INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL “CALDAS”

GUAMO – TOLIMA
Resolución de Reconocimiento de Estudios Nº 7969 del 23 de Noviembre de 2018 de la Secretaría de Educación y Cultura del Tolima.
NIT: 800012461-6 CÓDIGO DANE N° 173319000072

GUIA N°_01 GRADOS 10-1-2-3-4 AUTOR: C.P. GUSTAVO MOSOS

(Derechos de autor Prohibida su reproducción total o parcial)
Asignatura INTRODERECHO
TEMA : Introducción al derecho y comerciantes
TIEMPO de desarrollo 3 semanas
COMPETENCIA: Conocer, sobre los conceptos de derecho, su clasificación y su función en la vida comercial y
social y tener cono en l la actividad comercial, y saber que son las cámaras de Comercio y su finalidad en las
actividades económicas

1 CONTENIDO: E IDENTIFICACION DE LA GUIA

Introducción al derecho: personas jurídicas de derecho privado cumplen por delegación legal algunas
funciones públicas, son indispensables para controlar gran parte de las actividades mercantiles
Comerciante: Elemento indispensable para acreditarse y desarrollar la actividad mercantil o empresarial

2 PRESENTACION
Esta guía tiene el propósito de invitarlo a participar de su proceso de aprendizaje (autoaprendizaje), a través de
ella lograra aprender, y entender, el tema en ella desarrollado, será el eje fundamental en su formación y
crecimiento académico, además le permitirá y tendrá la oportunidad de desarrollar conocimientos y
habilidades para desarrollarse, comunicarse y resolver problemas en el ámbito empresarial

3 LECTURA DE REFLEXION
El elefante encadenado
Cuando yo era chico me encantaban los circos, y lo que más me gustaba de los circos eran los
animales. También a mí como a otros, después me enteré,
me llamaba la atención el elefante. Durante la función, la
enorme bestia hacia despliegue de su tamaño, peso y fuerza
descomunal… pero después de su actuación y hasta un rato
antes de volver al escenario, el elefante quedaba sujeto
solamente por una cadena que aprisionaba una de sus patas
clavada a una pequeña estaca clavada en el suelo. Sin
embargo, la estaca era solo un minúsculo pedazo de madera
apenas enterrado unos centímetros en la tierra. Y aunque la cadena era gruesa y poderosa me
parecía obvio que ese animal capaz de arrancar un árbol de cuajo con su propia fuerza, podría,
con facilidad, arrancar la estaca y huir.

El misterio es evidente: ¿Qué lo mantiene entonces? ¿Por qué no huye? Cuando tenía 5 o 6 años
yo todavía en la sabiduría de los grandes. Pregunté entonces a algún maestro, a algún padre, o a
algún tío por el misterio del elefante. Alguno de ellos me explicó que el elefante no se escapaba
porque estaba amaestrado. Hice entonces la pregunta obvia: -Si está amaestrado, ¿por qué lo
encadenan? No recuerdo haber recibido ninguna respuesta coherente. Con el tiempo me olvide
del misterio del elefante y la estaca… y sólo lo recordaba cuando me encontraba con otros que
también se habían hecho la misma pregunta.

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Hace algunos años descubrí que por suerte para mí alguien había sido lo bastante sabio como
para encontrar la respuesta: El elefante del circo no se escapa porque ha estado atado a una estaca
parecida desde muy, muy pequeño. Cerré los ojos y me imaginé al pequeño recién nacido sujeto
a la estaca. Estoy seguro de que en aquel momento el elefantito empujó, tiró, sudó, tratando de
soltarse. Y a pesar de todo su esfuerzo, no pudo. La estaca era ciertamente muy fuerte para él.
Juraría que se durmió agotado, y que al día siguiente volvió a probar, y también al otro y al que
le seguía… Hasta que un día, un terrible día para su historia, el animal aceptó su impotencia y
se resignó a su destino.
Este elefante enorme y poderoso, que vemos en el circo, no se escapa porque cree -pobre- que
NO PUEDE. Él tiene registro y recuerdo de su impotencia, de aquella impotencia que sintió
poco después de nacer. Y lo peor es que jamás se ha vuelto a cuestionar seriamente ese registro.
Jamás… jamás… intentó poner a prueba su fuerza otra vez…
Cuestionario
¿¿Que enseñanza le deja esta lectura??
¿¿Como lo aplica as u vida personal, familiar y de estudiante??
En un párrafo de 10 Renglones elabore un análisis de la lectura

“El Derecho es el conjunto de normas que imponen deberes y normas que confieren facultades,
que establecen las bases de convivencia social y cuyo fin es dotar a todos los miembros de la sociedad
de los mínimos de seguridad, certeza, igualdad, libertad y justicia”
Se denomina derecho todo el sistema normativo que regula la conducta humana dentro de la
sociedad y tiene como base los principios de Justicia, y en un plano más
complejo, el de igualdad. En este sentido, a partir del derecho se pueden
resolver conflictos entre individuos que se produzcan en el ámbito de
la convivencia social.
Existen dos tipos de derecho, el derecho natural y el derecho positivo, y
veremos entonces la diferencia entre ambos.

El derecho natural, de acuerdo a los postulados de la corriente del ius

naturalismo, es aquel innato al ser humano, que posee desde el mismo
momento de su nacimiento donde se registra como un ciudadano, como un ser social. El derecho a la
vida es uno de ellos. No es necesario que estén escritos,

En cambio, el derecho positivo, concepto caro a la corriente ius positivista es aquel reconocido
posteriormente por el Estado, y debe ser necesariamente escrito, explicitado en constituciones, leyes,
códigos civiles o penales para que el individuo conozca su fundamentación y reglamentación
Se denomina derecho a todo el sistema normativo que regula la conducta humana dentro de la sociedad
y tiene como base los principios de justicia, y en un plano más complejo, el de igualdad. El derecho ose
puede decir que es subjetivo, o también derecho objetivo, etc

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EL DERECHO OBJETIVO es todo el conjunto normativo

de un Estado: leyes, reglamentos, resoluciones, etc. que han
sido gestadas por el mismo Estado. Claro que para crearlas,
éste debe cumplir con una serie de pasos y obligaciones para
que pueda ser un derecho válido, legítimo
EL DERECHO SUBJETIVO es la facultad que posee
cualquier individuo para ejecutar un acto, pudiendo hacerlo
dentro de las reglas establecidas o decidir en cambio no
ejecutar tal acto, pudiendo además identificar y exigir a otro
individuo que realice sus actos dentro de las reglas que se
han establecido. Por ejemplo, todo individuo tiene derecho a
un trabajo digno, a la elección del mismo y a una serie de
beneficios laborales, sin embargo ningún individuo tiene la
obligación de trabajar si así no lo desease.

Construcción de las leyes e

interpretación de las normas
Jerarquización
La jerarquización es el ordenamiento de elementos de acuerdo a su valor o importancia. En el caso de
las normas, la jerarquización es el orden que permite determinar cuáles están subordinadas a otras,
siendo la Constitución Política la más importante del ámbito nacional. estas normas son:

• Constitución Política de Colombia

• Leyes
• Decretos leyes
• Decretos
• Ordenanzas
• Acuerdos
• Resoluciones
• Circulares
• Normas técnicas

¿Qué son las fuentes del derecho?

Se conoce como fuentes del derecho a Los actos, eventos y tradiciones pasadas que
sirven para la creación, modificación o extinción de las normas jurídicas, o sea, de
las leyes

El término fuente del derecho designa todo lo que contribuye o ha contribuido a crear el conjunto de
reglas jurídicas aplicables hoy por las personas. ... En los países con derecho escrito, las fuentes del
derecho son generalmente encontradas en tratados internacionales, constituciones, leyes, reglamentos.

Sin embargo, en tiempos modernos también se incluye entre ellos a los tratados internacionales, las
constituciones, leyes y reglamentos, incluso si se hallan fuera de vigencia, dado que constituyen la historia

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del Derecho escrito. Lo mismo ocurre con el derecho natural o universal, cuyos principios están asociados a la
existencia misma del ser humano.

Tipos de fuentes del derecho

Las fuentes del derecho, según la consideración tradicional,
se clasifican en:
Fuentes materiales o fuentes en el sentido material. Se
a)
trata de los organismos, autoridades e instituciones que están
facultados en alguna comunidad humana para crear leyes que
reconocen o extinguen derechos, normas jurídicas o
reglamentos en diferentes ámbitos. Un ejemplo de ello lo
constituye el Tribunal Supremo de Justicia de una nación.
b) Fuentes formales o fuentes en el sentido formal. Se trata de los documentos, textos y libros en los
que está recogida formalmente la ley, o algunos de sus segmentos, ya sea que se encuentren vigentes
o que hayan sido derogadas a favor de otras nuevas. En ello se incluye también el proceso mismo de
su elaboración y promulgación. Puede tratarse de la costumbre, de la doctrina, de los tratados
internacionales, etc. Por ejemplo, la legislación llevada a cabo en el parlamento de un país, acorde al
reglamento mismo que explicita sus funciones y sus capacidades.
c) Fuentes históricas. Se trata de los documentos heredados del pasado que contienen información
relevante sobre la materia jurídica o las leyes de su momento, incluso si se trata de culturas antiguas
y extintas. Un perfecto ejemplo de ello es el mencionado Código de Hammurabi, proveniente de la
antigua Mesopotamia.

Otras clasificaciones de fuentes del derecho

Entre las fuentes culturales del derecho se encuentra el pasado jurídico.
Otros criterios posibles, de naturaleza teórica, sobre las fuentes del derecho, distinguen entre:
• Fuentes políticas. Aquellas que aspiran a la organización colectiva o a los procesos
institucionales, como los programas de partidos políticos, por ejemplo.
• Fuentes culturales. Aquellas obtenidas mediante la observación del pasado y el estudio teórico
de la actualidad jurídica.
• Fuentes originarias. Aquellas que crean el derecho a partir de la nada (ex nihilo, “de la nada” en
latín), como las de los procesos políticos revolucionarios.
• Fuentes derivadas. Aquellas que se inspiran en un marco jurídico previo.

LOS COMERCIANTES
Art. 10._ COMERCIANTES. Concepto. Calidad. Son comerciantes las personas que profesionalmente se
ocupan en alguna de las actividades que la ley considera mercantiles.
La calidad de comerciante se adquiere aunque la actividad mercantil se ejerza por medio de apoderado,
intermediario o interpuesta persona.
Art. 12._ Personas habilitadas e inhabilitadas para ejercer el comercio. Toda persona que según las leyes
comunes tenga capacidad para contratar y obligarse, es hábil para ejercer el comercio; las que con arreglo a esas
mismas leyes sean incapaces, son inhábiles para ejecutar actos comerciales.
Los menores adultos pueden, con autorización de sus representantes legales, ocuparse en actividades mercantiles
en nombre o por cuenta de otras personas y bajo la dirección y responsabilidad de éstas.
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Art. 13._ Presunciones de estar ejerciendo el comercio. Para todos los efectos legales se presume que una
persona ejerce el comercio en los siguientes casos:

a) Cuando se halle inscrita en el registro mercantil;

b) Cuando tenga establecimiento de comercio abierto, y
c) Cuando se anuncie al público como comerciante por cualquier medio.

Art. 14._ Personas inhábiles para ejercer el comercio. Son inhábiles para ejercer el comercio, directamente o
por interpuesta persona:
a) Los funcionarios de entidades oficiales y semioficiales respecto de actividades mercantiles que tengan
relación con sus funciones, y
b) Las demás personas a quienes por ley o sentencia judicial se prohíba el ejercicio de actividades
mercantiles.
Si el comercio o determinada actividad mercantil se ejerciere por persona inhábil, ésta será sancionada con
multas sucesivas hasta de cincuenta mil pesos que impondrá el juez civil del circuito del domicilio del infractor,
de oficio o a solicitud de cualquiera persona, sin perjuicio de las penas establecidas por normas especiales
DEBERES DE LOS COMERCIANTES
Art. 19._ Obligaciones de los comerciantes. Es obligación de todo comerciante, bien sea persona Natural o
Jurídica
1) Matricularse en el registro mercantil; (esto es con el fin de ejercer legalmente la actividad Mercantil, esto
se hace en la Cámara de Comercio))
2) Inscribir en el registro mercantil todos los actos, libros y documentos respecto de los cuales la ley exija
esa formalidad; (ejemplos, hipotecas de bines raíces del negocio, pignoraciones)
3) Llevar contabilidad regular de sus negocios conforme a las prescripciones legales; (todo negocio
constituido legalmente debe llevar Contabilidad, ajustada a las leyes mercantiles, civiles y Tributarias del País)
4) Conservar, con arreglo a la ley, la correspondencia y demás documentos relacionados con sus negocios
o actividades; (se deben de conservar todos los documentos que tengan relación con el Negocio, como
facturas, soportes contables, contratos etc.)
5) Abstenerse de ejecutar actos de competencia desleal.(no se puede afectar a la competencia con
procedimientos n que afecten)

Art. 25._ Definición de Empresa. Se entenderá por empresa toda actividad económica organizada para la
producción, transformación, circulación, administración o custodia de bienes, o para la prestación de servicios.
Dicha actividad se realizará a través de uno o más establecimientos de comercio.

5 transversalidad de l aprendizaje INTRODERECHO con el Proyecto

productivo y Formatico
Información general para constituir su empresa

Conozca cómo le ayudamos a estructurar su proyecto empresarial, (Reciclaje Y producción)

Recuerde que ya se debe comenzar a elaborar la carpeta de evidencias del proyecto, con el
direccionamiento estratégico Defina las razones para iniciar un negocio: oportunidad; necesidad;
desempleo, plan de vida, etc.
a. Encuentre una idea asociada a sus metas, conocimientos e ideales respondiendo a preguntas
como (responda cada una en la carpeta del proyecto) ¿esa idea resuelve una necesidad insatisfecha?,

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¿su idea ya existe?, ¿cuál es el producto o servicio?, ¿fabricar o comercializar? Analice oportunidades
de mercado para su idea: ¿quiénes son los clientes?, ¿cómo llegar a ellos?, ¿cuál es el valor diferencial
que tiene el producto frente a los ya existentes en el mercado?
b. Defina los recursos que necesita y analice su competencia, el potencial del mercado, las
habilidades que necesita y la propuesta de valor de su modelo de negocio.
c. Implemente el modelo de negocio definido teniendo en cuenta la propuesta de valor ofrecida a sus clientes.
Ahora es el momento de conocer y elegir cuál es la forma jurídica más adecuada para registrar
su empresa
Como persona natural Es aquella que ejerce esta actividad de manera habitual y profesional a
título personal y asume todos los derechos y obligaciones de la actividad comercial que ejerce.
Persona jurídica Persona Jurídica es una persona ficticia, capaz de ejercer derechos y contraer
obligaciones, y de ser representada judicial y extrajudicialmente., a través de una persona natural con facultades
Clasificación de empresas jurídicas
• Sociedad por Acciones Simplificada Sociedad Limitada
• Empresa Unipersonal Sociedad Anónima
• Sociedad Colectiva Sociedad Comandita Simple
• Sociedad Comandita por Acciones Empresa Asociativa de trabajo

6 ACTIVIDADES DE PARENDIZAJE DIVERSION EN CASA

Para desarrollar la guía es necesario, hacerla en el cuaderno, cada hoja debe ir marcada en la parte
inferior con su respectivo nombres y apellidos completos, y numerar las hojas del cuaderno, en cada
guía comenzando siempre con el 1, , también es necesario leer muy bien para comprender como se
debe desarrollar cada punto, y no de otra manera, en caso de dudas consulte con su docente
➢ Responda las preguntas de la reflexión
➢ Elabore un mapa conceptual donde una todo el tema sobre el derecho, y otro sobre todo el tema de los
comerciantes, con buena presentación y metodología
➢ Elabore un resumen corto de una hoja,(recuerde que una hoja es por lado y lado) pero preciso con el tema
del material o guía y ambiéntelo con un dibujo a mano coloreado
➢ Elabore una sopa de letras sobre derecho y comerciantes de 20x 20 con 25 términos en las 5 direcciones
distribuidos en cantidades equitativas (5 verticales, 5 horizontales, 5 hacia la derecha y cinco a la izquierda,
y 5 en diagonal) cada dirección con un color diferente, y relacione cada dirección , la mitad sobre derecho
y la otra mitad sobre comerciante
➢ Elabore una presentación en Powers Point con 10 Diapositivas, sino tiene medios digitales para Hacerlo
elabore una historieta en su cuaderno donde incluya todo lo visto y ambiéntelo con dibujos coloreados
7 Actividades y criterios de evaluación
Para poder demostrar que el educando ha logrado adquirir algún aprendizaje se debe aplicar algunos
instrumentos que de alguna manera permitan conocer los avances Enel proceso de autoformación en estos
momentos de emergencia
Evidencias de conocimiento: desarrollo de la guía
Evidencias de desempeño: se buscara a aplicar alguna forma de evaluación , elaboración de preguntas de las
actividades, su correcta formulación y su precisa respuesta , podrán servir para este tipo de evidencias
Evidencias de Resultado Desarrollo de las actividades