Ficha 2° Bgu Semana 35

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Bachillerato General Unificado

UNIDAD EDUCATIVA MARIANO AGUILERA

SEMANA 35
COSTA 2020 - 2021

PLAN EDUCATIVO
APRENDAMOS
JUNTOS EN CASA

PROYECTO 6

2.º BGU
PLAN DE CONTINGENCIA

1
CIRCUITO C02-09-10 Distrito 23D01 Codigo AMI 23H00385
PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2020
NIVEL – BACHILLERATO
CURSO: Segundo BGU SEMANA: 35 FECHA: 08 al 12 de febrero 2021

Recomendaciones:
 Guardar las tareas en el portafolio, ya que serán revisadas al regresar a clases presenciales
 Presentar el trabajo limpio y ordenado.
 Desarrollar diariamente las actividades con responsabilidad para evitar acumulación de las mismas al
finalizar la semana.
 Cada tarea será realizada después de la conectividad que tenga con su respectivo docente

NOMBRE DEL PROYECTO: Comunicándonos con el mundo desde el Ecuador, un país megadiverso y pluricultural

ÁREAS Actividades
Lengua y REALISMOS SOCIAL ECUATORIANOS.
Literatura 1. Leer la información sobre Realismo Social Ecuatoriano: Generación Del 30 y elaborar un
mapa mental.
2. Con la información sobre Demetrio Aguilera Malta, Joaquín Gallegos Lara, José de la
Cuadra, y Pablo Palacio elaborar un cuadro comparativo

Razonamiento CONECTORES QUE INDICAN RETROCESO. - Estos conectores representan en el texto las
Verbal oposiciones u objeciones que se le hacen a la idea central del discurso o texto. Ellos indican lo
que el narrador rechaza u objeta o los posibles inconvenientes que se tratan de resolver o
anular.

(POR EL CONTRARIO, AL CONTRARIO, POR OPOSICIÓN). - Estos conectores unen ideas donde
la segunda planteará una oposición total a la primera. EJEMPLO:

 En el mundo de lo inanimado, la materia domina sobre la forma….., en el mundo


orgánico, la forma domina sobre la materia.

a) y b) mientras que c) por el contrario d) sin embargo e) por esto.

Para esta oración, los rastros verbales que ayudan son: inanimado y orgánica, palabras que
tienen oposición, por tanto, se justifica el empleo del conector, por el contrario.

(PERO, SINO, MAS, AUNQUE). - Estos conectores unen ideas donde la segunda plantea una
objeción u oposición expresa o tácita a la primera. EJEMPLO:

 La vida de un hombre sin fantasía, ni sueños no tiene sentido, y no solo es un


desdichado ................. un incapaz de vivir.

a) por lo tanto b) en efecto c) finalmente d) por ende e) sino.

En esta oración, además de agregarse información, se plantea una oposición sobreentendida


entre la segunda proposición y la primera, por tanto, se justifica el empleo del conector sino.

ACTIVIDAD: REALICE 7 ORACIONES UTILIZANDO LAS SIGUIENTES CATEGORIAS DE


CONECTORES: 3 ORACIONES (POR EL CONTRARIO, AL CONTRARIO, POR OPOSICIÓN); 4
ORACIONES (PERO, SINO, MAS, AUNQUE).
Matemática ENCINTRAR LA SEGUNDA DERIVADA DE LAS FUNCIONES POLINÓMICAS

VIDEO DE REFUERZO:
https://youtu.be/iYHYiucvDBw

Emprendimiento y MICROECONOMIA
Gestión  Lea detenidamente el contenido del texto pág. 164 y 165
 Realice un cuadro sinóptico de las ideas principales
 Desarrolle la evaluación formativa correspondiente al tema
Contabilidad SEMANA 5: TEMA: IMPUESTO AL VALOR AGREGADO/ QUE SON LOS IMPUESTOS
Observo el video https://www.youtube.com/watch?v=c71Ptm9IUmI y realizo un ensayo.

Razonamiento ANALOGIAS GRAFICAS.


Matemático Encontrar el número que falta.

Biología 1.-Leer la pág. la 155 a la 158 del libro.


2.-Realizar un organizador gráfico de las páginas 155 a la 158
3.- Dibuja el mecanismo de las Esponjas, Insectos, Anélidos.
4.- Realiza las actividades la página 156 Preguntas.9 – 10 – 11—12

Química Relación entre las constantes Kc y Kp


Escribe las expresiones de las constantes KC y Kp para los equilibrios:
• MgCO3 (s) ⇄ MgO (s) + CO2 (g)
• Cu (s) + Cl2 (g) ⇄ CuCl2 (s)
• CaCO3 (s) + H2 O (l) + CO2 (g) ⇄ Ca(HCO3 )2 (s)
• 2 HgO (s) ⇄ 2 Hg (l) + O2 (g)

Física CONSERVACION DE LA ENERGIA

La energía mecánica total o macroscópica, Em, es la energía del sistema asociada a su posición
y movimiento macroscópico. Es decir, es la suma de la energía cinética macroscópica y de la
energía potencial debido a la posición del centro de masas en el espacio.

ACTIVIDADES

1.-Indagar sobre el principio de la conservación de la energía


2.- Realizar un mapa conceptual del primer principio de la termodinámica.
3.- Realizar un dibujo representativo del primer principio de la termodinámica
Historia INDICADORES PARA EL TRABAJO INCLUSIVO
1. Define ¿Qué es el feminismo?
2. Responde ¿Qué es el indigenismo?
3. ¿Qué tienen en común las infancias de Dolores Cacuango, Tránsito Amaguaña y
Rigoberta Menchú?
4. Responde ¿Cuáles han sido las reivindicaciones de las mujeres a lo largo
de la historia?
Filosofía ENSAYO LATINOAMERICANO
Eduardo Galeano
a. Leer las páginas 158 hasta la 161

b) Conteste y complete las siguientes preguntas.


1.- ¿Cómo se caracteriza el extracto de Eduardo Galeano?
2.- ¿Cuál es la cita sobre la crítica subjetiva que caracteriza a Galeano en su ensayo
“Las venas abiertas de América Latina?
3.- Bolívar Echeverría en su ensayo nos habla de la tan nombrada fiesta del
Bicentenario convocada por separado:
Eventos completamente ajenos:
“los de abajo” __________________________________
“de alcurnia” __________________________________
4.- Identifica características del ensayo latinoamericano en los extractos de Bolívar
Echeverría.
5.- Investiga sobre la vida, pensamiento y obra de Bolívar Echeverría.
Ciudadanía Describe el proceso de elaboración de una nueva Carta Magna.
Explica qué significan para ti los movimientos sociales.
En un mapa conceptual describe las principales demandas de los grupos sociales de mujeres y
ecologistas.

Educación Física AUTONOMÍA MOTRIZ (HABILIDADES MOTRICES)

Definición.

Enumerar las 5 habilidades motrices básicas del ser humano, con cada definición y sus
respectivos ejemplos.

https://es.slideshare.net/valendr2702/habilidades-motrices-basicas-51111887

Lengua Extranjera Topic: Culture and entertainment

• Work with your classmates or at home with your family to design and make and alebrije
using paper-mâché.
• Follow the instructions:

• Get all the material: A bowl or large container, white glue, water, your base structure, a
paintbrush, and newspaper.
• Tear the newspaper into long strips.
• Glue mixture: Pour 2-parts white glue and 1-part water into a mixing bowl.
• Blend mixture with paintbrush until it forms a smooth consistency.
• Find a surface you want to papier-mâché.
• Examples include a balloon, cardboard or a molded figure.
• Dip a strip of newspaper into the mixture and remove any excess.
• Lay the strip over the surface and repeat.
• Place the object on a covered surface to dry.
• Color it.

Educación Cultural LA HISTORIA DEL ARTE


y Artística
La historia del arte es el relato de la evolución del arte a través del tiempo. entendido como
cualquier actividad o producto realizado por el ser humano, con finalidad estética o
comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones, o en general una visión del
mundo, empleando diversos recursos como los plásticos, lingüísticos, sonoros y mixtos.

GRANDES MUSEOS DEL MUNDO

MUSEOS. - Es un espacio para la exhibición y promoción del arte, en especial del arte visual y
principalmente pintura y escultura, el museo es una institución permanente sin fines de lucro,
al servicio de la sociedad y abierta al público que adquiere, conserva, estudia, expone y difunde
el patrimonio material e inmaterial de la humanidad con fines de estudio, educación y recreo.
En el mundo existen museos muy importantes, como el museo de Louvre en Paris, el Museum
Off Art, en Nueva York, El Museo del Prado en Madrid, El Museo Británico en Londres, el
Museo del Cairo en Egipto. Etc.
LA CAPILLA DEL HOMBRE

 Investigar 10 mejores MUSEOS DEL ECUADOR su nombre la ciudad donde se encuentran y


su respectiva imagen

Fecha: 05 de febrero 2021 Fecha: 05 de febrero 2021 Fecha: 05 de febrero 2021

VICERRECTORA MATUTINA VICERRECTORA VESPERTINA RECTOR

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