GUÍA DE APOYO

ECUACIONES e INECUACIONES.

Tema 1: Ecuaciones lineales. Problemas relacionados con ecuaciones

lineales.
Una ecuación es una igualdad que se cumple para algunos valores de las letras. Por ejemplo,
las igualdades 𝑥 + 2 = 3y𝑥2 + 𝑦2 = 1 son ecuaciones de una y dos variables respectivamente.

Los miembros de una ecuación son cada una de las expresiones que aparecen a ambos lados
del signo igual.

• Los términos son los sumando que forman los miembros.

Primer Miembro Segundo Miembro
𝟓𝒙−𝟒 = 𝟕𝒙−𝟖

Términos
• Las incógnitas son las letras que aparecen en la ecuación.
• Las soluciones son los valores que deben tomar las letras para que la igualdad sea cierta.
• Una identidad es una igualdad que se satisface para todos los posibles valores de las
variables que aparecen en ambos miembros
• Dos ecuaciones son equivalentes si tienen exactamente las mismas soluciones.
• Resolvemos una ecuación al hacer una lista de ecuaciones equivalentes, cada una en algún
sentido más sencilla que la precedente, terminando la lista con una ecuación de la cual las
soluciones se pueden obtener fácilmente.
• Para obtener a partir de una ecuación dada otra equivalente, se usan transformaciones
equivalentes, por ejemplo, sumar o restar la misma expresión a ambos lados, también
podemos multiplicar o dividir ambos lados de una ecuación por una expresión que
representa un número real diferente de cero.

Una ecuación lineal o de primer grado con una incógnita es una ecuación que se puede reducir
con transformaciones equivalentes a la forma

ax+b=0, (a,b reales, a≠0)

• Ejemplo: Resolver la ecuación 6x-7=2x+5
Solución: Podemos realizar las siguientes transformaciones equivalentes
Partiendo del enunciado 6x-7 = 2x+5 sumamos 7 a ambos lados y resulta la ecuación
equivalente (6x-7)+7 = (2x+5)+7, simplificando tenemos 6x = 2x+12, si restamos 2x a
 ambos lados de la última ecuación obtenemos 6x-2x = (2x+12)-2x, que después de
simplificar nos da 4x = 12, al dividir entre 4 ambos lados de esta ecuación y simplificar
obtenemos finalmente la ecuación equivalente x = 3, para esta última es obvio que el
número 3 es solución
• Resolver la ecuación 5𝑥 − 4 = 7𝑥 − 8 y comprobar el resultado
Para resolver la ecuación se realizan transformaciones equivalentes reflejadas en las
ecuaciones (2),(3) y (4).¿Cuáles son estas transformaciones?

5x-4=7x-8 (1)
5x-7x=-8+4 (2)

-2x=-4 (3)
x=2 (4)

Para comprobar si la respuesta es correcta sustituimos el valor de 𝑥 = 2 en la ecuación (1)

y llegamos a una igualdad verdadera:
5(2) − 4 = 7(2) − 8
10 − 4 = 14 − 8
6=6

En general para resolver una ecuación de primer grado debemos seguir

los siguientes pasos:

1. Quitar signos de agrupación (paréntesis, corchetes y llaves)

2. Quitar denominadores (linealizar)
3. Agrupar los términos en x (variable dada) en un miembro y los términos
independientes en el otro.
4. Reducir los términos semejantes
5. Despejar la incógnita.

Ejemplo 1: 2(2𝑥 − 3) = 6 + 𝑥

Quitamos paréntesis.

4𝑥 − 6 = 6 + 𝑥

Agrupamos términos y sumamos algebraicamente

4𝑥 − 𝑥 = 12 , 3𝑥 = 12

Despejamos la incógnita

𝑥= 𝑥=4
Ejemplo 2: 𝑥 −61 – 𝑥−23 = −1
Quitamos denominadores, para ello en primer lugar hallamos el mínimo común múltiplo

m.c.m. (6,2) = 6 𝑥 − 1 − 3 (𝑥 − 3) = −6

Quitamos paréntesis, agrupamos y sumamos los términos semejantes

𝑥 − 1 − 3𝑥 + 9 = −6; 𝑥 − 3𝑥 = −6 − 9 + 1; −2𝑥 = −14

Despejamos la incógnita

2𝑥 = 14, 𝑥= , 𝑥=7

Ejemplo 3: 2 − [−2 (𝑥 + 1) − 𝑥−3] = 2𝑥 − 5𝑥−3 + 3𝑥

2 3 12

𝑥−3
Quitamos 2𝑥 5𝑥−3
paréntesis 2 − [−2𝑥 − 2 −
] = − + 3𝑥
2 3 12

𝑥−3
Quitamos 2𝑥 5𝑥−3
corchete 2 + 2𝑥 + 2 +
= − + 3𝑥
2 3 12

Quitamos (mcm= 12) 24 + 24𝑥 + 24 + 6𝑥 − 18 = 8𝑥 − 5𝑥 + 3 + 36𝑥

denominadores
Agrupamos 24𝑥 + 6𝑥 − 8𝑥 + 5𝑥 − 36𝑥 = −24 − 24 + 18 + 3
términos
Sumamos algebraicamente términos −9𝑥 = −27
semejantes
Dividimos los dos miembros por
� �= 𝑥=3
-9
Expresiones algebraicas
comunes:

• El doble o duplo de un número: 2x

• El triple de un número: 3x
• El cuádruplo de un número: 4x
• La mitad de un número: x/2
• Un tercio de un número: x/3
• Un cuarto de un número: x/4
 • Un número al cuadrado: x2
• Un número al cubo: x3
Ejemplo 4: Aplicación

A una compañía grabadora le cuesta 6000 millones de BsF. preparar un álbum de discos –los
costos de grabación, los costos de diseño del álbum, etc. Estos costos representan un costo fijo en
el tiempo. La fabricación, ventas y costos de regalías (todos costos variables) son BsF 2,5 millones
por álbum. Si el álbum se vende a las distribuidoras en BsF. 4 millones cada uno ¿Cuántos álbumes
debe vender la compañía para estar en el punto de equilibrio? Solución: Sean

x= número de unidades vendidas

C= costo para producir x unidades
R= ingresos sobre la venta de x unidades.
La compañía alcanza su punto de equilibrio cuando R=C, con C= costos fijos + costos variables C=
6000 + 2,5 x
R= 4 x
Debe encontrarse x tal que R = C; es decir, tal que 4x = 6000 + 2,5 x. Despejando tenemos 1,5
x = 6000 , x = 4000
Respuesta: en consecuencia, la compañía debe vender 4000 unidades para estar en el punto de
equilibrio; cualquier venta por arriba de 4000 producirá una utilidad (ganancia); y las ventas por
debajo de 4000 producirán una pérdida.

Sugerencia para resolver problemas verbales

 Lea el problema con todo cuidado

 Escriba los datos y relaciones importantes
 Identifique las cantidades desconocidas en términos de una sola letra, si es posible
 Escriba una ecuación o desigualdad que relacione las cantidades desconocidas con los
datos del problema.
 Resuelva la ecuación (o desigualdad)
 Escriba todas las soluciones que se piden para el problema original
 Compruebe la(s) solución(es) del problema original.

Ejercicios para practicar

1) Resuelva las siguientes ecuaciones:

a) 𝑡 = 2 − 2[2𝑡 − 3(1 − 𝑡)] R: 𝑥 =

𝑥
b) 3𝑥 + − 5 = + 5𝑥
R: 𝑥 = −
5
𝑥+2 2−𝑥
c) − =𝑥−2 R: 𝑥 =
3 6
2𝑦−3 6𝑦+7
d) = R: 𝑥 =
−
4 3
2𝑦−7 8𝑦−9 3𝑦−5
e) + = R: 𝑥
=
3 14 21

2) La ecuación 𝐼 = 𝑃𝑟𝑡 es la fórmula para el interés simple 𝐼 sobre un capital de P BsF. a una tasa
de interés anual 𝑟 en un período de 𝑡 años. Exprese 𝑟 en términos de 𝐼, 𝑃 𝑦 𝑡.

3) Un agente de ventas necesita calcular el costo de un artículo cuyo impuesto de venta de 8,25%.
Escriba una ecuación que represente el costo total C de un artículo que cuesta x BsF.
R: 𝐶 = 𝑥 + 0,0825 𝑥 = 1,085 𝑥
4) Depreciación lineal. Si usted compra un artículo para uso empresarial, puede repartir su costo
entre toda la vida útil del artículo cuando prepare la declaración de impuestos. Esto se
denomina depreciación. Un método de depreciación es la depreciación lineal, en la cual la
depreciación anual se calcula al dividir el costo del artículo, menos su valor de rescate, entre su
vida útil. Suponga que el costo es C BsF., la vida útil es N años y no hay valor de rescate.
Entonces el valor V (en BsF.) del
𝑛 artículo al final de n años está dado por 𝑉
= 𝐶 (1 − ). Si el mobiliario nuevo de una oficina se
𝑁
compró por BsF 3200, tiene una vida útil de 8 años y no tiene valor de rescate, ¿después de
cuántos años tendrá un valor de BsF 2000? R: 3 años.

Tema 2: Ecuaciones de grado 2 y superiores. Resolución

Una ecuación de segundo grado es toda expresión de la forma: 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 𝑐𝑜𝑛 𝑎≠0

Se puede resolver mediante:

−𝑏 ± √𝑏2− 4𝑎𝑐
a) la siguiente fórmula: 𝑥=
2𝑎
b) factorizando y el resultado serían las raíces obtenidas.
c) aplicando Ruffini

EJEMPLO 1:

Hallar los valores de la variable en la siguiente ecuación 𝑥2 − 5𝑥 + 6 = 0

 𝑥 a) Solución aplicando la
5 ± √5 2 −4.6 5±√25−24 5±√1 5±1
fórmula: 𝑥 = = = = =
2 2 2 2

𝑥2 = = 2
b) Solución aplicando factorización: (𝑥 − 3). (𝑥 − 2) = 0

cuyas raíces son 𝑥1 = 3 ; 𝑥2 = 2

c) Solución aplicando Ruffini 1 -5 6

x=2 2 -6
1 -3 0
X=3 3
1 0

Si a < 0, multiplicamos los dos

miembros por-1)(

Ejemplo 2: Resolver la ecuación cuadrática −𝑥2 + 7𝑥 − 10 = 0

(−𝟏). (−𝑥2 + 7𝑥 − 10) = (−1). 0

𝑥2 − 7𝑥 + 10 = 0
Y se aplica cualquiera de los métodos
Respuesta: 𝑥1 = 5; 𝑥2 = 2

Ejercicios para practicar:

1) 2𝑥2 − 7𝑥 + 3 = 0 𝑥 1 = 3; 𝑥2 = 1/2
2) 2𝑥 − 3 = 1 − 2𝑥 + 𝑥2 𝑥=2
2 2
3) 𝑥 + (7 − 𝑥) = 25 𝑥1 = 3; 𝑥2 = 4
4) 7𝑥2 + 21 𝑥 − 28 = 0 𝑥 1 = 1; 𝑥2 = −4
5) 18 = 6𝑥 + 𝑥(𝑥 − 13)𝑥1 = 9; 𝑥2 = −2
6) 𝑥2 + (𝑥 + 2)2 = 580 𝑥 1 = 16; 𝑥2 = −18
7) 4𝑥2 − 6𝑥 + 2 = 0 𝑥 1 = 1; 𝑥2 = 1/2

8) 𝑥2 − 76 𝑥 + = 0 𝑥 1 = 2/3; 𝑥2 = 1/2

Resolución de ecuaciones de segundo grado incompletas:

1) 𝑎𝑥2 = 0 La solución es x = 0

2
5 = 0 la solución es x = 0
Ejemplo: 𝑥
7

2) 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 = 0
Extraemos factor común x: 𝑥(𝑎𝑥 + 𝑏) = 0 como tenemos un producto igualado a cero o un factor
es cero o el otro factor es cero o los dos son cero, por tanto 𝑥 = 0es una de las soluciones, la otra
−𝑏
solución resulta de 𝑎𝑥 + 𝑏 = 0, 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑟 𝑥 =
𝑎
2
Ejemplo: 7𝑥 − 5𝑥 = 0, 𝑥(7𝑥 − 5) = 0
Respuesta: 𝑥1 = 0 𝑥2 =

Ejemplo: 2𝑥2 − 6𝑥 = 0, 2𝑥(𝑥 − 3) = 0

Respuesta: 𝑥1 = 0 𝑥2 = 3

3) 𝑎𝑥2 + 𝑐 = 0

a. En primer lugar pasamos el término “c” al segundo miembro cambiado de signo.

b. Pasamos el coeficiente al 2do. Miembro, dividiendo.
c. Se efectúa la raíz cuadrada en ambos miembros
𝑐
2
= −𝑐 𝑥 2 = −𝑐 𝑥1 = √ −𝑐 𝑥2 = −√ −
𝑎 𝑎 𝑎
𝑎𝑥
Ejemplo 3: 𝟐𝒙𝟐 + 𝟖 = 𝟎

Solució n: 2𝑥2 = −8 , 𝑥2 = −4 , 𝑥
Por ser el radicando negativo no tiene solució n en los nú meros reales

Ejercicios interesantes:
1) Escribir una ecuació n de segundo grado cuyas soluciones son: 3 y -2
2) Determinar “k” de modo que las dos raíces de la ecuació n 𝑥2 − 𝑘𝑥 + 36 = 0 sean iguales.
3) La suma de dos nú meros es 5 y su producto es -84. Halla dichos nú meros.
4) Dentro de 11 añ os la edad de Pedro será la mitad del cuadrado de la edad que tenía hace 13
añ os. Calcula la edad de Pedro.
5) Halla un nú mero entero sabiendo que la suma con su inverso es 26/5

Tema3: Ecuaciones racionales e irracionales .

Ecuaciones Racionales:Son ecuaciones en las que aparecen fracciones polinó micas.
Para resolver estas ecuaciones se multiplican ambos miembros de la ecuació n por el mínimo
comú n mú ltiplo de los denominadores.

Ejemplo 1:
1 1
2
−𝑥−𝑥−1=0
𝑥
m.c.m. (𝑥2 − 𝑥, 𝑥 − 1) = 𝑥 (𝑥 − 1)

1−𝑥
=0 1−𝑥=0 𝑥=1
𝑥(𝑥 − 1)
Probemos: − =0
La ecuación no tiene solución porque para x =1 se anulan los denominadores.

Ejemplo 2:
𝟏 𝟏 𝟏
+
𝟐
−𝟗
𝒙−𝟑 𝒙+𝟑 𝒙
𝟐
m.c.m. 𝒙 − 𝟗 = (𝒙 − 𝟑)(𝒙 + 𝟑)

𝑥+3+𝑥−3=1 2𝑥 = 1 𝑥 = 1/2

1 1
−5/2 + 7/2
1 = −
35
Probemos: , , −+=, =
4

La solución es 𝑥 = 1/2

Ejercicios para practicar:

4𝑥−10 4𝑥−6
1) 1−𝑥2 = 1−𝑥 R: No tiene solución real

5 3 1
2) 𝑥+ 2 𝑥2−3𝑥 = 2𝑥−3 R: x=4/3

𝑥−1 −𝑥−1
3) 𝑥− 2=𝑥 2−2𝑥 R: x= -1, x=3

𝑥+4 15𝑥+3 2𝑥−6

4) 2𝑥 − 𝑥3 = 2𝑥3 R: x=4; x= -8

Ecuaciones Irracionales: también reciben el nombre de ecuaciones con radicales, son aquellas
que tienen la incógnita bajo el signo radical. Por ejemplo,

Resolución de ecuaciones irracionales:

1) Se aísla un radical en uno de los dos miembros, pasando al otro
miembro el resto de los términos, aunque tengan también radicales.
2) Se elevan al cuadrado los dos miembros 3) Se resuelve la
ecuación obtenida.
4) Se comprueba si las soluciones obtenidas verifican la ecuación inicial. Hay que tener en
cuenta que al elevar al cuadrado una ecuación se obtiene otra que tiene las mismas soluciones
que la dada y, además las de la ecuación que se obtiene cambiando el signo de uno de los
miembros de la ecuación.
5) Si la ecuación tiene varios radicales, se repiten las dos primeras fases del proceso hasta
eliminarlos todos.

Ejemplo 1:

Aislamos el 𝑥
radical
Elevamos al cuadrado los dos
miembros
Resolvemos la
ecuación �
�

𝑥
Comprobamo √2. (2) − 3 − 2 = −1
s La ecuación tiene por solución 𝑥 = 2
Ejemplo 2:

2
2 x−4=0 x=4
(4√x − 4) = (0)

La ecuación tiene por solución 𝒙 = 𝟒

Ejercicios para practicar:

1) 𝑥 R: x=1

2) 𝑥 R: x=10

3) R: x=5

Ecuaciones bicuadradas: Son ecuaciones de cuarto grado sin términos de grado impar:𝑎𝑥4
+ 𝑏𝑥2 + 𝑐 = 0.

Resolución de ecuaciones bicuadradas: Para resolver este tipo de ecuaciones efectuamos el

cambio 𝑥2 = 𝑡, 𝑥4 = 𝑡2; con lo que se genera una ecuación de segundo grado con la incógnita t: 𝑎𝑡2
+
𝑏𝑡 + 𝑐 = 0. Por cada valor positivo de “t” habrá dos valores de x: 𝑥 .

Ejemplo: 𝑥⁴ − 6𝑥² + 8 = 0
Solución: Sustituyendo 𝑥2 = 𝑡, 𝑥4 = 𝑡2; tenemos la ecuación cuadrática𝑡2 − 6𝑡 + 8 = 0,
factorizando (𝑡 − 4)(𝑡 − 2) = 0 se llega a la solución 𝑡 = 4, 𝑡 = 2 , por tanto las soluciones de la
ecuación original son: x= .

Ecuaciones de Orden Superior

Es una ecuación de cualquier grado escrita de la forma P(x) = 0, el polinomio P(x) se puede
descomponer en factores de primer y segundo grado, entonces basta igualar a cero cada uno de
los factores y resolver las ecuaciones de primer grado y de segundo grado resultantes.
Ejemplo 1:𝟐𝒙𝟒 + 𝒙𝟑 − 𝟖𝒙𝟐 − 𝒙 + 𝟔 = 𝟎

Utilizamos el teorema del resto y la regla de Ruffini

𝑃(𝑥) = 𝟐𝒙𝟒 + 𝒙𝟑 − 𝟖𝒙𝟐 − 𝒙 + 𝟔

±𝟏, ±𝟐,±𝟑
Tomamos lo divisores del término Aplicando el teorema del resto sabremos para
independiente que valores la división es exacta

𝑷(𝟏) = 𝟐. 𝟏𝟒 + 𝟏𝟑 − 𝟖. 𝟏𝟐 − 𝟏 + 𝟔 = 𝟎

Dividimos por Ruffini

2 1 -8 -1 6
X=1 2 3 -5 -6
2 3 -5 -6 0
Por ser la división exacta, D = d.c
(𝑥 − 1). (2𝑥3 + 3𝑥2 − 5𝑥 − 6) = 0
Una raíz es x = 1

Continuamos realizando las mismas operaciones al segundo factor,

Volvemos a probar por 1 porque el primer factor podría estar elevado al cuadrado.

𝑃(1) = 2. 13 + 3.12 − 5.1 − 6 ≠ 0

𝑃(−1) = 2. (−1)3 + 3. (−1)2 − 5. (−1) − 6 = 0
2 3 -5 -6
X=-1 -2 -1 6
2 1 -6 0

(𝑥 − 1)(𝑥 + 1)(2𝑥2 + 𝑥 − 6) = 0

Otra raíz es x = -1
Los otros factores lo podemos encontrar aplicando la ecuación de segundo grado y las respuestas
3
dan 𝑥1 = 2 𝑥2 = −2
Respuesta: 𝑥1 = 1; 𝑥2 = −1,; 𝑥3 = −2; 𝑥4 = 3/2

b₂

La solución de un sistema es un par de números x 1, y1, tales que reemplazando x por x 1 e y por y1,
se satisfacen a la vez ambas ecuaciones.