LECTURAS - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 0
GRUPALES E AULA VIRTUAL - PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES - BIBLIOTECA
CONTROLES DE
LECTURA -
CONFERENCIA
MAGISTRAL
02.- INVESTIGACIÓN 8 8 0 25% 0
Resultado de Aprendizaje de laUnidad: - Los principios, enfoques, tipos y fases de la investigación
Trabajo Autónomo: El análisis y compresión de materiales bibliográficos y documentales
Mecanismo de Evaluación: Control de lectura y pruebas escritas
02.01.- Contextualización de la investigación - LECTURAS - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 0
GRUPALES E AULA VIRTUAL - PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES - BIBLIOTECA
CONTROLES DE
LECTURA -
CONFERENCIA
MAGISTRAL

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02.02.- EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - LECTURAS - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 0
GRUPALES E AULA VIRTUAL - PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES - BIBLIOTECA
CONTROLES DE
LECTURA -
CONFERENCIA
MAGISTRAL
02.03.- Enfoques y tipos de investigación - LECTURAS - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 0
GRUPALES E AULA VIRTUAL - PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES - BIBLIOTECA
CONTROLES DE
LECTURA -
CONFERENCIA
MAGISTRAL
02.04.- Fases de la investigación - CONTROLES DE - AULA DE CLASE - - GUIA DE TRABAJO - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 0
LECTURA - AULA VIRTUAL - PIZARRA - PROYECTOR OFIMATICA
DESARROLLO DE BIBLIOTECA
PROYECTOS -
CONFERENCIA
MAGISTRAL
03.- METODOS Y TECNICAS EN EL PLAN DE INVESTIGACIÓN 8 8 0 25% 0
Resultado de Aprendizaje de laUnidad: - Los métodos, técnicas e instrumentos en el marco del proceso investigativo
Trabajo Autónomo: La generación de datos y búsqueda de información
Mecanismo de Evaluación: Proyectos y pruebas escritas
03.01.- El problema de investigación - ELABORACIÓN DE - AULA DE CLASE - - GUIA DE TRABAJO - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 0
REPORTES E AULA VIRTUAL - PIZARRA - PROYECTOR OFIMATICA
INFORMES BIBLIOTECA
- DESARROLLO DE
PROYECTOS -
CONFERENCIA
MAGISTRAL
03.02.- Tema y justificación - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - GUIA DE TRABAJO - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 0
GRUPALES E AULA VIRTUAL - PIZARRA - PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES - BIBLIOTECA
DESARROLLO DE
PROYECTOS -
CONFERENCIA
MAGISTRAL
03.03.- Hipótesis y Objetivos - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - GUIA DE TRABAJO - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 0
GRUPALES E AULA VIRTUAL - PIZARRA - PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES - BIBLIOTECA
DESARROLLO DE
PROYECTOS -
CONFERENCIA
MAGISTRAL
03.04.- Metodología y recursos - LECTURAS - AULA DE CLASE - - GUIA DE TRABAJO - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 0
GRUPALES E AULA VIRTUAL - PIZARRA - PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES - BIBLIOTECA
DESARROLLO DE
PROYECTOS -
CONFERENCIA
MAGISTRAL

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04.- COMUNICACIÓN DE RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 8 8 0 25% 0

Resultado de Aprendizaje de laUnidad: - Los resultados de una investigación diagnóstica por diferentes medios
Trabajo Autónomo: Trabajos y exposiciones
Mecanismo de Evaluación: Presentación de trabajos y pruebas escritas
04.01.- Informe de la investigación - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - GUIA DE TRABAJO - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 0
GRUPALES E AULA VIRTUAL - PIZARRA - PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES - BIBLIOTECA
ELABORACIÓN DE
REPORTES E
INFORMES
- CONFERENCIA
MAGISTRAL
04.02.- Artículo cientifico - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - GUIA DE TRABAJO - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 0
GRUPALES E AULA VIRTUAL - PIZARRA - PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES - BIBLIOTECA
ELABORACIÓN DE
REPORTES E
INFORMES
- CONFERENCIA
MAGISTRAL
04.03.- El ensayo - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - GUIA DE TRABAJO - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 0
GRUPALES E AULA VIRTUAL - PIZARRA - PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES - BIBLIOTECA
ELABORACIÓN DE
REPORTES E
INFORMES
- CONFERENCIA
MAGISTRAL
04.04.- Creaciones visuales - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - GUIA DE TRABAJO - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 0
GRUPALES E AULA VIRTUAL - PIZARRA - PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES - BIBLIOTECA
DESARROLLO DE
PROYECTOS -
CONFERENCIA
MAGISTRAL
Total: 32 32 0 100% 0
Total Horas: 32
Porcentaje: 40%

X. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADO DE APRENDIZAJE

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura Excelente Muy Buena Buena Regular Deficiente
100 % 90 % 80 % 70 % 60 % y Menos
los fundamentos teóricos relacionados con el conocimiento y Excelente comprensión de Muy buena comprensión de Buena comprensión de los Regular comprensión de los Deficiente comprensión de
la ciencia los fundamentos teóricos los fundamentos teóricos fundamentos teóricos fundamentos teóricos los fundamentos teóricos
relacionados al relacionados al conocimiento relacionados al conocimiento relacionados al conocimiento relacionados al
conocimiento y la ciencia y la ciencia y la ciencia y la ciencia conocimiento y la ciencia
Los principios, enfoques, tipos y fases de la investigación Excelente identificación de Muy buena identificación de Buena identificación de los Regular identificación de los Deficiente identificación de
los principios, enfoques, los principios, enfoques, principios, enfoques, tipos y principios, enfoques, tipos y los principios, enfoques,

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tipos y fases de tipos y fases de fases de investigación fases de investigación tipos y fases de
investigación investigación investigación
Los métodos, técnicas e instrumentos en el marco del Excelente utilización de Muy buena utilización de Buena utilización de Regular utilización de Deficiente utilización de
proceso investigativo métodos, técnicas e métodos, técnicas e métodos, técnicas e métodos, técnicas e métodos, técnicas e
instrumentos en el marco instrumentos en el marco del instrumentos en el marco del instrumentos en el marco del instrumentos en el marco
del proceso investigativo proceso investigativo proceso investigativo proceso investigativo del proceso investigativo
Los resultados de una investigación diagnóstica por Excelente comunicación de Muy buena comunicación de Buena comunicación de los Regular comunicación de los Deficiente comunicación de
diferentes medios los resultados de una los resultados de una resultados de una resultados de una los resultados de una
investigación diagnostica investigación diagnostica por investigación diagnostica por investigación diagnostica por investigación diagnostica
por diferentes medios diferentes medios diferentes medios diferentes medios por diferentes medios

Tipo Primera Parcial Segunda Parcial Tercera Parcial

Evaluación (%) (%) (%)
Actividades Grupales 10% 10% %
Informes 10% 10% %
Tareas 15% 15% %
Actividades Individuales 15% 15% %
Proyecto 20% 20% %
Exámenes 30% 30% %
Totales: 100% 100% %

XI. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía Universitaria
Título Autor Editorial Año Tipo T. Guía

Proyectos, tesis y marco lógico: Planes e informes de investigación Posso Yépez, Miguel Ángel Noción 2013 LIBRO X

Metodología de la Investigación Hernández Sampieri, Roberto; McGraw - Hill 2014 LIBRO

Fernández Collado, Carlos;
Baptista Lucio, Pilar
Bibliografía Virtual de Bases de Datos Bibliogràficas
Título Autor Año URL T Guía

Metodología de la investigación Baena, G. 2014 http://site.ebrary.com/lib/utnortesp/detail.action?docID=110384

98&p00=metodología+de+investigación
Metodología de la investigación educativa: aproximaciones para Díaz, A. 2015 http://site.ebrary.com/lib/utnortesp/detail.action?docID=113357
comprender sus estrategias 07&p00=metodolog%C3%ADa+de+investigaci%C3%B3n
Otra Bibliografía Recomendada.
Quezada, L, Nel. (2010). Metodología de la Investigación: estadística aplicada en la investigación. Editorial Macro.

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XII. COMPROMISOS
¿ Ser puntual en todas las actividades encomendadas
¿ Estar permanentemente abierto al diálogo
¿ Prepararse y actualizarse en contenidos relacionados con la materia
¿ Desarrollar actividades con calidad
¿ Coadyuvar en la generación de ambiente agradables de trabajo
¿ Fomentar el trabajo en equipo
¿ Manejar con responsabilidad y honestidad la información
¿ Usar las TICs con fines eminentemente académicos
¿ Cumplir con los trabajos en las fechas estipuladas
¿ Hacer uso de la plataforma virtual institucional según las normas y orientaciones establecidas.
¿ Cumplir con normas de orden, higiene y aseo en el aula y ambientes institucionales.

XIII. SIGLAS
ADD: Aprendizaje Asistido por el Docente
AP: Aprendizaje de Prácticas
AA: Aprendizaje Autónomo

XIV. REVISIÓN Y APROBACIÓN

Docente Coordinador de Carrera

Firma: .................................................................. Firma: ...................................................................

Fecha: Fecha:

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