GUíA TALLER No 2 GRADO ONCE PERIODO 1.

DIMENSION SOCIAL Y MORAL SOCIAL DE LA
GUíA TALLER No. 2 ONCE PERSONA. PRINCIPIOS GENERALES
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:
Ten cuidado con tus pensamientos, porque se volverán palabras.
Ten cuidado con tus palabras, porque se volverán actos.
Ten cuidados con tus actos, porque se volverán costumbres.
Ten cuidado con tus costumbres, porque serán tu carácter.
Cuida tu carácter, porque será tu destino, será tu vida.
1. QUÉ MENSAJE TE DEJA LAS ANTERIORES AFIRMACIONES?

PROPÓSITO EXPRESIVO: Leer comprehensivamente textos relacionados con la
realidad social, para sostener hipótesis a cerca de la Misión de la Iglesia en el
mundo de hoy.
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:

 Leo comprehensivamente textos bíblicos, litúrgicos o eclesiales, que me permiten
reconocer la misión de la iglesia en el mundo de hoy.
 Construyo hipótesis coherentes acerca de la misión de la iglesia en el mundo de hoy.
CLARIDAD COGNITIVA “LO QUE DIOS ESPERA DE LA HUMANIDAD A

TRAVES DE SU IGLESIA”
LIBRO DE ISAIAS 1, 14-20 “No me traigáis más

ofrendas vanas; el incienso me es desagradable;
Vuestras lunas nuevas y vuestras fiestas solemnes
las tiene aborrecidas mi alma; me son gravosas;
cansado estoy de soportarlas.
Cuando extendáis vuestras manos, yo esconderé de

vosotros mis ojos; asimismo cuando multipliquéis la
oración, yo no oiré; llenas están de sangre vuestras
manos.
Lavaos y limpiaos; quitad la injusticia de vuestras

obras; dejad de hacer lo malo; aprended a hacer el
bien; buscad el juicio, restituid la víctima, haced
justicia al huérfano, amparad a la viuda.
Venid luego, dice Yahvé, y arreglemos cuentas: si

vuestros pecados fueren como la grana, como la
nieve serán emblanquecidos; si fueren rojos como
el carmesí, vendrán a ser como blanca lana”
Observando el texto de Isaías, completa el siguiente Pensamiento:
A_ _ _ _ D _ D _ H___R _ _ _ _ _ N, Y SI _ _ _ _ T _ _ _ ___
_D__ ___ ____S ____ __ C______ ____N ____
__Q _.
ACTIVIDAD 1.
1. Lee comprehensivamente el texto de Isaías 1, 14-20 y relieva las frases
claves de cada párrafo.
2. Escribe el sinónimo de las palabras subrayadas.
3. Escribe un pensamiento propio por cada párrafo.
4. Escribe un pensamiento general que reúna los pensamientos que creaste en
el punto.
ACTIVIDAD 2.
MORAL SOCIAL FUNDAMENTAL.
La Moral Social, muestra cómo debe ser la vida en sociedad según la fe
cristiana. Dos son las fuentes de la moral social: la Sagrada Escritura y la
razón humana. En la Sagrada Escritura encontramos una serie de principios —el
destino universal de los bienes, la preferencia por los débiles, la autoridad
como servicio, etc.– con los que es posible enjuiciar las realidades actuales.
En la moral social existen ciertos principios de carácter permanente. El más

importante de todos es la dignidad de la persona humana, del que se derivan
otros dos: el principio de solidaridad (todos somos responsables de los
demás) y el principio de subsidiariedad (las instancias superiores deben
respetar las iniciativas de las instancias inferiores que favorezcan el bien
común, e incluso facilitarles los medios necesarios para llevarlas a cabo).
(Catholic.net.)
Lee comprehensivamente el texto sobre la Moral Social. Observa y construye

una hipótesis por cada imagen. Sustente cada hipótesis con tres argumentos.
LA HORA DE INDAGAR
Acércate a la Parroquia de tu Barrio y pregunta: 1. Cuáles son las acciones de
solidaridad que se realizan en la Parroquia? 2. Describe cada una de las acciones
solidarias que encuentres en tu Parroquia.

A E SCRIBIR

Escribe un comentario de diez líneas respondiendo esta pregunta: ¿la solidaridad
es posible hoy?
PARA RECORDAR
UTILIZACION, SOCIALIZACION DE PLEGABLES, DOCUMENTOS Y LINEAS DE TRABAJO DADAS POR LA PASTORAL, SEGÚN
PLEGABLES DE LOS TIEMPOS LITURGICOS
RETROALIMENTACIÓN COLECTIVA
Y/O ESTRATEGIAS DE ACCION EMANADAS POR LA DIRECCION PASTORAL.
DIMENSION ETICA DE LOS MODELOS DE SOCIEDAD Y DE
SISTEMAS ECONOMICOS Y POLITICOS.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:
“En un lejano país hubo una vez una época de gran
pobreza, y de tres ricos coincidieron y juntos llegaron a una
aldea donde la pobreza era extrema. Era tal su situación,
que provocó distintas reacciones a cada uno de ellos, y
todas muy intensas.
El primer rico no pudo soportar ver aquello, así que tomó
todo el oro y las joyas que llevaba en sus carros, que eran
muchas, y los repartió sin quedarse nada entre las gentes
del campo. y partió.
El segundo rico, al ver su desesperada situación, paró con
todos sus sirvientes, y quedándose lo justo para llegar a su
destino, entregó a aquellos hombres toda su comida y bebida, pues veía que el
dinero de poco les serviría. Se aseguró de que cada uno recibiera su parte y
tuviera comida para cierto tiempo, y se despidió.
El tercero, al ver aquella pobreza, aceleró y pasó de largo, sin siquiera detenerse.
Los otros ricos, comentaban su falta de solidaridad.
Pero tres días después, se cruzaron con el tercer rico, que viajaba ahora en la
dirección opuesta. Seguía caminando rápido, pero sus carros habían cambiado el
oro y las mercancías por aperos de labranza, herramientas y sacos de distintas
semillas y grano, y se dirigía a ayudar a luchar a la aldea contra la pobreza.
Y eso, que ocurrió hace tanto, seguimos viéndolo hoy. Hay gente
generosa,aunque da sólo para que se vea lo mucho que dan, y no quieren saber
nada de quien lo recibe. Otros, también generosos, tratan de ayudar realmente a
quienes les rodean, pero sólo para sentirse mejor por haber obrado bien. Y hay
otros, los mejores, a quienes no les importa mucho lo que piense el resto de
generosos, ni dan de forma ostentosa, pero se preocupan de verdad por mejorar la
vida de aquellos a quienes ayudan, y dan mucho de algo que vale mucho más que
el dinero: su tiempo, su ilusión y sus vidas”
1. De los tres personajes de la historia elige uno y colorea todo lo

relacionado con él.
2. Explica tu manera de pensar respecto a la historia en un comentario
de diez líneas.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Analizar textos relacionados con la dimensión ética de los

modelos de sociedad y de sistemas económicos y políticos, para identificar los valores
Evangélicos.
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Leo comprehensivamente textos bíblicos, litúrgicos o eclesiales, que me permiten
reconocer la misión de la iglesia en el mundo de hoy.
Construyo hipótesis coherentes acerca de la misión de la iglesia en el mundo de hoy.
CLARIDAD COGNITIVA: ¿cómo debe ser la vida social?

“No había entre ellos ningún necesitado, porque todos los que poseían campos o casas
los vendían, traían el importe de la venta, y lo ponían a los pies de los apóstoles, y se
repartía a cada uno según su necesidad”. (Hechos 4, 34.)
“Solidaridad significa que uno se hace responsable de los otros, el sano del enfermo, el
rico del pobre, los países del norte de los países del sur”. (Catholic. Net)
ACTIVIDAD 1.
1. Identifica la idea central de cada texto.
2. Construye una Hipótesis que reúna la idea central de los dos textos.
3. Realiza un grafiti con la Tesis central de los dos textos.
4. Completa la siguiente analogía: El sano es al enfermo lo que los países
desarrollados son a los países subdesarrollados.
5. Completa la frase: _o _ _ _ a _ _ _ a _ s_ _ _ i _ _ _a _ _ e _n _ _e
_ ac_ _ _ _ p _ _ _ _ _ l _ _ e _ o_ _ t_ _ _.
ACTIVIDAD 2. “La globalización de la solidaridad”
No podemos quedarnos indiferentes ante el drama

humano. Frente a la globalización del terror, nos unimos
a la petición del Santo Padre cuando afirma: Ojalá que
los actos inhumanos despierten en los corazones de
todos los pueblos el firme propósito de rechazar los
caminos de la violencia, para combatir todo aquello que
siembre odio y división dentro de la familia humana
(Discurso al nuevo embajador de los Estados Unidos ante la Santa Sede.
Ya centrados sobre el objetivo original de nuestro encuentro y ante el complejo
fenómeno de la globalización, en nuestra reflexión hemos dedicado particular
atención a la globalización económica, que aunque abre las puertas a la
posibilidad de grandes beneficios, desafía a la conciencia cristiana por sus
consecuencias negativas, ya que hace que muchos de nuestros hermanos y
hermanas, que no pueden o no están preparados para competir en una economía
global, permanezcan en condiciones de exclusión.
Para superar tales consecuencias, se propone la globalización de la solidaridad,
que se caracteriza por un compromiso con la persona humana, que debe ser el
centro de toda actividad, incluida la económica. Estamos convencidos que la
globalización económica por ser fruto de decisiones humanas, puede ser orientada
de acuerdo a criterios éticos.
Cuando esto no sucede, el mundo se vuelve más injusto y violento. Con toda
certeza consideramos que un mundo en paz es posible. Como cristianos nos
comprometemos a poner todo cuanto esté de nuestra parte para que esto se haga
realidad. (VI Simposio Consejo Episcopal Latinoamericano).
1. Relieva las palabras claves de cada párrafo.

2. Identifica la idea central en cada párrafo.
3. Construye un pensamiento que reúna las cuatro ideas principales del
texto.
4. Construye tres argumentos que sostengan el pensamiento general.
5. Pega imágenes relacionadas.
RETROALIMENTACIÓN COLECTIVA
1. QUÉ MENSAJE TE DEJA LAS ANTERIORES AFIRMACIONES?.
Considero que todo en la vida es un aprendizaje y cuando uno como ser humano
aprende de lo malo, todo en la vida se va convirtiendo en eso mismo y si tu no
siembras de bien nada bueno podrás cosechar.
MISION DE LA IGLESIA
La misión de la iglesia es mostrar el amor de Dios a las personas e invitarlas a tener
una relación con Dios. La iglesia nació después de que Jesús ascendió al cielo y el
Espíritu Santo fue enviado. La iglesia es el cuerpo de Cristo en la tierra.
ACTIVIDAD 1
2.
Gravosas: Molesto, pesado y a veces intolerable.
Esconderé: Poner a una persona o cosa en lugar o sitio retirado o secreto para que
no sea vista o encontrada fácilmente.
Restituid: dar una cosa a quien la poseía antes.
Emblanquecidos: Limpiar o de alguna manera perdonar.
3.
- Dios no se vanagloria con las fiestas alusivas a él.
- A las personas que desobedecen no los tendrá en cuenta.
- Nos pide ser más justos y sin maldad.
- Luego de hacer las cosas bien, buscarlo y ver cómo nos perdona.
4.Dios nos pide dejar de creer que porque vamos a una iglesia ya nos creemos libres
de pecado.
ACTIVIDAD 2
Escribe un comentario de diez líneas respondiendo esta pregunta: ¿la

solidaridad es posible hoy?
Yo creo que la solidaridad si es posible hoy en día pero desafortunadamente
casi todas las personas giran en su entorno y cada quien lucha por lo suyo, es
cierto que día a día vemos por medios informativos que existen personas de
gran corazón y que sin pensarlo dos veces ayudan al prójimo, personas que
muchas veces aun sin tener lo suficiente le brindan con amor y solidaridad a
otras personas más necesitadas, labor esta muchas veces apoyada por iglesias
y raramente por entidades estatales.
ACTIVIDAD DE MOTIVACION
Considero que a pesar de la buena voluntad de los dos primeros ricos al

entregar ayuda a los pobres no fue lo suficiente, mientras que el tercer rico
quizás con mayor sabiduría y mejores intenciones busca solucionar el problema
de raíz y de esta manera buscar soluciones más profundas que quizás logren
dar solución a todos los pobres al brindarle herramientas para su manutención y
con esto quizás no acabar la pobreza pero si acabar con el hambre y las
necesidades por mucho tiempo, pienso que el tercer rico pensó mas en la
necesidad de la gente que en vanagloriarse él por el acto echo.
ACTIVIDAD 1
1. Identifica la idea central de cada texto.

Los textos hacen alusión a que la solidaridad debe ser por la necesidad de otro
sin menester cual sea la necesidad.
2. Construye una Hipótesis que reúna la idea central de los dos textos
Da de comer a una persona sin hogar

Es muy habitual que pasemos por la calle y haya personas tiradas en el suelo
con sus mantas y pidiendo dinero. ¿Qué te parece actuar y comprarles algo de
comida?
3. Realiza un grafiti con la Tesis central de los dos textos.
ACTIVIDAD 2
2. Identifica la idea central en cada párrafo.
El tema central del texto nos lleva a pensar en unirnos en voz y acciones para
combatir el tema de globalización económica y hacer que los países mas
poderosos estén en pro de beneficiar o ayudar a los países subdesarrollados,
teniendo en cuenta que todos somos humanos y hermanos a la vez.
3. Construye un pensamiento que reúna las cuatro ideas principales del texto.
“TODOS UNIDOS POR UN MUNDO MEJOR”
4. Construye tres argumentos que sostengan el pensamiento general.
- Un mundo sin guerras

- Un mundo sin hambre
- Que hermoso fuera un mundo sin fronteras.
5. Imágenes:

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GUíA TALLER No. 2 ONCE PERSONA. PRINCIPIOS GENERALES

1. QUÉ MENSAJE TE DEJA LAS ANTERIORES AFIRMACIONES?

INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:

CLARIDAD COGNITIVA “LO QUE DIOS ESPERA DE LA HUMANIDAD A

LIBRO DE ISAIAS 1, 14-20 “No me traigáis más

Cuando extendáis vuestras manos, yo esconderé de

Lavaos y limpiaos; quitad la injusticia de vuestras

Venid luego, dice Yahvé, y arreglemos cuentas: si

En la moral social existen ciertos principios de carácter permanente. El más

Lee comprehensivamente el texto sobre la Moral Social. Observa y construye

1. De los tres personajes de la historia elige uno y colorea todo lo

PROPÓSITO EXPRESIVO: Analizar textos relacionados con la dimensión ética de los

INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:

CLARIDAD COGNITIVA: ¿cómo debe ser la vida social?

ACTIVIDAD 2. “La globalización de la solidaridad”

No podemos quedarnos indiferentes ante el drama

1. Relieva las palabras claves de cada párrafo.

Emblanquecidos: Limpiar o de alguna manera perdonar.

Escribe un comentario de diez líneas respondiendo esta pregunta: ¿la

Considero que a pesar de la buena voluntad de los dos primeros ricos al

1. Identifica la idea central de cada texto.

Da de comer a una persona sin hogar

3. Realiza un grafiti con la Tesis central de los dos textos.

2. Identifica la idea central en cada párrafo.

“TODOS UNIDOS POR UN MUNDO MEJOR”

4. Construye tres argumentos que sostengan el pensamiento general.

- Un mundo sin guerras

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