Taller 1-Clase 3
Taller 1-Clase 3
Taller 1-Clase 3
Infección e Infestación
Signo y Síntoma
Incidencia y severidad
Daño y Enfermedad
Hiperplasia e Hipertrofia
3. Con ayuda de la Norma internacional para medidas fitosanitarias (NIMF 5.) Definir
brevemente:
Plaga: se define como plaga a cualquier especie, raza o biotipo (animal, vegetal) o
un agente patógeno el cual sea dañino para plantas o los productos vegetales.
plaga cuarentenaria: Esta es un tipo de plaga la cual es de una importancia
económica potencial en el área de peligro aun así si la plaga no se encuentra
presente, y si no lo está, no está ampliamente distribuida y se encuentra bajo un
control oficial.
plaga no cuarentenaria: Aquella que no es una plaga cuarentenaria para un área.
plaga no cuarentenaria reglamentada: Afectan el uso previsto en a plantas con
repercusiones económicamente inaceptables, entonces esta reglamentada en el
territorio de la parte contratante importadora.
plaga reglamentada: Es una plaga cuarentenaria o no cuarentenaria que esta
reglamentada.
estación cuarentenaria: Es la estación oficial para tener en cuarentena a la plantas,
los productos vegetales u otros artículos de reglamentación.
brote: Población de plaga recién detectada, incluido un aumento repentino
4. Todos los parásitos causan enfermedad, explica tu respuesta:
Verdadero ( ) Falso ( ).
5. ¿Quién es el huésped en una relación patosista?
6. Señalar la diferencia entre un ciclo de vida y un ciclo de enfermedad.
7. Explicar el término facultativo, y dar un ejemplo.
8. Argumentar porque en el concepto de enfermedad es importante señalar “agente
causal” en lugar de “organismo o microorganismo”
9. ¿Cuál es la función de un apresorio y de un haustorio?
10. ¿Qué es una enfermedad exótica?
11. Al inocular una población de plantas por dos diferentes cepas de un patógeno: el grupo
de plantas inoculadas con la cepa A se registró un 70% de plantas muertas y con la
cepa B un 30% a los 3 días después de la inoculación (ddi), mientras que a los 14 ddi
en ambos casos se tuvo un 90 % de plantas muertas. ¿Cómo es la cepa A en
comparación a la cepa B en relación con las diferentes fechas de evaluación?
Argumentar con relación a la terminología vista.