Vargas 2004

Revista Electrónica de Psicología Iztacala.
17 (2), 2014 868
Revista Electrónica de Psicología Iztacala
IZTACALA
Universidad Nacional Autónoma de México
Vol. 17 No. 2 Junio de 2014
REVISTA ELECTRÓNICA DE PSICOLOGÍA

IZTACALA: 17 AÑOS DE INVESTIGACIÓN EN
MÉXICO
Vargas Flores José de Jesús1, Ibáñez Reyes Edilberta Joselina2 y Tamayo Herrera
Cristopher3
Facultad de Estudios Superiores Iztacala
Universidad Nacional Autónoma de México
RESUMEN
El objetivo de este trabajo es la descripción de la historia de
la Revista Electrónica de Psicología Iztacala, la forma en que
surgió y se ha desarrollado a lo largo de 17 años que tiene
de antigüedad. Esta Revista representa en algún sentido la
investigación psicológica en México. Se presentan sus
fundamentos e ideas principales que dieron origen a la
Revista, así como se describe en números la cantidad de
artículos publicados, los países que han publicado y el tipo
de artículos presentados. Se hace una reflexión sobre el
desarrollo e historia de la revista y se lleva a cabo una
discusión sobre las publicaciones científicas como una forma
de difundir la generación del conocimiento de los psicólogos
mexicanos y latinoamericanos en su idioma, en su contexto
social e histórico, así como con su propia idiosincrasia.
Palabras clave: Revista Electrónica de Psicología Iztacala,
Investigación en México y Latinoamérica, Difusión de la
Investigación y Revistas Científicas en línea.
1
Profesor Titular del Área de Psicología Clínica. Facultad de Estudios Superiores Iztacala. Correo
electrónico: jjvf@servidor.unam.mx
2
Profesora de Carrera del Área de Psicología Experimental. Facultad de Estudios Superiores
Iztacala. Correo electrónico: joselinai@hotmail.com
3
Licenciado en Psicología. Facultad de Estudios Superiores Iztacala. Correo electrónico:
tahc_13_8@hotmail.com
www.revistas.unam.mx/index.php/repi www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin
Revista Electrónica de Psicología Iztacala. 17 (2), 2014 869
ELECTRONIC JOURNAL OF PSYCHOLOGY

IZTACALA: 17 YEARS OF RESEARCH IN MEXICO
ABSTRACT
The main objective of this work is the history’s review of the
“Revista Electrónica de Psicología Iztacala”, the way it was
formed and has been developed thru out seventeen years.
This journal represents, in some way, the psychological
investigation in Mexico. The paper includes the fundaments
and main ideas that gave birth to this journal. Also it
represents in numbers, the quantity of published articles, the
countries that have published in the journal and the type of
articles. A reflection is made for the development and history
of the journal and a discussion takes place about the
scientific publications as a way to pass on the knowledge of
Mexican and Latin American psychologists on their own
language, social and historical context and idiosyncrasy.
Key words: Revista Electrónica de Psicología Iztacala,
Investigation in Mexico and Latin America, Research
diffusion, online scientific journals.
La psicología es una disciplina científica muy joven. Dentro de la UNAM, la

carrera de psicología se impartía desde 1950, pero sólo fue hasta 1973 cuando la
entidad gubernamental encargada de regular las profesiones (La Dirección
General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública), reconoció a la
psicología como una profesión por derecho propio. En ese mismo año (el 27 de
febrero de 1973) se fundó la Facultad de Psicología de la UNAM, y dos años más
tarde, expandiendo la Universidad su oferta educativa, fundó la entonces Escuela
Nacional de Estudios Profesionales Iztacala impartiendo, entre otras, la carrera de
Psicología (19 de marzo de 1975). Posteriormente esta escuela se transformó en
la actual Facultad de Estudios Profesionales Iztacala. Un año después se creó la
también entonces Escuela Nacional de Estudios Profesionales Zaragoza (19 de
enero de 1976) donde también se imparte la carrera de Psicología en la UNAM.
Toda esta historia contextualiza y da un panorama sintético de la psicología dentro
de la UNAM y nos damos cuenta de su juventud como disciplina científica. La
UNAM tiene como propósito primordial estar al servicio del país y de la
humanidad, formar profesionistas útiles a la sociedad, organizar y realizar
investigaciones, principalmente acerca de las condiciones y problemas nacionales,

y extender con la mayor amplitud posible, los beneficios de la cultura. Dentro de
sus actividades más importantes está la docencia, la investigación y la difusión de
la cultura. Dentro de este contexto, se encuentra la difusión de la investigación a
través de revistas especializadas que publiquen los resultados de dichas
investigaciones y producción del conocimiento.
La Revista Electrónica de Psicología Iztacala nació en agosto de 1998, año
en que salió su primera edición en línea. La idea de una revista electrónica surgió
por varias razones, una de las principales respondió a la necesidad de tener un
medio que permitiera la divulgación del conocimiento producido por los estudiosos
de la Psicología pertenecientes a la Facultad de Estudios Superiores Iztacala
(UNAM). A la par, sería un medio de divulgación del saber de esta disciplina
producido a nivel Nacional y Latinoamérica, dirigido -en primera instancia- a la
comunidad de especialistas en psicología de habla hispana cuyas ventajas eran,
por un lado, tener una revista en el idioma nativo, y por otro lado, un medio de
divulgación de los resultados de investigaciones, reflexiones y análisis teóricos
hechos en el país. Ya que sólo se contaba con revistas de otros países,
principalmente Estados Unidos, y aquellas que se publicaban en papel. En ese
tiempo, la posibilidad de tener una revista electrónica se vislumbraba como poco
viable. Había un gran escepticismo en la publicación de una revista con formato
electrónico, debido a su novedad. En ese momento, no se pensaba como una
opción el formato electrónico ni se vislumbraba su potencial de difusión del
conocimiento. El hombre, ser de costumbres, en ocasiones se opone a la
posibilidad del cambio. Durante miles de años, el ser humano tuvo como respaldo
el uso del papel para el registro textual de las ideas. Un formato electrónico
implicaba un cambio cualitativo en el manejo de la información, en este caso, de
investigaciones especializadas en psicología. Pero aun así, a pesar de los
obstáculos, el proyecto siguió adelante. El formato electrónico permite la difusión
de la información a nivel mundial debido al alcance del Internet, que puede verse
en cualquier parte del mundo.
En un principio, la experiencia en el trabajo editorial era escasa, pero fue

suficiente para iniciar con las primeras publicaciones. El formato utilizado para la
publicación en línea de los trabajos era HTML, esto dificultaba el manejo de la
información para los lectores, aunado a que el portal de la revista no era visible
para el público al que estaba dirigido, debido a su reciente creación. Fue a partir
del 2003 que los trabajos se publicaron en formato PDF, este cambio tuvo varias
ventajas: la primera fue mayor estabilidad para el archivo; posibilitó la encriptación
del mismo, evitando cualquier edición del trabajo o posibles plagios; permitió un
mejor manejo de la información ya que hacía posible la descarga del archivo o la
impresión del mismo, inclusive el envío. Finalmente, hizo posible el
establecimiento de criterios específicos para el formato de los trabajos y con ello
una nueva imagen de la revista.
Una de las tareas sustantivas de la UNAM es la investigación representada
en la producción y difusión del conocimiento de tipo científico y humanista. No sólo
la docencia representada en la educación y producción de profesionales de las
distintas áreas de la ciencia y el humanismo es parte importante de la UNAM, sino
también la investigación, la producción de conocimiento científico original, que
permita el desarrollo de la ciencia y la tecnología del país es una de las grandes
tareas de la Universidad. Sin embargo, esta producción de la investigación no
sirve de mucho si no hay difusión de la misma. El medio de difusión por excelencia
siempre han sido las revistas especializadas en el conocimiento científico. Estas
revistas no están dirigidas al gran público en general, sino al público especializado
en cada una de las diversas ramas de la ciencia.
Dentro de este contexto, es posible entender mejor las dificultades que los
profesores de la carrera de psicología, específicamente dentro de la FES Iztacala
y de manera general dentro de todas las escuelas de la UNAM donde se imparte
la psicología, en el país y en América Latina. No existían revistas especializadas
de calidad donde se pudieran publicar los resultados de las muchas
investigaciones que se llevan a cabo y que requieren este tipo de difusión.
La Revista Electrónica de Psicología en Números.

Del año 1998 a la fecha, la Revista Electrónica de Psicología Iztacala ha
publicado un número aproximado de quinientos artículos a lo largo de 16
volúmenes y 48 números. En la siguiente gráfica (ver figura 1) se muestra el
comportamiento de la revista durante estos años, se puede observar el número
total de artículos publicados por año. A partir del 2010 hay un aumento
considerable en el total de artículos publicados. Hasta el año 2007 sólo se
publicaron en promedio 2.5 números por año, quedando este promedio en 4
números por año (por volumen) a partir del 2008 y consolidándose como una
revista cuatrimestral con publicaciones en los meses de Marzo, Junio, Septiembre
y Diciembre.
Figura 1. Número total de artículos publicados por año en el periodo 1998-

2013.
90
80
ARTICULOS PUBLICADOS
70
60
50
40
30
20
10
0
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
AÑO
En la siguiente figura (ver figura 2) se observa el promedio de artículos

publicados dividido en tres periodos. En el periodo que va del año 1998 al 2003,
se obtuvo un promedio de once artículos por año; a partir del año 2004 y hasta el
2007, este promedio aumentó a un total de 21 artículos publicados por año.
Finalmente se observa que a partir del año 2008 a la fecha, el número de artículos
publicados por año aumentó considerablemente, casi cuadruplicándose; en este

periodo, se publicó un promedio de 55 artículos por año.
Figura 2. Promedio de artículos publicados por año. En la tabla se muestran

tres periodos en los que se observa el aumento de artículos publicados.
60
50
PROMEDIO
40
30
20
10
0
1998-2003 2004-2007 2008-2013
PERIODOS
_________________________________________________________
Figura 3. Número total de artículos por tipo. Esta clasificación se

hizo de acuerdo al contenido del artículo.
45
243
189
práctico teórico intervención
En esta figura (ver figura 3) se muestra número de artículos publicados de

acuerdo a su tipo: práctico, que equivale a 243 publicaciones de un total de 477
(51%), en este grupo están aquellos artículos cuyo contenido describe
investigaciones en las que se llevó a cabo la aplicación de instrumentos

psicológicos a poblaciones numerosas; teórico, que equivale 189 del total (40%),
involucra artículos en los que los autores hacen una revisión bibliográfica,
desarrollan un tema en particular y realizan análisis sobre el mismo; finalmente,
intervención, que equivale a 45 artículos del total (9.4%), implica trabajos en
donde se reportan casos clínicos, qué tipo de caso se abordó, cómo se abordó
(perspectiva psicológica, técnicas empleadas, resultados, etcétera). Por trabajos
prácticos vamos a entender a aquellos donde se hace una pregunta y ésta se
responde a través de una consulta empírica y se busca el dato para contestarla.
Por trabajos teóricos, nos referimos a reflexiones teóricas y conceptuales acerca
de diversas temáticas y fenómenos dentro del ámbito de la psicología. Y por
último, los artículos de intervención se refieren a la puesta en práctica de una
técnica determinada para resolver un problema social y clínico apremiante.
También se expone otra clasificación más detallada en la que puede
observarse el porcentaje de artículos por área (ver figura 4), esto es
independientemente del país y/o universidad de procedencia de los trabajos. La
clasificación se hizo tomando en cuenta el contenido y la metodología a seguir de
cada trabajo. En aquellos de carácter práctico, los autores recurrieron -en mayor
medida- a metodología cuantitativa, esta predominancia se debe al uso de
instrumentos psicológicos, para el manejo de los datos obtenidos, en ellos
normalmente se utilizaron análisis estadísticos; por el contrario, fueron pocos
aquellos trabajos de carácter práctico que recurrieron a una metodología
cualitativa, ya que el contenido del artículo involucraba análisis de entrevistas y
test proyectivos.
Tabla 1. Clasificación de los temas que se abordan con más frecuencia en los artículos de
acuerdo al área de la psicología.
Área de la psicología Temas abordados
Psicología Clínica Alcoholismo Intervención hospitalaria
Ansiedad Problemas familiares
Conducta autodestructiva Relación de pareja
Depresión Sexualidad
Drogadicción Síndrome de Down
Duelo Suicidio
Educación especial Trastorno bipolar
Esquizofrenia Trastornos de personalidad
Perspectiva:
Análisis contingencial Metacognicion Terapia Eriksoniana

Estrategias de afrontamiento Modelo médico y psicología
Evaluación Conductual Teoría del apego de Bowlby
Hipnosis Terapia Cognitivo Conductual
Interconductismo Terapia familiar sistémica
La entrevista clínica Terapias cognoscitivas
Locus de control
Psicoanálisis El goce
El otro
Función paterna
Histeria y goce
Método psicoanalítico
Psicología General Adolescentes Lenguaje
Autoestima Memoria
Campo laboral y trabajo social Ontología, ser humano
Conducta antisocial Operacionalismo
Emociones Percepciones a futuro de
Encierro institucionalizado, las universitarios
instituciones psiquiátricas Perspectiva Sociodemográfica
Epistemología Psicología y política
Familia Psicometría y evaluación
Historia y psicología Saberes y ciencias humanas
Psicología Educativa Competencias profesionales Hábitos de estudio
Educación básica en México Material multimedia en la enseñanza
Educación digital de PC
Evaluación Objetos de aprendizaje
Grupos focales Problemática psicoeducativa
Habilidades de pensamiento Tecnologías educativas
Psicología de la salud Adherencia terapéutica
Cuerpo y salud Mexicana
Higiene y prácticas corporales
Proceso salud-enfermedad
Psicología social Corporalidad
Cultura y personalidad
Identidad Social
Individuo, cultura y sociedad
Narcocorrido como representación social
Protestantismo y conservadurismo religioso
Como puede observarse en la tabla 1, la temática dentro de la investigación

psicológica en México es muy variada. Va desde la psicología clínica con sus
clásicos temas como alcoholismo, ansiedad, depresión, drogadicción, duelo, hasta
temas como relaciones de pareja, sexuales y problemas psicológicos en
hospitales. Las aproximaciones teóricas también son variadas, aunque predomina

la cognitivo-conductual, la sistémica y la conductual. Por otro lado, tenemos a los
investigadores que escriben sobre el tema del psicoanálisis, donde la temática
también es variada. Pero no siendo una revista eminentemente psicoanalítica, la
cantidad de artículos sobre esta temática no es muy frecuente, aunque si está
presente y es significativa.
Siguiendo con los temas, se observa que hay una gran cantidad de temas
que se agruparon bajo la etiqueta de psicología general. Estos temas también son
muy variados y fueron principalmente sobre lenguaje, memoria, emociones,
epistemología, familia e historia de la psicología. Otra área importante de la
psicología, como la educativa también está representada en los temas publicados
por la revista. Estos temas fueron competencias profesionales, educación,
evaluación, educación digital y tecnologías de la enseñanza.
Un área de la psicología que el psicólogo está explorando con cada vez
mayor asiduidad es la psicología de la salud. Bien representada en la revista con
temas sobre adherencia terapéutica, proceso salud-enfermedad, descripción de la
salud en México y prácticas corporales.
Por último, la psicología social es un tema muy representativo teniendo
temas como cultura y personalidad, cuestiones identitarias y psicología de la
salud. Todos estos temas son muy heterogéneos y muy variados como se puede
observar en este análisis.
Figura 4. Número total de universidades por país de las cuales

se han recibido y aceptado artículos para su publicación.
1 1
1 2
2 1
2
3
28
4
México Cuba España Estados Unidos

Chile Brasil Perú Puerto Rico
Argentina Italia Venezuela Francia
En la figura 4, se observa una gráfica que muestra el porcentaje de los

países que han publicado en la Revista. Como puede suponerse, es México el
principal país que publica, seguida de Cuba, Argentina, Estados Unidos y Perú.
También es de destacar el caso de Perú, Venezuela y Brasil. Con esto, nos damos
cuenta que la Revista ha sido un escaparate de la investigación en la psicología
latinoamericana.
Figura 5. Porcentaje de artículos dividido por área. En este caso, se clasificaron en

“Psicología” aquellos artículos cuyos temas eran de carácter general; se separó el área de
“Psicología Clínica” de los Casos clínicos, ya que en la primera están incorporados artículos
de tipo teórico y práctico (estos se refieren a aplicación de instrumentos, o intervención a
grupos mayores a cinco personas).
100
90
80
70
Porcentaje
60
50 36.9
40 26.2
30
20 9.4 8.2 7.8 5.7 4.8
10 0.6 0.4
0
Áreas
Por último, en la figura 5, se muestra el porcentaje de los artículos por área

de la psicología publicados en la Revista. Si bien la clasificación de los artículos
por área de la psicología es arbitraria, el objetivo era hacer un ejercicio para
describir qué área de la psicología es la que se ha publicado con más frecuencia.
De esta manera, se observa que la psicología en genera fue la más frecuente,
seguida de la psicología clínica, el caso clínico y el psicoanálisis. Le siguen el área
de la Educación especial, la psicología educativa y la social. Con muy menor
frecuencia se observa la organizacional y la ambiental.
DISCUSIÓN
La Revista Electrónica de Psicología Iztacala, creada en 1998, es una revista
dedicada a la publicación especializada de investigación aplicada y teórica en la
materia. Está dirigida a profesionales de la psicología con el fin de dar a conocer la
investigación tanto aplicada como conceptual que los investigadores de Iztacala,
de la UNAM, de las universidades de México, América Latina, España y la parte

hispanoparlante de Estados Unidos llevan a cabo y que desean su publicación.
Generalmente, hay un problema en la producción del conocimiento, el cual
ha sido principalmente europocentrista. Los libros y las investigaciones llevadas a
cabo en Europa y Estados Unidos se consideran, por algunos, como de mayor
calidad debido a que los presupuestos de los países desarrollados no tienen
comparación con los de los países en desarrollo. Léase en este caso, México y
Latinoamérica específicamente. Los profesores de psicología, en un tiempo
consideraban que enseñar la materia consistía básicamente en la lectura,
comprensión y repetición de los conocimientos de libros y revistas escritos en
inglés y posteriormente traducidos al español. Si la lectura era en inglés, mucho
mejor, porque significaba que “mis conocimientos” de la psicología eran mucho
más actuales debido a que no se esperaba a su traducción. Por lo tanto, de
manera implícita, se consideraba que “la producción del conocimiento psicológico”
se llevaba a cabo en los países desarrollados donde sí se hacía investigación y a
los profesores de psicología de los países subdesarrollados no les quedaba sino
depender de la producción de dicho conocimiento.
Actualmente ésta ya no es más la visión, al menos de la producción del
conocimiento psicológico. La psicología no puede considerarse como una
disciplina al mismo nivel de las ciencias duras como la física, la química y la
biología, donde los conocimientos y técnicas son aplicables y explotables
económicamente hablando en casi cualquier contexto social. En el caso de la
psicología, “el conocimiento psicológico” generado en los países industrializados
puede no ser aplicable al contexto económico, social y cultural de los países en
vías de desarrollo. Por supuesto que el conocimiento psicológico de los países
desarrollados no es despreciable ni dejado de tener en cuenta y considerado en
su justa valía. Sin embargo, los psicólogos latinoamericanos han considerado que
es necesario generar su propia investigación psicológica necesaria para esta
producción de conocimiento.
Anteriormente, era raro que un psicólogo latinoamericano o mexicano
específicamente, publicara en revistas “internacionales” como los Journal más
conocidos en el ámbito psicológico de Europa y Estados Unidos. No se tenía, y se

puede considerar que todavía no se tiene acceso a la publicación en este tipo de
revistas. Incluso, las autoridades universitarias consideran que publicar en estas
revistas “internacionales” tiene más valía y se les asignan más puntos en la
evaluación de los profesores e investigadores, desentendiéndose de la propia
producción de conocimiento en el ámbito local. Se llega al extremo de dar menos
puntos a los artículos publicados en otros idiomas, como por el mero hecho de
publicar, por ejemplo en inglés, automáticamente la calidad de la investigación
sería superior, lo cual, visto con un poco de detenimiento es poco menos que una
apreciación ingenua por calificarlo eufemísticamente.
Es en este sentido la importancia de la Revista Electrónica de Psicología
Iztacala. Dar voz y hacer visibles a los investigadores mexicanos y
latinoamericanos dando importancia a este conocimiento. Se ha planteado en
diversos foros la importancia de la construcción de una psicología mexicana y
latinoamericana que no tenga como referente directo la psicología del primer
mundo. Como se ha mencionado anteriormente, no se desprecia este
conocimiento psicológico del primer mundo. Pero de la misma manera en que este
conocimiento es importante, es igualmente importante el que se produce en el
país. Y todavía más importante, dado que se produce en el contexto donde se
aplicaría dicho conocimiento.
Adicionalmente, para que una investigación o reflexión sea importante, se
considera que no necesariamente debe ser escrito en un idioma extranjero,
precisamente refiriéndose al inglés. Resulta un desprecio hacia su propio país y su
idioma evaluar en forma más considerada un artículo en inglés que en español. En
este sentido, la creación de una revista como la que se presenta es muy
importante para la difusión del conocimiento psicológico, siendo dicha difusión en
forma mundial, dado que el Internet está presente en todo el mundo, aunque no
sea visto por todo el mundo.
La Revista Electrónica de Psicología Iztacala, después de 17 años de vida y
de publicación de artículos especializados en la psicología, ha resultado un
escaparate para la difusión de este tipo de trabajos. De alguna manera representa
parte de la investigación que se ha estado llevando a cabo en México y

Latinoamérica durante este periodo. Es evidente la influencia del tipo de
metodología que se lleva a cabo, que es de corte empírico, especialmente la
presentación de casos clínicos y referidos a la psicología clínica. Cuando la
entonces Escuela Nacional de Estudios Profesionales se fundó, lo hizo con una
orientación eminentemente conductual-experimental y, dentro de esta vertiente, de
la psicología conductista. Después de más de tres décadas de trabajo, las cosas
han cambiado y lo podemos observar en los marcos teóricos de los artículos
publicados. Si bien hay artículos de orientación conductual y cognitivo-conductual,
también existen otros de otras orientaciones, tales como la orientación familiar
sistémica, análisis contingencial, hipnosis y hasta artículos de orientación
psicoanalítica. La intención de la Revista ha sido siempre el respeto a las diversas
corrientes de la psicología y la pluralidad.
Aunque la presencia de los autores mexicanos es preponderante, la Revista
también se ha convertido en un foro para autores de otras latitudes, como algunos
países de Latinoamérica y hasta de Estados Unidos. Esto ha convertido a la
Revista en una publicación eminentemente internacional y de un largo alcance en
cuanto al público que la consulta.
Y adicionalmente, en cuanto a la difusión de la Revista, ésta se encuentra
dentro del catálogo de revistas de la UNAM. Cuando se publica un número en este
portal, automáticamente aparece, gracias a los convenios internacionales de la
UNAM, en más de doscientas universidades de todo el mundo, dándole visibilidad
internacional a la revista.
Sin duda, como cualquier producción humana, el manejo y el trabajo editorial
que se lleva a cabo en la Revista es todavía muy perfectible. Es necesario
sistematizar todavía más la evaluación de los artículos sometidos por los autores
para elevar la calidad académica de la publicación. Este trabajo será llevado a
cabo en el próximo tiempo futuro.

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17 (2), 2014 868

Revista Electrónica de Psicología Iztacala

Universidad Nacional Autónoma de México

Vol. 17 No. 2 Junio de 2014

REVISTA ELECTRÓNICA DE PSICOLOGÍA

ELECTRONIC JOURNAL OF PSYCHOLOGY

La psicología es una disciplina científica muy joven. Dentro de la UNAM, la

investigaciones, principalmente acerca de las condiciones y problemas nacionales,

En un principio, la experiencia en el trabajo editorial era escasa, pero fue

La Revista Electrónica de Psicología en Números.

Figura 1. Número total de artículos publicados por año en el periodo 1998-

En la siguiente figura (ver figura 2) se observa el promedio de artículos

publicados por año aumentó considerablemente, casi cuadruplicándose; en este

Figura 2. Promedio de artículos publicados por año. En la tabla se muestran

Figura 3. Número total de artículos por tipo. Esta clasificación se

práctico teórico intervención

En esta figura (ver figura 3) se muestra número de artículos publicados de

investigaciones en las que se llevó a cabo la aplicación de instrumentos

Análisis contingencial Metacognicion Terapia Eriksoniana

Como puede observarse en la tabla 1, la temática dentro de la investigación

hospitales. Las aproximaciones teóricas también son variadas, aunque predomina

Figura 4. Número total de universidades por país de las cuales

México Cuba España Estados Unidos

En la figura 4, se observa una gráfica que muestra el porcentaje de los

Figura 5. Porcentaje de artículos dividido por área. En este caso, se clasificaron en

Por último, en la figura 5, se muestra el porcentaje de los artículos por área

de la UNAM, de las universidades de México, América Latina, España y la parte

conocidos en el ámbito psicológico de Europa y Estados Unidos. No se tenía, y se

parte de la investigación que se ha estado llevando a cabo en México y

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