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    Taller Grupo 2

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    Julieth Nathalia Rojas Escobar
    Este documento presenta 3 problemas de probabilidad y estadística que involucran distribuciones normales. El primer problema pregunta sobre la probabilidad de obtener una calificación mayor a 72 en un examen con distribución normal de media 78 y desviación típica 36. El segundo problema involucra clasificar estudiantes en 3 grupos basados en su puntaje cultural general con distribución normal de media 55 y desviación típica 20. El tercer problema involucra varios tests de inteligencia con distribución normal de media 100 y desviación típica 15 y hace 3 pre

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    Este documento presenta 3 problemas de probabilidad y estadística que involucran distribuciones normales. El primer problema pregunta sobre la probabilidad de obtener una calificación mayor a 72 en un examen con distribución normal de media 78 y desviación típica 36. El segundo problema involucra clasificar estudiantes en 3 grupos basados en su puntaje cultural general con distribución normal de media 55 y desviación típica 20. El tercer problema involucra varios tests de inteligencia con distribución normal de media 100 y desviación típica 15 y hace 3 pre

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    Este documento presenta 3 problemas de probabilidad y estadística que involucran distribuciones normales. El primer problema pregunta sobre la probabilidad de obtener una calificación mayor a 72 en un examen con distribución normal de media 78 y desviación típica 36. El segundo problema involucra clasificar estudiantes en 3 grupos basados en su puntaje cultural general con distribución normal de media 55 y desviación típica 20. El tercer problema involucra varios tests de inteligencia con distribución normal de media 100 y desviación típica 15 y hace 3 pre

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    Este documento presenta 3 problemas de probabilidad y estadística que involucran distribuciones normales. El primer problema pregunta sobre la probabilidad de obtener una calificación mayor a 72 en un examen con distribución normal de media 78 y desviación típica 36. El segundo problema involucra clasificar estudiantes en 3 grupos basados en su puntaje cultural general con distribución normal de media 55 y desviación típica 20. El tercer problema involucra varios tests de inteligencia con distribución normal de media 100 y desviación típica 15 y hace 3 pre

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    Grupo N° 2

    Daniela Alejandra Gutiérrez Navarro

    Johana Jiménez

    Juan Sebastián López Rojas

    Julieth Nathalia Rojas Escobar

    1. A. Se supone que los resultados de un examen siguen una distribución normal con
    media 78 y desviación típica de 36. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona que
    se presenta el examen obtenga una calificación superior a 72? Calcular la proporción
    de estudiantes que tienen puntuaciones que exceden por lo menos en cinco puntos de
    la puntuación que marca la frontera entre el Apto y el No-Apto (son declarados No-
    Aptos el 25% de los estudiantes que obtuvieron las puntuaciones más bajas).

    B. Si se sabe que la calificación de un estudiante es mayor que 72, ¿cuál es la


    probabilidad de que su calificación sea, de hecho, superior a 84?
    2. Tras un test de cultura general se observa que las puntuaciones obtenidas siguen una
    distribución una distribución N(55,20). Se desea clasificar a los examinados en tres grupos
    (de baja cultura general, de cultura general aceptable, de excelente cultura general) de modo
    que hay en el primero un 20% la población, un 70% el segundo y un 10% en el tercero.
    ¿Cuáles han de ser las puntuaciones que marcan el paso de un grupo al otro?
    2,5

    1,5

    70%
    1

    0,5
    20% 10%

    0
    0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5

    P(𝑍 ≤ 𝑍1 ) = 0.2 𝑍1 ≈ −0.84

    𝑋1 − 70
    = −0.84
    10

    𝑋1 = (−0.84)(10) + 70

    𝑋1 = 61.6

    𝑋1 = 62

    P(𝑍 ≤ 𝑍2 ) = 0.80 𝑍2 ≈ 0.7881

    𝑋2 − 70
    = 0.7881
    10

    𝑋2 = (0.7881)(10) + 70

    𝑋2 = 77.881

    𝑋2 = 78
    3. Varios test de inteligencia dieron una puntuación que sigue una ley normal con media 100
    y desviación típica 15.

    A. Determinar el porcentaje de población que obtendría un coeficiente entre 95 y 100.

    B. ¿Qué intervalo centrado en 100 contiene al 50% de la población?

    C. En una población de 2500 individuos, ¿cuántos individuos se esperan que tengan


    un coeficiente superior a 125?

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