Ensayo 107 UNIDAD I.4 DP.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

CENTRO-LOCAL CARABOBO
LAPSO ACADEMICO 2021-1
NOCIONES ELEMENTALES DE LA
LÓGICA PROPOSICIONAL
UNIDAD: I OBJETIVO: 4
AUTOR:
DIMAS A.POLANCO R.
CEDULA DE IDENTIDAD:
V-19856790
CARRERA:
MANTENIMIENTO DE
SISTEMAS INFORMATICOS
COD: 237
ASIGNATURA: LOGICA COD: 107
ASESOR: PROF JOSE CASELLA.
VALENCIA ABRIL 2021

Se considera a Aristóteles ( 384 a. C. / 322 a. C.) el fundador de la lógica como
propedéutica o herramienta básica para todas las ciencias. Reconoció y estudió los
argumentos inductivos, base de lo que constituye la ciencia experimental, cuya lógica
está estrechamente ligada al método científico. Fue el primero en formalizar los
razonamientos, utilizando letras para representar términos. Hoy esa relación se trata bajo
un punto de vista completamente diferente. En palabras de Copi (2000) “La lógica ofrece
métodos que enseñan cómo formar proposiciones, evaluar sus valores de verdad y
determinar si unas conclusiones se pueden deducir correctamente a partir de
proposiciones supuestas” (p.90)
Sintetizando lo anterior la lógica es una ciencia que se interesa por las relaciones
existentes entre las proposiciones, con el fin de obtener precisión, claridad y generalidad
en los razonamientos. La precisión la logra mediante el uso de símbolos, los cuales
tienen como función primordial eliminar las ambigüedades que la estructura del lenguaje
ordinario no puede evitar con facilidad. La claridad y generalidad, la consigue en la
medida en que el usuario se familiariza con los elementos básicos de un argumento que
le permita simplificar argumentos lógicos complicados.
Entre las proposiciones compuestas existen unas muy importantes por ser siempre
verdaderas, independientemente del valor de verdad de las proposiciones que la
conforman, este tipo de proposiciones reciben el nombre de tautologías, es decir, una
tautología es una proposición que es verdadera en todos los casos. Ejemplo : Demostrar
que la proposición
proposición es necesario realizar la tabla de verdad y comprobar que en la última columna
solamente aparecen valores verdaderos.
Cada conectiva lógica se distingue de las otras por los valores de verdad que
devuelve frente a las distintas combinaciones de valores de verdad que puede recibir.
Esto quiere decir que el significado de cada conectiva lógica puede ilustrarse mediante
una tabla que despliegue los valores de verdad que la función devuelve frente a todas las
combinaciones posibles de valores de verdad que puede recibir. Carecen de
cuantificadores o variables de individuo, pero tienen variables proposicionales (es decir,
que se pueden interpretar como proposiciones con un valor de verdad definido)
Define Copi (2000) “El pensamiento lógico es la capacidad que tenemos para
entender todo aquello que nos rodea y las relaciones o diferencias que existen entre las
acciones, los objetos o los hechos observables a través del análisis, la
comparación, la abstracción y la imaginación.”(p,96 ) La Lógica es una de las
herramientas más importantes en la caja de herramientas mental de todo profesional. Las
tablas de la verdad tienen el protagonismo, cuando deberían de ser con estructuras
condicionales y la traducción del lenguaje informal al formal.
En razonamiento formal, la Adjunción Lógica entre dos proposiciones, a y b, es un
conector lógico cuyo valor de la verdad resulta en verdadero sólo si la condición a es
verdadero y la condición b es falsa, y es falso de cualquier otro caso. Mientras que la
adjunción opuesta entre dos proposiciones, a y b, es un conector lógico cuyo valor de la
verdad resulta en verdadero sólo si la condición a es falsa y la condición b es verdadera,
y es falso de cualquier otro caso. Existen diferentes contextos dónde se utiliza la
implicación opuesta y puede expresarse:
En matemáticas y lógica, un bicondicional, (también llamado equivalencia o doble
implicación, en ocasiones abreviado en español como si), es una proposición de la forma
«P si y solo si Q» y es verdadero en el caso de que ambos componentes tengan el mismo
valor de verdad. El condicional estricto es un condicional material sobre el que opera un
operador de necesidad. Dadas dos proposiciones cualquiera A y B, la fórmula A → B dice
que A implica materialmente B, dice que A implica estrictamente B.Algunas de las
propiedades formales del condicional material son: Distributividad, Transitividad ,
Conmutatividad de antecedentes , Idempotencia, Preservación de la verdad
En razonamiento formal, una conjunción lógica entre dos proposiciones es un
conector lógico cuyo valor de la verdad resulta en cierto sólo si ambas proposiciones son
ciertas, y en falso de cualquier otra forma. Existen diferentes contextos donde se utiliza
la conjunción lógica. Dada la definición de Copi (2000), “Toda contradicción es la
negación de una tautología, y toda tautología es la negación de una contradicción. Esto
es una función o relación de variables lógicas o booleanas es una tautología si es
equivalente al valor verdadero para todos los posibles valores de sus variables.”(p.80)
Esa estructura que puede ser común a varios razonamientos nos permite buscar una
fórmula de expresión común a todos ellos.
La inteligencia lógica – matemática es muy importante ya que nos permite resolver
una multitud de problemas que pueden ser tan comunes y cotidianos como el hecho de
analizar la ruta que nos conduzca de una manera más rápida a un determinado lugar, o
problemas tan inesperados a los cuales nunca se ha enfrentado el hombre usando su
inteligencia y apoyándose en conocimientos ya adquiridos a lo largo de la vida. Cualquier
acción que nosotros realizamos usamos nuestra lógica, las matemáticas están presentes
ayudándonos a desarrollar actitudes más críticas y más curiosas que amplían nuestra
imaginación. . A través de la Lógica conocemos las leyes del razonar correctamente, ya
que a ella le interesa la forma como se relacionan entre sí las partes de un discurso,
entendiéndose por tal cualquier tipo de exposición oral o escrita.
El significado de las frases con mensajes que cumplan rigurosamente las normas
sintácticas sean aceptados como correctos. Pero al tratarse de normas se deben seguir
partes para la cual llegar de una buena forma a un resultado o a una proposición lógica.
De esta manera formarnos como profesionales analíticos, competentes con habilidades
comunicativas como mentales. La enseñanza de la matemática en nuestro país se ha
basado, tradicionalmente, en procesos mecánicos, como consecuencia de la ausencia
de políticas adecuadas de desarrollo educativo. Insuficiente preparación, capacitación y
profesionalización de un porcentaje significativo de los docentes, bibliografía
desactualizada y utilización de textos como guías didácticas y no como libros de consulta
Referencias
Chang, R. (2004) Anexo explicativo . Lógica. Caracas: Universidad Nacional Abierta. Pp.
9-12; Garrido, M. (1995). Lógica simbólica, Tecnos, Madrid, 3ª. Edición. Pp. 29-30.
Piacenza, E. (2008): Lógica. 7ma. Reimpresión. Caracas: Universidad Nacional Abierta.

Pp. 97-105;
Garrido, M. (1995). Lógica simbólica, Tecnos, Madrid, 3ª. Edición. Pp. 24-26;
Copi, I. y Cohen, C. (2000): Introducción a la lógica. Limusa, México. Pp. 87-97 y 124-
195.
Piacenza, E. (2008): Lógica. 7ma. Reimpresión. Caracas: Universidad Nacional Abierta.

Pp. 33-40 y 140-146

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