Fase 2 - Escrito Argumentativoanyi

Curso: ARTE Y EDUCACIÒN ARTISTICA EN LA INFANCIA - 514003
Fase 2 _ Escrito argumentativo
Estudiante:
Anyi Paola cuesta Asprilla
Grupo _ 27
Tutor:
SANDRA JANNETH DUARTE
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL 01/02/2021
CAPTURA DE PARTICIPACION EN EL FORO
Importancia del arte en la primera infancia
Introducción
En este escrito mencionaremos el arte en la primera infancia es muy importante para que el
niño y niña crezca y se pueda desarrollar de una manera integral, capaces de explorar con
creatividad todo lo que se encuentre en su entorno, se necesita una educación con calidad e
inicial para poder garantizar el buen desarrollo de nuestros niños. el arte juega un papel
muy importante en la educación del infante por medio de este se contribuye un mejor
desarrollo de la motricidad fina.
Por otra parte, se realiza las lecturas requeridas en la unidad para poder tener una mayor
comprensión del tema y tener conocimientos propios sobre os conceptos del arte.
Desarrollo del tema
Desde hace algún tiempo se ha venido diseñando estrategias y metodología educativas con
las cuales se ha permitido brindar una educación de calidad impartiendo conocimientos
reales por medio de estrategias innovadoras y creativas para que el niño explore y
desarrolle más su proceso de aprendizaje, las actividades que se imparten desde lo artístico
ayudan a estimular el cerebro y por ende el conocimiento cognitivo.
El arte se aprende desde la infancia y que no sea vista como una colección ya que tiene
valores, características especiales, transformaciones dimensionales. El arte es un don que se
trae por naturaleza son culturales se desarrollan y potencializan en el transcurso del
desarrollo de cada individuo desde su capacidad artística. Atreves de arte las ideas
emociones inquietudes y las perspectivas de ver la vida se manifiestan por medio de trazos,
ritmos, gestos y movimientos se hace presente en la vida de cada individuo de manera
diversa por medio de la exploración y expresión siendo fundamental en la primera infancia.
Mediante el arte el niño y loa niña son capaces de ser autónomos de pensar actuar según la
situación es fundamental que se desenvuelvan por sí mismo para que crezcan
emocionalmente, como futuros docentes debemos dejar que nuestros niños y niñas exploren
libremente lo que piensan y sienten y así trasmitir sus sentimientos y emociones mediante
imágenes y colores, Gardner comenta
“que El niño canta mientras dibuja, baila mientras canta, relata historias al tiempo
que juega en la bañera o en el jardín. En lugar de permitir que cada forma artística
progrese con relativa independencia de las demás, los chicos pasan con
desenvoltura, y hasta con entusiasmo, de una forma a otra, las combinan o las
oponen entre sí. Comienza así una etapa de sinestesia, un período en el cual, más
que en ningún otro, el niño efectúa fáciles traducciones entre distintos sistemas
sensoriales, en que los colores pueden evocar sonidos y los sonidos pueden evocar
colores, en que los movimientos de la mano sugieren estrofas poéticas y los versos
incitan a o al canto (2005: 177)”
Ese momento de primera infancia en la que aprenden múltiples y diversas maneras de ser
niños mientras disfrutan de experiencias de arte, juego, literatura exploración del medio que
constituyen actividades rectoras de la primera infancia.
Conclusión
El arte es una forma de expresión que aumenta la capacidad de expresiva de los niños a
través de distintos elementos. Atreves del arte se desarrollan lenguajes artísticos que con
acompañamiento e implementación y la capacidad del ser el hacer y el crear en cada niño o
niña, por medio de esa identificación y habilidad, se fortalezca con el apoyo familiar e
institucional y desde el rol docente implementar estrategias pedagógicas por medio de
proyectos de aula promoviendo el arte infantil.
Como futuros docentes debemos trasmitir cultura y arte a los niños y niñas por medio de
creatividad e imaginación se fortalecen y juegan un rol muy importante en el proceso de
aprendizaje, estos elementos ayudan al desarrollo infantil de os pequeños para que lleguen a
apreciar todo lo hermoso que existe en su alrededor.
Referencias bibliográficas
• Capelli, G. (2009.) La alfabetización estética y la contribución de los museos como
artefactos culturales. Revista de Escuela de Ciencias de la educación. Rosario,
Argentina.
https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/81/8 0
• Enlace https://es.scribd.com/document/374202799/Referente-Teorico-
ProyectodeAula-El-Arte
• Guerrero, M (2019). Los cien lenguajes del niño -Arte en primera Infancia [Archivo
de video]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/23854
• MaguaRED (2016). Cuerpo Sonoro: Expresiones artísticas y primera infancia
[Archivo de video]. https://www.youtube.com/watch?v=iRO0M9b2z2Q&t=7s
• Mariana Spravkin, M. (2013). Artes plásticas en el preescolar: cuestiones del
enseñar y del aprender. XXVIII Foro Nacional de Educación preescolar, Morelia,
Michoacán de Ocampo, [Archivo de video]
https://www.youtube.com/watch?v=lH43AJl99cM&t=2144s
• SED Arte y Primera Infancia (2014). Arte y primera infancia - Apertura Espacio.
[Archivo de video]. https://www.youtube.com/watch?v=BYn-mp8noJs
• SED Arte y Primera Infancia (2014). Arte y primera infancia – La materia. [Archivo
de video]. https://www.youtube.com/watch?v=D97im4q3Qg8&t=5s

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