Guia Noveno 1

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F-GA-005

VERSIÓN: 01

GUÍA DE CASTELLANO No. 01 Pág. 1 de: 3

DOCENTE: _GUSTAVO ANDRES ORDOÑEZ__FECHA:______________________PERIODO:____1______


NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________ GRADO: 9- ____

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Uso la coherencia y la cohesión en la producción textual y la diferencia.
 Asumo una posición argumentativa con base a la descripción y explicación que hace de
algunos temas de interés personal y social.

COHERENCIA Y COHESIÓN

La coherencia y cohesión son propiedades textuales que convierten en texto a un conjunto


de enunciados.
1. COHERENCIA
La coherencia es la propiedad textual por la cual los enunciados que forman un texto se
refieren a la misma realidad.
Para que un texto presente coherencia, sus enunciados han de centrarse en un tema y debe
responder a nuestro conocimiento del mundo. Los textos se construyen aportando nueva
información en cada enunciado, pero una secesión de enunciados dejará de ser coherente si
en ellos no se hace referencia a un tema común.
2. COHESIÓN
Además de resultar coherentes, los enunciados de un texto deben estar conectados o
cohesionados entre sí. Así, dos enunciados coherentes pueden no constituir un texto si su
relación gramatical es incorrecta.
Se denomina cohesión a la propiedad por la cual los enunciados de un texto se relacionan
correctamente desde un punto de vista léxico y gramatical.

GLOSARIO:
 LÉXICO: Conjunto de las palabras de una lengua.
 GRAMÁTICA: Parte de la lingüística que estudia la estructura de las palabras
y sus accidentes, así como la manera en que se combinan para formar
oraciones.
 AZAHAR: Azahar o flor de Azahar es el nombre de las flores blancas del
naranjo, del limonero y del cidro.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE ESTA GUÍA

 Entrega de las actividades en el tiempo establecido.


 Buena presentación.
 Buena ortografía.

ACTIVIDAD

1. Corregir el siguiente texto que presenta problemas de coherencia y cohesión textual.

Sevilla, con frecuencia, esta ciudad huele a azahares. Se lo puede comprobar en su famosa catedral.
Esta catedral es la más grande del mundo después de San Pedro, en Roma, y San Pablo, en Londres.
En la catedral, presumiblemente, duerme el sueño eterno el descubridor de América. La catedral de
Sevilla erigida en 1412 sobre una mezquita es el templo gótico más grande de España. Conserva de
la mezquita el Patio de los Naranjos y la Giralda. La Giralda es uno de los iconos inconfundibles y
más bellos de la ciudad. La Giralda tiene 93 metros de altura hace las veces de mirador.
Por supuesto que no se debe abandonar la capital de Andalucía sin probar sus exquisitas tapas. No
se puede abandonar sin tomar una copa de jerez o manzanilla en alguno de sus múltiples bares, o
aún mejor, en un tablao flamenco. No se puede renunciar al mantel en un buen restaurante. La
cocina toma como propios ingredientes de zonas cercanas. Es el caso del jamón, los mariscos de
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Cádiz y Huelva, el queso y otros platos: alcauciles salteados con habas fritas, bacalao al perfume de
ajos confitados; una lista interminable que hace agua la boca. Estará siempre presente el aceite de
oliva por la proximidad de Sevilla con pueblos mediterráneos.

2. Escribe dos sinónimos de los siguientes términos aparecidos en el texto:


- Sevilla:
- erigida:
- inconfundibles:
- hace las veces de:
- deliciosas:
- múltiples:
- proximidad:
3. A partir de la siguiente secuencia de oraciones construir un párrafo coherente, usando
los procedimientos de cohesión necesarios.
Comenzó la asignatura de Lengua y Literatura española.
En la asignatura de Lengua y Literatura española escribirá innumerables trabajos. En 2º de
ESO le hicieron escribir trabajos.
Un día, en 2º de ESO, le hicieron escribir una descripción.
La descripción se destacó por ser la mejor.
La descripción fue mostrada al director.
El director corrigió una palabra de la descripción.
El alumno pensó que esa corrección le servía de modelo.
Seguramente el alumno siempre recordaría esa palabra.
No volvería a escribirla mal.
Escribe ahora el texto del ejercicio:
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4. Completa el siguiente texto usando algunos de los conectores propuestos:
Sin embargo, de ahí que, por lo tanto, ahora bien, además, en cambio.

¿Por qué el cine americano se ha impuesto de tal modo al europeo hasta el punto de
amenazarlo de extinción? Algunos claman que a causa de la pura fuerza del dólar. Pero es
algo que no ha pasado en literatura, ni en pintura, ni en música sinfónica, ni en
gastronomía, ni en periodismo. Los dólares compran casi todo, pero no aniquilan casi nada.
Otros, _____________, arguyen la más simple razón del triunfo: que las películas
americanas son mejores. _____________, el que una película sea considerada buena o mala
es algo desesperadamente subjetivo; y, _____________ cualquiera que sea el baremo que
se aplique, es incontrovertible que bastantes películas europeas son estupendas y muchas
películas americanas son pésimas. Lo que, _____________, sí puede afirmarse es que las
películas americanas gustan por lo común más a la gente. ¿Por qué?

El cielo protector en Libre Mente de Fernando Savater.

5. Elsiguiente texto presenta errores en su redacción. Localiza los errores de coherencia y


cohesión. Subráyalos y reescribe el texto para que cumpla con los elementos necesarios de
la corrección de un texto: adecuación, coherencia y cohesión.

En este momento, Carlos, que estaba muy nervioso, llamó por teléfono a Luisa, hermana de
su alumno Luis, porque quería ver a Luisa. Luisa le dijo a Carlos que en este momento no
podía. Entonces Carlos llamó por teléfono a su alumno Luis para que convenciera a Luisa;
pero Luis no estaba en casa.
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Desesperado, llamó por teléfono a Pedro, compañero de la infancia; por suerte, Pedro
estaba en casa. Carlos le pidió a Pedro que necesitaba hablar con él. Carlos y Pedro
quedaron en verse al lado de la estación. La estación estaba a las afueras de la ciudad y
deberían tomar un autobús; pero a Carlos no le gustaba el autobús y decidió ir en su propio
coche.
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6. Sustituye el verbo PONER por otro de significado más preciso:

- Debes poner mucha atención a lo que te digan.


- ¿Te has puesto ya la mampara en el baño?
- Se puso de rodillas.
- En la televisión siempre ponen malos programas.
- ¿Por qué no pones otra emisora?
- No me gusta el monumento que han puesto enfrente de mi casa.
- Parece ser que el negocio que ha puesto Luis va muy bien.
-Deberías poner algunos ejemplos para ilustrar esa idea.
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“VIVAMOS LA CIENCIA CON AMOR CIMENTADA EN LA FE”

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