Práctica 1 Manejo Osciloscopio
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Práctica 1 Manejo Osciloscopio
Facultad de Ciencias
Práctica de Laboratorio No. 1 – Manejo del Osciloscopio
1.1 Objetivos
Familiarizar al estudiante con el manejo, funcionamiento y aplicaciones del osciloscopio como
herramienta de medición para variables tales como tiempo y voltaje.
Familiarizar al estudiante con el manejo y ajuste de datos experimentales con análisis teóricos.
Es el dispositivo que indica el comportamiento de una señal ( ( )). Según la deflexión eléctrica,
éste consta de un cañón de electrones, un sistema deflector y un indicador de la posición del haz,
como muestra la figura 1.1. Se compone además de una fuente de alimentación, que proporciona los
potenciales requeridos en las rejillas y ánodos del cañón de electrones, además de la corriente
apropiada para el filamento del TRC. Hay varios controles que manejan el TRC del osciloscopio,
entre los cuales están: prendido, intensidad y foco. El sistema deflector consta de dos pares de
placas: un par para desviación horizontal y otro para deflexión vertical.
Fuente: http://www.sc.ehu.es .
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b. Base de tiempo y/o generador de señales en forma de diente de sierra:
Esta unidad proporciona una señal eléctrica en “diente de sierra”. Esto es, un voltaje periódico
que crece linealmente con el tiempo en la forma indicada en la figura 1.2, y expresada
matemáticamente como:
( ) (1.1)
Tal que:
( ) ( )
( ) ( )
Figura 1.2. Forma de una señal diente de sierra vista en el osciloscopio.
Fuente: Autor
El período de la señal diente de sierra es . Al aplicar un voltaje a las dos placas de deflexión
horizontal se produce un barrido horizontal del haz de electrones sobre la pantalla desde el
extremo izquierdo hasta el derecho que dura el tiempo . Este proceso se repite periódicamente.
La frecuencia de la señal en diente de sierra se denomina frecuencia de barrido horizontal del
osciloscopio y puede variar a voluntad a través del control de base de tiempo. El rango de
variación del período va desde microsegundos hasta segundos. Este es el fundamento sobre el
cual el osciloscopio nos puede servir como medidor de tiempo.
Se puede mostrar que este generador de barrido permite dibujar la topología del voltaje de la
siguiente manera: sea un voltaje variable con el tiempo, tipo sinusoidal de período , aplicado
a las placas de deflexión vertical:
( ) ( )
A las placas de deflexión horizontal está aplicado el diente de sierra, que podemos expresar:
( ) ( )
Eliminando la variable en (1.3) y (1.4), tendremos que el haz sobre la pantalla sigue la curva
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cuya ecuación es:
( )
En general cualquiera que sea la forma del voltaje en función del tiempo (sinusoidal, cuadrado,
triangular o en forma de pulso irregular, como provenientes del cerebro o del corazón) tendremos
sobre la pantalla del osciloscopio la forma de la señal: cualitativa y cuantitativamente.
Esta unidad permite una visualización directa de señales eléctricas que varían con el tiempo. El
barrido del diente de sierra ha de estar sincronizado con la señal de entrada, por lo que el
generador ha de tener un circuito de sincronización para realizar esta función. Para analizar
señales débiles en el osciloscopio que no alcanzarían a deflectar al haz de electrones, se requiere
una amplificación previa de tales señales que se logra con una unidad de amplificación a la
entrada de la señal. La figura 1.3 muestra un diagrama de bloques de las unidades fundamentales
de un osciloscopio.
Fuente: http://fisicaelectronica.galeon.com .
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Manejo del osciloscopio:
El osciloscopio tiene dos canales, es decir, hay dos entradas independientes de señal
vertical, cada una con su ganancia o amplificación independiente. Esto nos permite
visualizar dos señales simultáneamente.
La sensibilidad de la señal aplicada a la entrada vertical se ajusta por medio del control
de ganancia vertical que permite una variación de la amplitud de la imagen en la pantalla.
Su sensibilidad varía desde mili-voltios por división a voltios por división, dependiendo
de la señal que se esté estudiando. Este es el principio por el cual el osciloscopio nos
puede servir como medidor de voltaje.
La señal diente de sierra que hace barrer el haz horizontalmente se controla con la perilla
de base de tiempo, la cual puede variar desde segundos hasta microsegundos por
división, según la escala que se quiera usar.
Los demás controles se estudiarán más adelante cuando sea necesario su uso.
NOTA: Cuente con las debidas precauciones y solicite asesoría por parte del profesor o
técnico del laboratorio ante cualquier duda acerca del manejo del equipo con el que trabaje.
Recuerde que cualquier daño por mal manejo, imprudencia o descuido es responsabilidad del
grupo de trabajo o persona firmante. En el momento de recibir el equipo o piezas, tome su
tiempo para corroborar que se encuentran en buen estado.
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1.5 Montaje Experimental
Coloque el interruptor POWER del generador de señales en la posición ON; escoja la señal
sinusoidal, y la magnitud en una posición cerca del máximo. La frecuencia inicialmente es
de 1000 Hertz (1KHz).
Obtenga un período de la señal sinusoidal sobre la pantalla del osciloscopio. Sobre el panel
del osciloscopio, se sitúa el interruptor AC-GND-DC en AC. Enviar la salida sinusoidal del
generador de señales a una de las entradas verticales (CH1 INPUT, CH2 INPUT). Revisar
figura 1.4.
Manejo de escalas: Pida a su profesor los datos que deben completar la tabla 1.1
Para las diferentes frecuencias dadas, obtenga del generador de señales la frecuencia
solicitada en la tabla de datos. Asegúrese que la amplitud de salida del generador está en el
valor máximo. Varíe la sensibilidad (V/división) de la entrada vertical que está utilizando y
observe cómo varía la señal.
NOTA: Tener en cuenta que cada uno de los valores experimentales que usted almacena de la
práctica debe tener un valor de incertidumbre asociado con la sensibilidad del equipo usado.
Mídalos o pregúntele al profesor encargado, monitores o guías de laboratorio.
1. Obtenga sobre la pantalla del osciloscopio el número de períodos que se solicitan en la tabla
de datos. Para esto varíe la escala de tiempos o barrido horizontal del osciloscopio.
Verifique que el número solicitado es posible, haciendo el cálculo respectivo. Explique en
cada caso por qué sí o por qué no es posible obtener el número de períodos solicitado.
2. Medición de voltaje alterno: amplitud, período y fase. Sobre el panel del osciloscopio, se
sitúa el interruptor AC-GND-DC en AC. Enviar la salida sinusoidal del generador de
señales a una de las entradas verticales (CH1 INPUT, CH2 INPUT). Revisar figura 1.4.
3. Pida a su profesor que le indique en que rango de frecuencia debe trabajar su señal.
Obtenga sobre la pantalla del osciloscopio un período de la señal sinusoidal. Pida a su
profesor que le indique los valores de amplitud , frecuencia y fase en la señal tipo
( ), con la que usted va a trabajar.
4. Anote en la tabla 1.2 los parámetros de trabajo: frecuencia del generador de señales, escala
de barrido de tiempo y escala de sensibilidad del voltaje del osciloscopio.
5. Verifique que estás lecturas corresponden a la posición de calibrado. De acuerdo con las
escalas escogidas, para cada división tiene usted un valor en unidades de tiempo para el
barrido horizontal y un valor en unidades de voltaje para la desviación vertical.
6. Lea valores del voltaje como función del tiempo de por lo menos 20 puntos de la señal
sobre la pantalla del osciloscopio y lleve los datos a la tabla 1.2.
3. Seleccionando las dos columnas, grafique su resultado (que significa que graficará los datos de la
tabla escogida como puntos). Un gráfico aparecerá sobre su pantalla, el cual debe ser similar al que
tiene sobre la pantalla del osciloscopio. Si no lo es, busque el error y corrija.
4. Usted debe dar los nombres respectivos a los ejes coordenados, con unidades y cambie las
propiedades, rótulos, tamaños, escalas, etc. de la gráfica.
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
8. Si los datos experimentales concuerdan bastante con la curva teórica, anote todos los datos
respectivos e imprima tanto las tablas de datos como la gráfica. Si no coincide, algún error cometió,
entonces debe regresar e iniciar el proceso.
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Hoja de datos práctica No. 1
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