U.E.

P Colegio “Arzobispo Méndez”

Frailes Dominicos
GUÍA PEDAGÓGICA: Nº 1

MATERIA: Ciencias Naturales AÑO: Segundo

DOCENTE: José Rafael Sánchez

PEIC: “LA BUSQUEDA DE LA VERDAD A TRAVÉS DEL ESTUDIO QUE GENERE ESPACIOS EMOCIONALMENTE
SANOS EN LIBERTAD
NNO

Tema 5. Funciones de Regulación y Control

Desarrollo
Hemos visto como el sistema nervioso ejerce una función de control en cuanto al funcionamiento del cuerpo y la
percepción de los estímulos externos, además de las funciones cognitivas. Existe además un sistema que regula las
funciones corporales en sintonía con el sistema nervioso y con las demás funciones orgánicas. Este es el sistema
endocrino en donde las glándulas segregan hormonas, que en un asombroso equilibrio, permiten la funcionabilidad del
organismo vivo.

Las hormonas: Son sustancias químicas liberadas a la sangre por ciertas glándulas, las cuales se denominan  glándulas de
secreción interna o endocrina, que actúan sólo sobre los órganos que tienen células con receptores específicos para ellas.
Estos órganos son los órganos blanco u órganos diana de la hormona. Un receptor específico es una molécula especial que
gracias a su estructura se puede combinar con una determinada hormona e iniciar así una serie de reacciones.

El resultado es que las hormonas controlan específicamente la actividad interna de los diferentes tipos de células. De esta
forma se regula, por ejemplo, el metabolismo celular, la maduración sexual del niño, el crecimiento del adolescente o la
presión sanguínea. A diferencia del sistema nervioso que origina respuestas muy rápidas, como por ejemplo levantar un
brazo, y de corta duración, por ejemplo mantenerlo levantado, las hormonas producen respuestas lentas, por ejemplo el
crecimiento de los huesos, y de larga duración, por ejemplo el crecimiento de los huesos durante toda la adolescencia.

El sistema endocrino. Es el conjunto de todas las glándulas endocrinas. Las principales

son: hipotálamo, hipófisis, tiroides, paratiroides, suprarrenales, páncreas, ovarios y testículos.

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 Fuente: http://www.aula2005.com/html/cn3eso/15endocri/15endocries.htm
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Frailes
Fig. 1 Localización de las glándulas endocrinas Dominicos
en el cuerpo humano .

Hipotálamo: Es una región del cerebro que cuando recibe impulsos nerviosos puede producir varios tipos de hormonas.
La mayoría de ellas actúan sobre la glándula hipófisis.  Produce hormonas que controlan: La temperatura corporal, el
hambre, los estados de ánimo, la libido, el sueño, la sed y la frecuencia cardíaca.

Hipófisis: Es una glándula del tamaño de una arveja que se encuentra en el hipotálamo y unida a él. Segrega muchas
hormonas diferentes, la mayoría de las cuales actúan sobre las otras glándulas endocrinas, por lo cual se puede decir que
prácticamente dirigen todo el sistema endocrino. Se le conoce también como «glándula maestra», pues regula muchas de
las actividades de otras glándulas endocrinas (tiroides, paratiroides, testículos, ovarios, suprarrenales) con el fin de lograr
el funcionamiento correcto del organismo.Se puede diferenciar una parte anterior denominada adenohipófisis y una parte
posterior llamada neurohipófisis.

Fuente: tengoacromegalia.es/acromegalia/la-hipofisis-y-sus-funciones/

Fig. 2 Ubicación de la hipófisis y sus partes.

Tiroides: Es una glándula situada en la base del cuello. Produce la hormona tiroxina, que actúa acelerando el
metabolismo celular, y la hormona calcitonina, que favorece el depósito del calcio en los huesos. Las hormonas tiroideas
ayudan a todas las células del cuerpo a funcionar de forma correcta. Esto es porque controlan el metabolismo, que es el
ritmo al que funciona cada parte del cuerpo. La cantidad adecuada de hormonas tiroideas mantiene el metabolismo a un
ritmo saludable. Esto ayuda a que el cerebro, el corazón, los músculos y otros órganos funcionen bien. Un metabolismo
equilibrado también garantiza una temperatura, frecuencia cardíaca, nivel de energía y tasa de crecimiento adecuados. Las
hormonas tiroideas desempeñan un papel fundamental en el crecimiento de los niños.

Para una correcta función de la glándula tiroides es imprescindible una ingesta de yodo suficiente. En su ausencia,
la TSH hipofisaria trata compensar la situación segregándose en mayor cantidad. Con ello no se soluciona el
problema. Antes al contrario, la glándula tiroides aumenta de tamaño (hiperplasia e hipertrofia). Una glándula
tiroides hipertrofiada consigue extraer el yodo de la sangre de manera muy eficiente. Si la deficiencia de ingesta
de yodo es moderada, la glándula tiroides hipertrofiada segrega sobre todo T 3 (no T4) y, muchas veces, operando

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 en condiciones límite consigue mantener una actividad fisiológica adecuada. Si la deficiencia de yodo es
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extrema, este mecanismo compensatorio se ve sobrepasado, desarrollándose hipotiroidismo y cretinismo.
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Fuente: http://www.info-farmacia.com/medico-farmaceuticos/revisiones-farmaceuticas/medicamentos-que-afectan-a-la-funcion-de-la-glandula-
tiroides-o-sus-hormonas

Fig. 3 Ubicación de la tiroides y paratiroides con vista frontal y posterior.

Paratiroide:  Esta glándula está formada por cuatro grupos de células situados sobre la glándula tiroides. Segrega la
hormona parathormona, que provoca que los huesos liberen calcio a la sangre.

Suprarrenales Son dos glándulas pequeñas que se encuentran cada una de ellas sobre un riñón. Producen las
hormonas aldosterona, que favorece la reabsorción de sodio en los riñones, el cortisol, que favorece el paso de
aminoácidos a glucosa y la adrenalina, que prepara al cuerpo para la acción.

Páncreas. Esta glándula, además de segregar el jugo digestivo pancreático, por lo cual es una glándula exocrina, también
es una glándula endocrina, dado que produce la hormona insulina que posibilita que las células puedan captar la glucosa
presente en la sangre.
El páncreas es una glándula, constituida por lobulillos que se agrupan entre sí, desembocando en pequeños conductos.
Participa de forma fundamental en los procesos digestivos del cuerpo, ya que se encarga de elaborar y secretar al tubo
digestivo gran cantidad de enzimas y sustancias necesarias para el proceso de digestión y absorción de los alimentos.
Esta función de síntesis de las diferentes sustancias que forman las secreciones digestivas la ejercen la mayor parte de las
células pancreáticas. Entre estas estructuras en forma de lóbulos se encuentran repartidos grupos especiales de células
llamadas “islotes de Langerhans”. Constituyen, aproximadamente, un 5 por ciento del total de células del páncreas, y su
función es la síntesis de hormonas como insulina, glucagón, y somatostatina.
Estas sustancias pasan directamente a la sangre y son necesarias para el metabolismo de los nutrientes, y sobre todo para
mantener los niveles adecuados de glucosa, que es la fuente de energía esencial de nuestro cuerpo.

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 Ovarios: Estos órganos además de producir el óvulo, también tienen función glandular endocrina, puesto que
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producen las hormonas denominadas estrógenos que regulan los caracteres sexuales femeninos secundarios (voz
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aguda, glándulas mamarias, caderas anchas, piel con escasa pilosidad, etc.). Los ovarios también producen  progesterona,
que junto con el estrógeno, preparan el útero para que se produzca la anidación del óvulo fecundado e iniciarse así la
gestación. El óvulo una vez fertilizado se implanta en el útero y comienza el embarazo. Además, estas hormonas son
responsables de los caracteres sexuales femeninos como desarrollo de las mamas y regulan el ciclo menstrual y el
embarazo. Durante la menopausia, los ovarios dejan de liberar óvulos y de producir hormonas .

Testículos: Estos órganos además de producir espermatozoides también tienen función glandular endocrina, puesto que
producen andrógenos. Los andrógenos son una serie de hormonas (testosterona, androsterona y androstenediona)
encargadas del desarrollo características sexuales primarias y secundarias de los varones (producción de espermatozoides,
aparición de más vello corporal y facial, comportamiento sexual masculino, etc). 

El Timo: Es una glándula compuesta por dos lóbulos que se ubica en la cavidad torácica detrás del esternón y que
durante los primeros años de vida es más grande y se va reduciendo durante la etapa adulta. En el timo se producen
linfocitos que actúan como anticuerpos.

 3. El control hormonal. Las glándulas endocrinas pueden tener dos tipos de estímulos: el estímulo nervioso y el estímulo
químico.

Estímulo nervioso. Determinadas situaciones externas o internas (sueño, miedo, falta de afectividad, estrés, ruido, etc.)
son captados por el cerebro que influye en el hipotálamo, el cual envía, a través de la sangre, hormonas que excitan o
hormonas que inhiben a la hipófisis. Ésta produce o no hormonas que estimulan la glándula diana y ésta libera su hormona
a la sangre. Con sólo que su nivel aumente ligeramente por encima del nivel normal, este exceso provoca que el
hipotálamo ya no produzca más hormona de excitación y, por lo tanto, que la hipófisis no produzca más hormona de
estimulación, con lo que la glándula diana disminuye su producción hormonal.

Este mecanismo se denomina retroalimentación. Las hormonas que produce el hipotálamo se denominan factores

liberadores y las que produce la hipófisis se denominan hormonas tróficas. Tanto unas como las otras
son neurohormonas dado que son producidas por neuronas.

Fuente: https://biologia-geologia.com/BG3/822_control_hormonal.html#:~

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 Fig. 4 Diagrama del funcionamiento hormonal en coordinación con el hipotálamo.
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Estímulo químico. Las glándulas endocrinas también captanFrailes Dominicos
si hay exceso o déficit de una determinada sustancia
en la sangre y actúan segregando o no hormonas. Por ejemplo, si el páncreas capta que hay demasiada glucosa en la
sangre libera insulina que favorece su entrada en las células. Cuando capta que el nivel de glucosa en la sangre ya es
normal, deja de producir insulina y de liberarla a la sangre. En el supuesto de que la cantidad de glucosa sea inferior al
normal, el páncreas libera la hormona glucagón, que actúa sobre las reservas de glucosa del hígado y éste las libera a la
sangre para restablecer la normalidad.

Bibliografía

Camperos, J. y Andrés, M. (2014) Ciencias Naturales. Segundo Año nivel de educación media. MPPE
Colección Bicentenario.
Esperben, Biraben y Arata (2006)“Biología 2” Ed. Santillana.

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