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    Actividad 2

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    Sanchez Yeison
    El documento presenta una tabla con números clasificados según si pertenecen a los conjuntos de naturales, enteros, racionales o irracionales. También incluye ejercicios de operaciones con números enteros que involucran paréntesis, sumas, restas, raíces y fracciones. Finalmente, pide realizar la clasificación de números dados en los diferentes conjuntos numéricos.

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    MATEMÁTICAS NRC 25141

    ACTIVIDAD 1

    1. Realizar la matriz o cuadro comparativo planteadas en la actividad 1 del


    aula virtual.
    N Z Q I R
    -7 ∉ ∈ ∈ ∉ ∈
    6.5 ∉ ∉ ∈ ∉ ∉
    20 ∈ ∈ ∈ ∉ ∈
    √ 36 ∈ ∈ ∈ ∉ ∈
    4 ∈ ∈ ∈ ∉ ∈
    -5 ∉ ∈ ∈ ∉ ∈
    √ −64 ∉ ∉ ∉ ∉ ∉
    −7 ∉ ∉ ∈ ∉ ∈
    3
    0.555555… ∉ ∉ ∈ ∉ ∈
    0.234555888 ∉ ∉ ∉ ∈ ∈
    …

    2. Clasifique cada uno de los siguientes números en naturales, enteros,


    racionales o irracionales y ubícalos en el conjunto más pequeño al que
    pertenezcan.

    Q e) 1.32461…
    Z N
    a) 1.25 b) 2.45 g) 1.21212…
    d) - 45 c) 33
    f) 1.11… k) √ 4

    i) – 6/2 j) π

    3. Realizar las siguientes operaciones de números enteros

    a) 1 - (7 – 2 -10) - (3 -8) b) (8 – 4 – 3) – (5 – 8 – 1) c) (3 - 5) – (1 - 4) + (5 – 8)
    = 1- ( -5) - ( -5) = (1) – (-4) = (-2) – (-3) + (-3)
    = 1+5+5 = 1+4 = -2 +3 - 3
    d) 3 – (5 – 8) – (11- 4) + (13 – 9) e) (2 – 6 – 3) + (5 – 3 – 1) – (2 – 4 – 6)
    = 3 – (-3) – (7) + (5) = (-7) + (1) + (-8)
    =3+3–7+5 = -7 + 1 - 8
    =4 = - 14

    f) (8 – 11 – 5) – (12 – 13) + (11 +4) g) 15 + (6 – 18 + 11) – ( 7 + 15 – 19) – (2 + 6)


    = (- 8) – (-1) + 15 = 15 + (- 1) – (3) – (8)
    = -8 + 1 + 15 = 15 – 1 – 3 - 8
    j) (2 + 7) – ( 5 - [ 6 – (10 – 4) ] )
    =8 =3
    = (9) – ( 5 - [ 6 – (6) ] )

    h) =
    3 -(9) ––
    [ (5 ( 58)- –[ 0(3] –
    ) 6) ] i) 1 – ( 3 - [ 4 - (1 - 3) ] )
    =3
    = 9 -–[5(- 3) – ( – 3) ] = 1 – ( 3 - [ 4 - (-2) ] )
    =3
    = 4 – ( - 3 + 3) =1–(3-[4+2])
    = 3 – ( 0) =1–(3-6)
    =3 = 1 – ( -3 )
    =1+3
    =4

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