Guía de Arte#2. Once Grado. 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL #161
DANE No. 108001012652

BARRANQUILLA – COLOMBIA
Versión GUÍA DE APRENDIZAJE No 2

2021
Grado: 11° Área : Educación Artística Periodo: 1
Intensidad horaria Desde: 1 DE ABRIL Hasta:30 DE ABRIL DE 2021
Nombre del docente: Víctor Manotas. Celular: 3007088724
Modalidad : a distancia
Correo: vmanotasp0418@gmail.com
Habilidad
Destreza
Creatividad
COMPETENCIAS
Argumentación
Interpretación
Composición.
QUE VOY A APREHENDER
CONCEPTOS BASICOS
Aprender el significado de la palabra mándala.
DESEMPEÑOS CREATIVIDAD
ESPERADOS Comenzar a desarrollar la capacidad creatividad / innovación
CONCENTRACION
Desarrollar / Mejorar la capacidad de concentración y la actitud hacia el
autoaprendizaje.
TEMA Nº 1
MANDALAS
IDEA INICIAL
EXPLOREMOS NUESTRO PROPIO AMBIENTE ACTIVA TU MEMORIA.
TALLER 1
ACTIVIDAD
1 Dibuja 5 clases de puntos

2 Dibuja 5 clases de líneas y colócales el nombre
3 Dibuja 5 círculos concéntricos?
Estas actividades o preguntas, previas, son para ayudarte a comprender el tema

Envíame estas respuestas al correo.
Calificación: 10 puntos
TALLER 2
1
LECTURA
EXPLOREMOS LOS CONCEPTOS BÁSICOS HAGAMOS UNA BUSQUEDA
CONCEPTO 1
Mándala es un dibujo que se realiza comenzando desde un punto central.
CONCEPTO 2
El centro del dibujo representa el centro del universo
CONCEPTO 3
Mándala es una palabra que significa círculo.
Representa la unidad, la armonía y la infinitud del universo
CONCEPTO 4
A partir de centro se dibujan varios círculos concéntricos
Alrededor de cada circulo se repiten figuras
El circulo se dividen en partes iguales para colocar las figuras
CONCEPTO 4
La repetición de elementos entorno a un punto central genera una sensación de equilibrio visual, sensorial
y mental; despertando un estado de relajación.
Webgrafía
Significado de Mándala
https://www.significados.com/mandala/#:~:text=Mandala%20es%20una%20estructura%20de,equilibrio%20de
%20los%20elementos%20visuales.
ACTIVIDAD
VOCABULARIO
Consulta las siguientes palabras:
1. Círculos concéntricos
2. Estructura
3. Composición
4. Equilibrio
5. Armonía
6. Ritmo
7. Ejes de composicion
ACTIVIDAD
CONCEPTO PERSONAL
Elabora un escrito con tu opinión sobre el significado de Mándala.
Envíame el vocabulario y tu concepto al correo.

TALLER 3
EXPLOREMOS UN VIDEO
COMO SE HACE PASO A PASO Y CON QUE SE HACE
2
VIDEO 1
Coloreando una mándala con plumones o lápices de colores
Explora el siguiente video con los procedimientos y las técnicas usadas
https://www.youtube.com/watch?v=iGbXb32sel0&feature=emb_logo
VIDEO 2
Dibujando una mándala con plumones o lápices
Explora el siguiente video con los procedimientos y las técnicas usadas
https://www.youtube.com/watch?v=Co_DjWui8iw&feature=emb_logo
Actividad
Colorea a tu gusto, la mándala sugerida en el ANEXO 1. Puedes hacer otra que te agrade.
Escribe un comentario, en la misma hoja, diciendo como te pareció esta actividad.
Utiliza el chat o el correo para las consultas que creas necesarias.
TALLER 4
ACTIVIDAD DE CIERRE
APLIQUEMOS LO APRENDIDO
ELABORA EL SIGUIENTE TRABAJO
Teniendo en cuenta tú buena actitud, tu creatividad, tu imaginación, tu

idea inicial, la lectura, los video observados y las orientaciones del
profesor, sobre cómo se hace y con que se hace, desarrolla la siguiente
actividad:
 Dibuja una mándala, sencilla, inventada por ti. Ver el ANEXO 2
Envíame el taller al correo.

TALLER 5 ACTITUDINAL
REVISEMOS LO NUEVO QUE HEMOS APRENDIDO
 Escribe aquí que idea(s) o conocimiento(s) nuevo(s) lograste

alcanzar con las actividades desarrolladas sobre el tema
o a
o b
3
o c
o n
 Escribe aquí que procedimientos o tecnica que aprendiste o mejoraste
o a
o b
o n
 Escribe aquí
o ¿Qué recursos tenías para hacer las actividades?
o ¿Qué recursos te hicieron falta?
o ¿Por qué te pareció interesante o porque no, las actividades desarrolladas?
o ¿Cuál actividad te pareció más fácil?
o ¿Cuál actividad te pareció más difícil?
COMO REALIZAR LA GUIA

El estudiante realizará las actividades en casa, con la orientación del profesor, el apoyo del grupo
familiar y con la conectividad al internet.
ACTIVIDAD 1
1 Revisa tú correo personal (email) y el WhatsApp del grupo

2 Descargar en tu dispositivo esta la ficha que te guiara tu trabajo. Así no tienes que estar
conectado y te ahorras el consumo de datos
3 La otra opción es que reclames la guía física en el colegio
4 Recuerda que los talleres debes enviarlos en las fechas estipuladas.
ACTIVIDAD 2
5 Lee detenidamente, la ficha para conocer qué temas y actividades vas a trabajar
TALLER 1 (10 puntos)
6 Lee, interpreta y responde las preguntas iniciales del Taller 1. Seguramente tienes una idea
Puedes consultarme tus inquietudes por el correo o por el WhatsApp
7 Puedes consultar otras personas de tu familia o con los compañeros a través del WhatsApp.
8 Solamente TRATA DE RECODAR donde has escuchado algo sobre el tema
9 Recuerda que el Taller 1 hace parte de la evaluación
10 Realiza la lectura sugerida, busca las palabras del vocabulario y desarrolla tú propio concepto.
Este es el Taller 2. No te olvides de enviarlo por el correo.
11 Recuerda que el Taller 2 hace parte de la evaluación
12 El taller 3 es muy fácil, solo tienes que observar el video sugerido u otro similar
13 Escribe las preguntas, dudas o inquietudes sobre lo que no entiendas.
14 Tendremos un horario para conectarnos en línea, es 1 hora, como si estuviésemos en el salón de
clases. Si lo haces con disciplina no vas a tener inconvenientes.
4
15 Si no te puedes conectar a la hora de clase, puedes escribirme al correo del grupo para las
inquietudes que tengas
16 Recuerda que la exploración del video hace parte de tu evaluación.
17 Realiza la actividad, o trabajo o taller y envíala a mi correo. Recuerda que el taller hace parte
de tu evaluación.
18 Realiza la actividad, o trabajo o taller y envíala a mi correo.

19 Recuerda que el taller hace parte de tu evaluación.
TALLER 5 (30 puntos) ACTITUDINAL
20 Contesta el breve cuestionario sobre los nuevos conocimientos adquiridos

21 Envíame este taller en la fecha estipulada
22 Al final coloca una calificación sobre el desempeño del docente.
23 Recuerda que el taller hace parte de tu evaluación.
Califica aquí un numero de 1 a 10, que represente tu satisfacción con el apoyo del docente:
¡ FELICITACIONES POR TU EMPEÑO EN ESTE TRABAJO ¡
5
ANEXO 1
IED 161
Educacion Artistica
Periodo 1
COLOREADO
Nombre completo:
Curso:
Fecha:
Docente: Victor Manotas Pacheco
Puedes utilizar 1 solo color. Incluyendo el negro y el blanco. Puedes usar tonos grises. O varios colores.
6
ANEXO 2
IED 161
Educacion Artistica
Periodo 1
CREANDO MANDALAS
Nombre completo:
Curso:
Fecha:
Docente: Victor Manotas Pacheco
Dibuja tu propia mandala.

1 Elige una (1) de estas tres (3) opciones:
1. Modifica 1 de estas 3
2. Combina las 3 o combina 2 de ellas
3. Inventate una diferente

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QUE VOY A APREHENDER

EXPLOREMOS NUESTRO PROPIO AMBIENTE ACTIVA TU MEMORIA.

1 Dibuja 5 clases de puntos

Estas actividades o preguntas, previas, son para ayudarte a comprender el tema

Envíame el vocabulario y tu concepto al correo.

ELABORA EL SIGUIENTE TRABAJO

Teniendo en cuenta tú buena actitud, tu creatividad, tu imaginación, tu

 Dibuja una mándala, sencilla, inventada por ti. Ver el ANEXO 2

Envíame el taller al correo.

REVISEMOS LO NUEVO QUE HEMOS APRENDIDO

 Escribe aquí que idea(s) o conocimiento(s) nuevo(s) lograste

COMO REALIZAR LA GUIA

1 Revisa tú correo personal (email) y el WhatsApp del grupo

TALLER 1 (10 puntos)

TALLER 2 (20 puntos)

TALLER 3 (20 puntos)

TALLER 4 (20 puntos)

18 Realiza la actividad, o trabajo o taller y envíala a mi correo.

TALLER 5 (30 puntos) ACTITUDINAL

20 Contesta el breve cuestionario sobre los nuevos conocimientos adquiridos

¡ FELICITACIONES POR TU EMPEÑO EN ESTE TRABAJO ¡

Dibuja tu propia mandala.

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